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En la primera tarea de esta asignatura hemos realizado una netiqueta basada en dar una caso, como por ejemplo hice yo, poniéndonos en contexto de que estábamos en un club de lectura online y había que seguir diferentes normas. Las normas eras muy básicas como por ejemplo, no compartir datos personales y por supuesto ninguna contraseña, no faltar al respeto y respetar todas las opiniones. O también seguir las fechas de cuándo tener el libro leído. Mi opinión es que este tipo de etiquetas son muy necesarias para que no haya malentendidos entre los participantes o en cualquier otro contexto y también para tener un espacio seguro y respetuoso.

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Este trabajo nos ha servido a mi compañera para informarnos sobre las comunicaciones por cable. Fue un gran salto para la sociedad y la mayoría de las comodidades de las que nos podemos apoyar hoy en día es gracias a las comunicaciones por cable. Por ejemplo si un familiar vive lejos nos podemos comunicar con el aún con la distancia.

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En este canva mi compañera hemos resumido de forma breve el pdf sobre las comunicaciones por cable. Hemos puesto algunas fotos y algunos ejemplos también.

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En este trabajo hemos tenido que investigar sobre las inteligencias artificiales, nos ha servido para tener mas clara su definición, sus utilidades y sus ventajas y desventajas. También he podido ver en el apartado de las gráficas cómo está afectando las inteligencias artificiales a los países en tema económico, de trabajo o de adaptación. Hemos podido analizar sus ventajas y desventajas las cuales son muy importantes. Un trabajo muy útil.

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Este ejercicio muestra cómo se representan los colores en diferentes formatos (RGB, decimal, binario y hexadecimal). Vemos ejemplos con colores como rojo, verde, cian y fucsia, y cómo cambian sus valores según el formato. Es una forma útil de entender cómo funcionan los colores en el mundo digital y cómo se usan en diseño y programación.

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Convertir números decimales, hexadecimales y binarios a ASCII nos ayuda a entender cómo las computadoras interpretan datos numéricos como texto. Este ejercicio muestra cómo los números se traducen en letras o símbolos, lo que es clave para la comunicación digital.

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En esta tarea hemos realizado un word sobre unas preguntas del pasado trabajo asignado para el examen. Hemos marcado cuál verdadera para poder estudiar de aquí con todas las demás preguntas realizada sobre los otros temas por los demás compañeros.

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En esta tarea tuvimos que poner cada pareja de trabajo nuestras preguntas de examen en una hoja de cálculo. Este trabajo me ha servido para ver cómo funcionan las hojas de cálculo y ver los usos que le puedo dar. Mi pareja y yo hemos puesto nuestras 10 preguntas tipo test sobre las comunicaciones de cable y hemos marcado de las 4 opciones cual es la correcta.

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En esta tarea he creado un portafolio el cual me ha servido para subir cronológicamente todas mis tareas y también me ha servido como organizador.

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En esta práctica hemos aprendido algunas cosas sobre las hojas de cálculo, realizando una tabla en la que hemos puesto 5 nombres con primer y segundo apellido. He aprendido como copiar, pegar, hacer tablas con bordes, colorear ciertas casillas...

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Esta práctica me ha servido mucho para aprender a organizar y analizar datos en una tabla, calcular la densidad de población y mostrar esa información en un gráfico. Gracias a esto, pude comparar países europeos en cuanto a población, superficie y densidad, y entender mejor cómo se relacionan. También me ayudó a mejorar mis habilidades para hacer gráficos claros que hacen más fácil ver y analizar los datos. Es una herramienta muy útil para trabajar con información de forma ordenada y sacar conclusiones de manera más visual.

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En esta práctica he aprendido cómo hacer una dos tablas y ha utilizar bastantes formular para sacar ciertos valores. También ha copiar y pegar fórmulas, poner colores alternativos, poner la negrita, cambiar el color a una tabla, y lo más importante desde mi punto de vista es haber aprendido a descargármelo en PDF y ha saber poner en la descarga mi nombre, fecha, hora y adaptarlo a mis gustos, desde los márgenes hasta el formato. Una práctica muy útil.

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Esta práctica me ha servido para saber hacer una tabla con colores alternos, una gráfica y cómo editarla, también saber poner puntos y quitar decimales a los números y cómo ajustar la gráfica por último. Para entregarla me la he descargado por pdf y he hecho algunos cambios como poner la fecha y hora, mi nombre y apellidos y la he exportado a PDF.

