# data[].attributes.body
1. 학생들이 다양한 시집을 탐색하고, 모둠 내에서 함께 읽고 싶은 시집을 선택할 수 있다.

2. 협력적인 학습을 통해 의사소통 능력을 기르고, 시에 대한 이해를 깊이 있게 한다.

# data[].attributes.body
시집의 제목을 읽어보면 왜 그렇게 비가 왔으면 좋겠는지 궁금증이 생기기도 하고 표지의 느낌이 차분한 느낌이어서 천천히 생각하며 읽을 수 있을 것 같아서 이 시집을 고르게 되었다.

# data[].attributes.body
~9:25 시 필사

9:25~50 모둠의 대표시 뽑기

시낭독 이유 발표 (몇 쪽인지 말해주면 함께 보면서 시낭독을 듣습니다.)

9:50~55 대표시 패들렛에 올리기

o모둠 / 시집제목_o쪽

대표시 추천 : ooo

추천이유 (댓글로 올리면 됩니다,)

# data[].attributes.attachment_link.title
2024학년도 2학기 교수학습 및 평가계획_(국어과_조은아)_3차 제출020

# data[].attributes.body
1) 시 옮겨 쓰기 : 모둠의 대표시 전지에 적기 (분량 나눠서 맡은 부분 적기)

2) 작가 조사 / 시대조사

3) 시 감상하기

1. 시의 화자

2. 어떤 상황(처지)

3. 나누고 싶은 구절(마음에 드는 구절) + 이유

- 파란색 : 각자 발표

4. 이해가 안되는 구절+이유 / 나의 해석 - 친구들에게 물어보기 - 빨간색

5. 무엇을(주제)

6. 토론 소감 : 각자 발표

# data[].attributes.body
제목은 모르겠는데 시 내용은 어릴때나 지금이나 한번이라도 상상해볼만한 이야기랑 내가 했던일들도 시로 나와 있어서 마음에 들어서 골랐다.

# data[].attributes.headline
1차시_활동 내용 [함께 읽고 싶은 시집 고르기]

# data[].attributes.subject
1차시_활동 내용 [함께 읽고 싶은 시집 고르기]

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1. 30분_시집읽기

2. 15분 : 함께 읽고 싶은 시집 사진 찍기 + 이유 패들렛에 올리기

# data[].attributes.headline
이런 시집을 골라주세요! 

# data[].attributes.subject
이런 시집을 골라주세요! 

# data[].attributes.body
1. 모둠에서 함께 읽고 싶은 시집을 선택해주세요.

이해가 되지 않는 시 - 나는 이렇게 이해했는데 다른 친구들은 이 시를 어떻게 이해했는지 친구들과 함께 이야기 나누고 싶은 시집을 골라주세요. 단번에 읽고 이해가 되는 시보다 곱씹어 읽고 싶은 시, 읽을 때마다 의미가 새롭게 다가오는 시면 좋겠어요.

2. 수업 시간에 각자 해당 시집을 왜 함께 읽고 싶은지 이야기 나누고, 희망을 받아서 모둠을 정하겠습니다.

3. 함께 읽고 싶은 시 필사 - 이유 공유 - 모둠의 대표시 정할게요!

4. 마지막 수행평가 - 시 해석 표현하기(15점)

<공통> 시집 추천글 쓰기

<선택> 택 1해서 친구들 앞에서 발표하기

1) 그림으로 그리기 : 시어가 지닌 상징을 그림에 담아보기 / 시의 주제, 시를 읽고 그려지는 장면을 그림으로 표현해보기/ 만화나 캐릭터로 표현하기

2) 타이포그래피 : 시 제목 or 상징적인 단어를 가지고 타이포그래피로 시 표현해보기

3) 광고/ 전단 / 포스터 그리기

4) 음악/ 영상으로 시를 표현하기

5) 기타 자신이 원하는 어떤 방법도 가능합니다.

# data[].attributes.body
1. 자신의 모습과 제일 닮은 시 + 이유

2. 자신에게 힘이 되는 시 + 이유

3. 이 표현은 정말 멋진데 싶은 시 + 구절&이유

4. 이 시집의 대표작이 될 만한 시 + 이유

5. 이 시인은 어떤 사람이라고 생각하는 지, 비슷한 사람을 자기 주변 or 소설, 영화에서 찾아보기 + 이유

6. 시를 읽으면서 떠오르는 노래(가사) + 노래가사&이유

# data[].attributes.body
제목이 위로가 되는 제목이였고 안에 있는 시 또한 위로가 되는 글들이 많이 있었고 이 시들로 수행평가를 보면 잘 할수 있을것 같아서 골랐다.

# data[].attributes.body
이유: 사춘기를 겪으며 느꼈던 마음이 시로 담겨있는 시집이었다. 그때 느꼈던 감정들이 많았기에 고르게 되었다.

# data[].attributes.body
마음이 살짝 뭉클해지는 시가 있어서

# data[].attributes.body
내가 겪었던 것처럼 생생하고, 장면이 그려졌던 시집이기 때문에 고르게 되었다.

# data[].attributes.body
이 시집에 많은 시가 긍정적이고 나라는 사람이 자체가 소중하다는걸 알려 주는 시다.그래서 사춘기에 많은 내적 갈등을 꺽고 있는

친구들에게 이시를 추천하고 싶다.

