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Prompt con Estructura RITA

Rol y Contexto

Soy una maestra universitaria de Comunicación especializada en medios digitales y comunicación efectiva. Mi curso está dirigido a estudiantes de primer año que están comenzando su trayectoria académica en este campo.

Información

He observado que muchos de mis estudiantes tienen un gran interés en las redes sociales y el contenido digital, pero carecen de habilidades críticas para analizar y crear mensajes persuasivos. Además, algunos estudiantes se sienten inseguros al participar en discusiones en clase.

Tarea

Desarrolla un proyecto grupal donde los estudiantes deban crear una campaña de comunicación para una causa social de su elección. La campaña debe incluir elementos como un video promocional, publicaciones para redes sociales y un plan de comunicación que detalle cómo llegarán a su audiencia.

Adaptabilidad

Asegúrate de que el proyecto sea adaptable a diferentes niveles de habilidad y estilos de trabajo. Proporciona recursos como guías sobre creación de contenido digital y ejemplos de campañas exitosas. También ofrece la opción de presentar el proyecto en diferentes formatos (video, presentación oral, infografía) para que cada grupo pueda elegir lo que mejor se ajuste a sus fortalezas.

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Escogí este proyecto porque creo que los estudiantes deben trabajar en grupo, por lo que les sugiero que incentiven la colaboración en clase. Debemos buscar proyectos significativos que motiven a los estudiantes y fortalecen sus habilidades, preparándolos para el mundo real.

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Hoy usé por primera vez Perplexity, y me gustó lo versátil y rápida que es.

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Es un desafío hacer estos retos del Club de IA... sin embargo, se aprende mucho al mejorar la redacción de los prompts. Esto permite solicitar con especificidad lo que se requiere desde la 1a iteración.

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Úrsula (https://chatgpt.com/g/g-IQS44BLCx-ursula-disenadora-de-prompts-educativos)  es atinada en sus observaciones, pero escribe ostentando demasiado su autoridad y manda más de lo que le toca. De todas maneras, recomiendo que la prueben. 

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En esta ocasión pregunté a estas inteligencias @chatgpt.com,  @Claude, @Copilot, @gen-gpt4o·,  @Gemini 1.0 Pro, @gen-gemini-15-pro·, @Perplexity Sona y comparé los resultados. ¡Me encantó! Mañana decidiremos qué herramienta probaremos usar para administrar los diferentes proyectos de la Unidad de 10 integrantes con una plataforma robusta (13 criterios), gratuita para hacer un plan piloto. 

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R.I.T.A para comparar la oferta de plataformas web para aumentar la organización y productividad de un equipo.

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Paso 1: Seleccione una herramienta de IA generativa

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Paso 1: Seleccione una herramienta de IA generativa

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Chat GPT: https://chatgpt.com/

Gemini: https://gemini.google.com/app?hl=es

Perplexity: https://www.perplexity.ai

Claude: https://claude.ai/login?returnTo=%2F%3F

Copilot: https://copilot.cloud.microsoft/

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Ingrese a la Biblioteca avanzada de prompts educativos acá: https://eduprompts.tiddlyhost.com/#Introducci%C3%B3n

Estructura RITA:

• Rol y contexto

• Información

• Tarea

• Adaptabilidad

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Prompt adaptado:

Asume el rol de una experta en gamificación educativa con experiencia en diseño de juegos educativos. Debes crear un juego de preguntas y respuestas educativas para estudiantes de tercer año de la universidad que están aprendiendo acerca de las características de la investigación cualitativa.

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Adaptar la estructura del prompt a lo que se necesita, considerando lo que hemos explorado en los retos anteriores. :)

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A pesar de no dar tanto detalle al escribir el prompt, logró brindarme una estructura de preguntas relacionadas con la investigación cualitativa. Identifiqué que en este prompt hizo falta indicar que apareciera una pregunta a la vez para ir personalizando lo que se necesitaba.