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Con esta práctica he aprendido a organizar y analizar datos de manera clara. He entendido cómo calcular medias y comparar resultados entre diferentes estudiantes. También me he dado cuenta de que los resultados pueden cambiar mucho entre exámenes y que es importante observar las diferencias para sacar conclusiones. Este trabajo me ha ayudado a mejorar mi manera de interpretar información numérica y a ver su utilidad en la vida real.

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Con este trabajo he aprendido sobre la gravedad de la mutilación genital femenina y los matrimonios forzados, y cómo afectan a millones de niñas en el mundo. He comprendido que estas prácticas vulneran los derechos humanos y perpetúan la desigualdad de género. También he visto la importancia de la educación y las leyes para erradicarlas. Este tema me ha hecho reflexionar sobre la necesidad de seguir luchando por la igualdad y la protección de los derechos de las mujeres y niñas en todo el mundo.

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Los datos analizados en este trabajo muestran que el matrimonio infantil y la mutilación genital femenina siguen siendo problemas graves a nivel global. Más de 650 millones de mujeres en el mundo se casaron siendo niñas, y cada año 12 millones de menores contraen matrimonio forzado. En África, se estima que para 2050 habrá 310 millones de niñas casadas. En cuanto a la mutilación genital femenina, países como Somalia (98%), Guinea (97%) y Egipto (87%) presentan las tasas más altas. Estas cifras evidencian la necesidad de fortalecer políticas internacionales, programas de educación y campañas de concienciación para erradicar estas prácticas y garantizar los derechos de las niñas y mujeres.

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Con la edición de este video, hemos aprendido a transmitir de forma visual un problema muy serio: el matrimonio infantil y la mutilación genital femenina. Gracias a las imágenes del documento, hemos podido mostrar la realidad que viven muchas niñas en el mundo. La edición nos ha ayudado a organizar mejor la información y hacer que el mensaje sea más claro e impactante. Este trabajo nos ha hecho darnos cuenta de que los vídeos pueden ser una herramienta muy útil para informar y concienciar a más personas sobre estos temas.

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Erradicar el Matrimonio Infantil y la Mutilación Genital: Un Compromiso por la Dignidad Humana

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Este video nos ha ayudado a comprender mejor el impacto del matrimonio infantil y la mutilación genital femenina. A través de datos y casos reales, hemos visto la importancia de concienciar y actuar para erradicar estas prácticas. También hemos aprendido sobre el trabajo de organizaciones como UNICEF y Girls Not Brides en la defensa de los derechos de las niñas y mujeres.

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En esta práctica aprendí a trabajar con datos demográficos en Excel, organizando la información por franjas de edad y género. Pude calcular porcentajes de distribución y comparar la participación de hombres y mujeres en cada grupo. Además, analicé las diferencias porcentuales y cómo varía la población en cada rango de edad. También reforcé el uso de funciones y herramientas de Excel para manejar datos de manera eficiente y presentarlos de forma clara y comprensible.

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Práctica 6- Carolina Fernández  - Hoja 1

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En esta práctica aprendí a calcular tiempos medios, velocidades y distancias en Excel. Analicé cómo varía la velocidad a medida que aumenta la distancia y cómo se pueden utilizar los datos para obtener información sobre el rendimiento. También reforcé el uso de fórmulas para promedios y tasas de cambio, lo que me ayudó a interpretar mejor los resultados y visualizar tendencias en los datos.

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 Práctica 7- Carolina Fernandez  - Hoja 1

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En esta práctica trabajé con un registro de gastos mensuales en Excel, organizando datos en categorías como vivienda, alimentación, transporte y ocio. Aprendí a calcular totales y porcentajes para analizar la distribución del presupuesto y comprender mejor en qué se destina el dinero. También reforcé el uso de funciones para sumar y comparar datos, lo que me permitió visualizar patrones de gasto y posibles áreas de ahorro.

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Práctica 8-Carolina Fernández Mateos  - Hoja 1

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En esta práctica aprendí a utilizar el formato condicional en Excel para resaltar automáticamente ciertos valores según criterios específicos. También trabajé con la función lógica SI, que me permitió establecer condiciones para que las celdas muestren diferentes resultados según los datos ingresados. Gracias a esto, pude mejorar la visualización y análisis de la información, facilitando la interpretación de los datos de manera más rápida y eficiente.

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Práctica 9- Carolina Fernández  - Hoja 1

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En esta práctica, he trabajado con distintos productos y sus respectivas tasas de IVA, calculando los importes sin y con impuestos. Ha sido una experiencia útil para reforzar mis conocimientos en la aplicación del IVA y en el manejo de cálculos financieros. Además, me ha permitido mejorar mi precisión en la organización de datos numéricos, lo que resulta fundamental en el ámbito contable y administrativo.