# data[].attributes.body
청소년들이 읽는다면 공감이 더 잘가고, 다들 겪어봤을 일, 느껴봤을 감정이라 다들 같이 읽어봐도 괜찮겠다 라는 생각이 들었습니다.

# data[].attributes.body
예전에 고등래퍼라고 티비에서 고등학생들이 랩을 작사하고 그걸 평가하는 프로그램이 있었데 그때 흔들리며 피는 꽃이란 제목의 노래가 있었다. 노래가 좋았어서 제목이 비슷한 시집을 골랐다.

# data[].attributes.headline
지난 시간에 뽑은 모둠에서

# data[].attributes.body
1. 지난 시간에 뽑은 모둠에서 함께 나누고 싶은 시 돌아가며 낭송하고고, 이 시집을 함께 읽고 싶은 이유 발표하기

2. 모둠 대표 시집 고르기

# data[].attributes.body
5교시 : 추천하고 싶은 시집 1시간 동안 읽기 (개별)

6교시 : 추천하고 싶은 시집에서

(2차 독서일자) 오늘 나에게 와 닿은 시를 필사(앞장) + 이 시집(시)를 친구들과 함께 읽고 싶은 이유(뒷장)를 적어주세요.

시집 선택, 시 선택 이유를 각각 적어주세요.

# data[].attributes.body
뒤

# data[].attributes.headline
대표시집. 감자가 맛있는 까닭

# data[].attributes.subject
대표시집. 감자가 맛있는 까닭

# data[].attributes.body
배: 애들의 여러가지 시와 이유를 들을 수 있어서 다양한 의견을 들었다

느:다 다른 시집을 골랐지만 다 좋았던거같다.

궁:다른 모둠이 고른 시들도 궁금하다

# data[].attributes.body
배: 좋은 시집들도 많구나 배움

느: 공감할만한 부분이 많구나 느낌

궁: 감자가 맛있는 까닭에 얼마나 더 좋은시가 있을자 궁금하다

# data[].attributes.body
배: 친구들과 각자 어떤 시의 흥미를 느끼고, 생각을 나눠서 좋았습니다.

느: 각자 취향이 다르다. 누군가는 어렵고 누군가는 감성 있다고 생각하는구나 느꼈습니다.

궁: 나태주 시인님의 시집은 총 몇권일지 궁금합니다. 지후의 시집이 흥미롭길 바랍니다.

# data[].attributes.body
배: 친구들마다 시집을 선택하는 이유가 어떻게 다른지

느: 고르는 이유가 다 다르구나

궁: 수행평가를 잘 볼 수 있을지

# data[].attributes.body
배:친구들은 이러한 시들을 좋아하는구나

느:내가 아닐거 같더라도 준비 해야겠다

궁:애들이 과연 이 시집을 좋아할까?

# data[].attributes.body
배:시집을 어떻게 감상을 해야할지 대해서 배웠다.

느:청소년 시집이 읽기 쉽지만 어떤면어서도 배울점이 많다는걸 느꼈다.

궁:오늘이의 시집 어떤 내용이 있는지 궁금하다.

# data[].attributes.body
배: 각각의 시집에도 여러가지 시들이 있었다.

느: 다 다른 시집, 다 다른 시를 골랐지만, 각자의 개성이 드러나는 시들이 많았다.

궁: 대표시는 어떻해 고르죠??

# data[].attributes.body
배: 친구들의 시집을 배웠다

느: 친구들의 시집 취향을 느꼈다

궁: 대표 시의 내용이 궁금하다

# data[].attributes.body
배: 모둠 친구들이 시집을 고를 때 고려한 관점들을 배웠다.

느: 배경지식이 없더라도 시를 감상하는 것에는 문제가 없는 것을 느꼈다.

궁: 모둠 대표 시집이 아닌 뽑히지 못한 시집의 내용도 궁금하다.

