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Línea del tiempo del neurodesarrollo

Alumno: José de Jesús Mendoza Cárdenas

Fecha 26 de enero del 2025

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Formación del tubo neural, el cual se convierte en el cerebro y la médula espinal

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Desarrollo inicial el del cerebro (prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo)

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Aparición de reflejos primitivos debido al desarrollo de las conexiones nerviosas.

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Rápido crecimiento cerebral; comienzan a desarrollarse las circunvoluciones y surcos del cerebro.

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Los sentidos como el tacto, comienzan a desarrollarse, aparecen movimientos espontáneos del feto.

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Inicia la mielinización

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Desarrollo de patrones de sueño y vigilia; además comienza a generar respuesta a los estímulos de sonidos y luz.

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Se presenta mayor madurez de reflejos primitivos como el de succión y búsqueda, necesarios para la supervivencia postnatal.

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Se perfecciona el reflejo de succión y búsqueda

Se presenta el sobresalto de respuestas a sonidos fuertes

Empieza a mirar los rostros humanos y sigue objetos con la mirada

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Sonríe socialmente

Desarrolla el control parcial de la cabeza

Emite sonidos como gorgojeos.

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Se voltea de boca arriba a boca abajo

Agarra objetos con intención

Responde a su nombre

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Se sienta sin apoyo

Realiza agarre en pinza

Balbucea combinaciones como "ma-ma" o "da-da"

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Gatea o comienza a pararse con apoyo

Juega al esconderse

Desarrolla la permanencia del objeto

Dice sus primeras palabras con intención

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Comienza a caminar solo

Señala objetos para indicar interés

Dic entre 10 y 20

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Corre con coordinación limitada

Junta palabras para formar frases simples

Empieza a usa utensilios como cuchara o lápices

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Mejora del equilibrado y coordinación al caminar o correr.

Usa frases de 2-3 palabras

Identifica colores y formas simples

Desarrollo del juego simbólico

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Salta, trepa y pedalea en triciclo.

Forma oraciones más complejas.

Reconoce figuras básicas, números y letras simples.

Comienza a entender reglas sociales como los turnos en un juego.

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Desarrolla las habilidades motoras finas avanzadas (escribir, dibujar formas complejas).

Desarrolla mayor capacidad para seguir reglas y realizar tareas escolares.

Aumenta el desarrollo de la empatía y relaciones más complejas con compañeros.

Mejora la capacidad para resolver problemas y pensar de forma lógica.

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Desarrolla las habilidades motoras finas y gruesas al nivel de un adulto

Desarrolla la capacidad de pensamiento abstracto

Empieza con la búsqueda de identidad personal y social.

Presenta mayor control de impulsos y habilidades de planificación, sin embargo estás siguen aumentando en la siguiente etapa.

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Portellano, J. A. (2010). Neuropsicología infantil. Editorial Síntesis.

Rosselli, M., Matute, E., & Ardila, A. (2010). Neuropsicología del desarrollo infantil. Editorial Manual Moderno.