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Práctica 10-Carolina Fernández  - Hoja 1

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Aprendí a analizar el rendimiento de un grupo de alumnos a través de sus calificaciones y tasas de aprobación. Pude ver la importancia de la distribución de notas y cómo ciertos factores, como la cantidad de tareas no entregadas, influyen en los resultados finales. También comprendí cómo calcular estadísticas clave, como la media y los porcentajes de aprobación.

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Práctica 11- Carolina Fernández  - Hoja 1

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En esta práctica, aprendí a interpretar datos relacionados con sesiones de clientes. Analicé el número de sesiones por cliente y su distribución, lo que me permitió identificar tendencias y posibles diferencias en la participación. Este ejercicio me ayudó a entender mejor cómo se puede gestionar la información de clientes en función de sus niveles de actividad.

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Práctica 12- Carolina Fernández  - Hoja 1

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Esta práctica me permitió examinar datos de análisis de aptos y no aptos en diferentes meses del año. Descubrí patrones en los resultados mensuales y observé fluctuaciones en los valores, lo que me hizo reflexionar sobre posibles causas detrás de estos cambios. Además, entendí la importancia de organizar y visualizar la información para facilitar su interpretación.

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Práctica 13 - Carolina Fernández  - Hoja 1

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En esta práctica, he aprendido a observar los beneficios y pérdidas de varias empresas a lo largo del año. He podido ver cómo cambian sus resultados en diferentes meses y entender mejor cómo analizar esta información. Esto me ha ayudado a mejorar en la interpretación de datos y en la toma de conclusiones.

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Práctica 14 - Carolina Fernández  - Hoja 1

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En esta práctica he aprendido a organizar y sumar los gastos de diferentes trabajos en obras, como pintura o carpintería, según el mes y la dirección. También entendí cómo llevar un control de los costos totales.

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Práctica 15- Carolina Fernández - Hoja 1

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En esta práctica he aprendido a organizar información de bibliotecas, como sus horarios, direcciones y responsables. También he mejorado mi manejo de tablas y datos ordenados.

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Práctica 16-Carolina Fernández  - jda_bibliotecas

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He aprendido a hacer un presupuesto escolar teniendo en cuenta todo el material que necesito, como cuadernos, lápices, mochila, tijeras, entre otros. He calculado el precio de cada cosa sin IVA, el IVA del 21% y el precio total con IVA. También he aprendido a organizar los datos en una tabla para que sea más fácil entender cuánto voy a gastar en total.

Gracias a este trabajo, ahora sé cómo planificar mejor mis compras y controlar el dinero que necesito para el colegio. Me ha servido para ver lo importante que es saber manejar bien un presupuesto.

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Presupuesto escolar-Carolina Fernández  - Hoja 1

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He hecho un informe detallado sobre las estafas online, especialmente el phishing, y gracias a ello he aprendido a reconocer cómo funcionan estos fraudes por internet. He investigado las diferentes formas en que los ciberdelincuentes engañan a las personas, como a través de correos electrónicos falsos, mensajes sospechosos o páginas web que imitan a las reales para robar información personal, contraseñas o datos bancarios.

También he aprendido cómo protegerme mejor en internet, como no hacer clic en enlaces dudosos, revisar siempre la dirección web, usar contraseñas seguras y activar la verificación en dos pasos. Me ha parecido muy útil conocer estas medidas porque cada vez es más común que la gente sufra este tipo de engaños.

En resumen, este trabajo me ha ayudado a entender los peligros que hay en internet y cómo puedo evitarlos, siendo más responsable y cuidadoso con mi información personal.

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He hecho un Canva dinámico a partir del presupuesto escolar, y con ello he aprendido a presentar datos de forma visual y clara. He mejorado mis habilidades digitales y he visto lo útil que es usar herramientas como Canva para hacer presentaciones más atractivas y fáciles de entender.

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He hecho un Canva dinámico a partir del presupuesto escolar, y con ello he aprendido a presentar datos de forma visual y clara. He mejorado mis habilidades digitales y he visto lo útil que es usar herramientas como Canva para hacer presentaciones más atractivas y fáciles de entender.

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Infografía Ciberseguridad Internet Online Consejos Ilustrado Tecnológico Verde Gris

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He hecho unas preguntas tipo test para preparar el examen de evaluación a partir del informe sobre las estafas online y el phishing. Gracias a eso, he repasado los contenidos más importantes y he aprendido a identificar mejor los conceptos clave y cómo protegerme en internet. También me ha servido para estudiar de forma más práctica y eficaz.

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Preguntas Examen  DigitalizaciÃ³n 3Âª EvaluaciÃ³n