# data[].attributes.body
문득 문득 떠오르는 말들중에서 어른분들이 지나가면서 하신 말씀들이 마음에 박히는 경우들이 많았다. 그중에서도 “남에게 상처주는 말은 하지 말라.” 라는 말을 자주 듣고는 했던 나의 어린시절이 떠올랐고, 이 시를 읽으면서 친구들도 이런 비슷한 경험이 있는지 궁금하고 그 이야기를 나누어보고 싶어서 고르게 되었다.

# data[].attributes.body
나 또한 꿈이나 목표가 있어야지 살아갈 이유와 힘든일이 있을때도 포기하지 않을 원동력이 되어준다고 생각하고 이러한것들 때문에 모둠원들도 꿈이나 목표를 정하고 살아가면 좋겠다고 생각해서 이 시를 골랐다

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실패한 후 자신감이 사라지고 자책하는 사람들에게 그래도 괜찮다 다음이 있다 라고 자신감을 주는 시여서 너무 좋았고 시 내용 자체도 이해하기 쉬운거 같아서 친구들하고 읽으면 좋을 것 같다.나

# data[].attributes.body
예전에 마스크 쓰면서 다닐때 억지로 웃으면서 다녀 봤지만 "믿고 싶은 말이야" 시 처럼 기분이 저절로 좋아지고 삶이 바뀌는 건 아닌거 같아서 다른 애들 생각이 궁금해서 골랐고 내가 억지로 웃던 경험도 있어서 마음에 들어서 골랐다.

# data[].attributes.body
나무가 왜 애간장을 태우는지 궁금해서

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아무 걱정없이 하고 싶은 것들로만 뜻을 달아서, 나 대신에 너라도 하고 싶은것만 하고 살아라... 하는 마음에 강아지 이름을 괜찮아로 지은게 아닐까. '괜찮아'라는 강아지가 존재하는가. 사실 개는 존재하지 않고, 자신에게 투영해서 지은게 아닐까...등등 여러가지 생각이 들게 만든 시이기 때문에 고르게 되었다.

# data[].attributes.body
이 시를 읽을때 매날 학교때문에 일찍일어나야 하는 나의 일상이 떠올랐다.일어나기가 점점 힘들어지고 그래도 일어나야지 하는 마음으로 졸려움을 꾹 참고

일어난다. 이 시가 마침 매일 학교오는데 친구들이 하품을하는 모습이 생각이 난다.그래서 이 시가 친구들이 읽으면 공감을 할 수 있지 않을까 싶어서 선택하였다.

# data[].attributes.body
'그 무엇으로도 감춰지지 않는 비밀'

각자 사랑에 대해서 어떻게 생각하는지, 그리고 위에 쓴 뭔가 역설적인 문구는 어떤 의미일지 같이 이야기를 나눠보고 싶어서 이 시를 골랐다.

# data[].attributes.attachment_caption
웃는 얼굴이 좋았다는 이야기가 마음을 따뜻하게 해주었고, 곧 성탄절이 다가올테니 골랐습니다.

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현재 엄마와 함께 있지 못하는 나에게 너무나 와닿는 시였다 나는 이 시를 읽으면서 엄마에게 좋은 아들이였을까? 생각하게 되는 시였고 통화가 되지만 항상 엄마 옆에서 엄마랑 놀고 같이 밥을 막고 그저 엄마랑 함께있고 싶던 나의 마음을 대변할 수 있어서 이 시를 골랐다

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김기수 <감자가 맛있는 까닭> 서정홍 시집

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김기수 <감자가 맛있는 까닭> 서정홍 시집

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대표시 추천: 이정연

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2모둠_ 믿고싶은 말이야 (p.76) 김기수 추천 시

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2모둠_ 믿고싶은 말이야 (p.76) 김기수 추천 시

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1. 각자 함께 읽고 싶은 시 적은 포스트 잇 올리기

올릴 때, 제목 - 이름 / 쪽수 / 시제목(시인) 쓰고 올려주세요.

2개 좋아요 누르고 - 이유 적기

2. 모둠 대표시 사진 찍어서 올리기

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3106김윤겸/33쪽/슬픔은 자랑이 될 수 있다(박준)

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3106김윤겸/33쪽/슬픔은 자랑이 될 수 있다(박준)

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3110 이정연 104쪽 다리위에서 신철규

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3110 이정연 104쪽 다리위에서 신철규

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1모둠 대표시: 다리 위에서(신철규) 104쪽

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1모둠 대표시: 다리 위에서(신철규) 104쪽

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A팀

1) 시의 화자

2) 어떤 상황(처지)?

3) 무엇을(주제)?

B팀

1) 작가/시대 조사

2) 시어의 상징적 의미 / 핵심적인 구절 / 어려운 구절의 의미 해석 / 제목의 의미

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3102 김기수 작가/시대조사

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3102 김기수 작가/시대조사

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시대:60년대