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1. Erläuterungen Gruppen/Padlet

2. Arbeitsauftrag

3. Vorstellung der Arbeitsergebnisse

4. Ausblick/weiteres Vorgehen ("Wie tragen wir die Ergebnisse an Schüler*innen/Eltern?", KlaRa...)

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Situationen:

Anhaltende Konflikte ohne Auflösung (Gefährdung lässt nicht nach)

Extreme Konflikte ohne Möglichkeit pädagogisch einzuwirken

Verdacht von Waffenbesitz ohne Bereitschaft zur Abgabe ohne Verlassen des Schulgeländes

Akute Bedrohung von Lehrer*innen/SuS (Androhung einer Tötung/Amoktat)

Maßnahmen/Konsequenzen:

Isolieren des Aggressors / Schutz des Opfers/SuS

SL informieren, Polizei wird von der SL - Sekretariat - oder in Zweifel selber

Aktennotiz

Wiedereingliederungsgespräch

Prävention:

Regelmäßiges Reflektieren von konkreten Gefährdungssituationen und Beispielen

Material:

Notfallordner S. 223; S. 101

BASS S. 18-03 Nr. 1 ( Zusammenarbeit zur Verhinderung von Straftaten)

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Handyregeln besprechen

Maßnahmen bei Cybermobbing klären (Handyverbot?)

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Digitale Liste auf Signal in Kombination mit analoger Klassenliste (geführt durch Lehrpersonen)

Striche werden pro Halbjahr gezählt

Striche für:

Rauchen

Rauchutensilien

Konsequenzen

Bei drei Strichen: Text I

Bei fünf Strichen: Text II + Unterschrift der Gruppe/Erziehungsberechtigten

Bei sieben Strichen: Text III + Telefonat mit der Gruppe/ Erziehungsberechtigten

Bei acht Strichen: Klassenkonferenz (ohne Schulleitung) mit Aktennotiz

Neue Texte (BZgA)

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Arbeitsauftrag (30 Minuten):

1. Arbeitsergebnisse vom 07.10. durchgehen und ggf. ergänzen/vervollständigen.

2. Fragen zum Thema:

Wo sollen konkrete Handlungsschritte zum Thema stehen?

(auf Z, Aushang im Lehrerzimmer, Schulordnung...)

Für wen müssen sie zugänglich sein?

(SuS, Lehrer:innen, alle in Schule...)

Was muss noch gemacht werden?

(Verabschieden im Plenum, Formular erstellen, Materialien auf Z ablegen....)

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Schülerbeteiligung (JuKo, Schülervertreter...) ggf. bei Klärung oder Klassenkonferenz

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Vandalismus außerhalb der Schulzeit

Anzeige

Terminiertes Gespräch zwischen Schulleitung, Lehrpersonen und Schüler*innen (Absprache einer eventuellen Wiedergutmachung)

Vandalismus während der Schulzeit

Schritt I - Kann man es reparieren?

Reparatur bzw. Wiederherstellung des beschädigten Gegenstandes

Schritt II - Verweigerung von Schritt I oder mutwillige Zerstörung und Reparatur nicht mehr möglich

Aktennotiz und protokollliertes Gespräch mit den Klassenlehrer*innen

Gemeinschaftsdienst während SPM (Dauer des Gemeinschaftsdienstes orientiert sich am aktuell geltenden gesetzlichen Mindestlohn) [Fegen, Hofdienst, Küche wischen, Nachsitzen, Fenster putzen, Hausmeistern helfen, etc.]

Kann der*die Schüler*in den Wert des zerstörten Gegenstandes nicht wiederherstellen (Reparatur), ersetzen oder durch eine Wiedergutmachung den Schaden ausgleichen, erfolgt eine Anzeige

Schritt III - Verweigerung von Schritt II

Klassenkonferenz

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Gegenstände:

Messer, Schusswaffen, Schlagwaffen, Hiebwaffen, Brandbeschleuniger und weiteres (s. Notfallordner), Waffenattrappen, Knallkörper,

Es gilt in der Schule das ausnahmslose Waffenbesitzverbot

Maßnahmen:

Taschen durchsuchen erfragen

Ausschluss vom Unterricht bei Verweigerung

SuS will bleiben: Gegenstand abgeben

Gegenstand muss von Eltern/Pädagogen abgeholt werden, darf nicht an SuS ausgegeben werden

Weitere Konsequenzen: Aktennotiz (bei Waffen), bei Ignorieren der Suspendierung Hilfe (SL/Kollegen) und ggf. Polizei rufen

Präventiv: gefährliche Gegenstände wegschließen (Ist das so in den Klassen?)