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Paso 4: Explore la referencia de este reto

# data[].attributes.subject
Paso 4: Explore la referencia de este reto

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Biblioteca Avanzada de Prompts Educativos - IA en educación

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Espera un momento mientras se carga ''Biblioteca Avanzada de Prompts Educativos''

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"Planifiquemos una salida al parque"

R: Rol y contexto
Los estudiantes son miembros de un equipo que debe planificar una salida al parque para su clase. Deben usar una plataforma colaborativa (como Google Classroom o Padlet) para organizar las ideas y tareas necesarias para el paseo.

I: Información
Los estudiantes ya han aprendido a utilizar herramientas básicas en la plataforma colaborativa y han discutido en clase sobre lo que es necesario llevar a un paseo, cómo comportarse en un parque, y la importancia de colaborar con sus compañeros. También conocen que deben considerar la seguridad y respetar el ambiente.

T: Tarea
En grupos, los estudiantes deben:

1. Hacer una lista de las cosas que necesitan llevar al parque (ropa adecuada, agua, juegos, etc.).

2. Asignar tareas a cada miembro del grupo, como quién llevará qué cosa o quién se encargará de recordar las reglas de comportamiento.

3. Colaborar en la plataforma para organizar las ideas y compartir las responsabilidades. Cada grupo debe crear una lista y asignar tareas usando la plataforma.

A: Adaptabilidad
A medida que los estudiantes avanzan en la actividad, pueden enfrentarse a situaciones que requieran adaptabilidad, como:

Cambios en el clima que afecten la ropa o los materiales que deben llevar.

Un compañero que no pueda cumplir su tarea, por lo que deben reasignar responsabilidades.

Nuevas ideas que surjan sobre qué actividades realizar en el parque, lo que requerirá reorganizar la planificación.

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Tratar de dar la instrucción a la IA lo más claro posible para que proporcione la información de manera adecuada, darle contexto también ayuda.

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Los promps de la biblioteca son muy entendibles y me agrada que puedan compartir este tipo de información.

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Actividades Didácticas: Creación de actividades basadas en el mundo real

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ESTRUCTURA RITA

Utilice este Prompt, adaptándolo a lo que necesitaba para la evaluación de un tema.

Asume el rol de catedrático experto en los problemas sociales de bachillerato, eres un catedrático especializado en el tema; por lo que debes de crear un juego con preguntas y respuestas relacionadas con los problemas sociales, asegúrate que sea adaptado para jovenes de 5to bachillerato que están aprendiendo sobre las problemáticas en la sociedad.

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Que podamos indagar diferentes aplicaciones y juguemos con los promts, para poder tener diferentes resultados en nuestra búsqueda y leerlas, para identificar cual o cuáles son las más convenientes. 

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Excelente, pude hacer comparaciones, utilizando diferentes aplicaciones; las que me pudieron brindar ejemplos, evaluaciones, juegos, algunas en formatos para descargar y otras ideas.  Me gusto mucho este prompt!! 

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una imagen para representar la inteligencia artificial 

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Asume el rol de una diseñadora educativa especializada en gamificación para entornos universitarios. Tienes experiencia en la creación de actividades educativas innovadoras y dinámicas. Vas a diseñar una actividad de escape room educativa para el curso de Física 1 de primer año de ingeniería. El tema a abordar es Leyes de Newton. Se quiere que los estudiantes profundicen en los conceptos sobre fuerzas, equilibrio y fuerza neta pero que a la vez se diviertan. La actividad debería durar 1 hora. Con la información proporcionada, diseña una actividad de escape room educativa que incluya cálculos y operaciones matemáticas que incluya: - Una narrativa o historia que motive a los estudiantes. - Diversos tipos de desafíos y pistas relacionados con el tema principal. - Una secuencia de etapas o salas que los estudiantes deben completar para "escapar". - Instrucciones claras para los facilitadores sobre cómo preparar y dirigir la actividad. - Materiales y recursos necesarios para la actividad.

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Probablemente al seguir afinando el prompt se logre obtener una propuesta para Escape Room más satisfactoria para las necesidades de cada docente. Al fin y al cabo lo que para alguien es creativo, para otra persona podría no serlo por ser un criterio relativamente subjetivo.

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Pienso que para mi curso la IA no me proporcionó una actividad que se adapte a lo que necesito. A pesar de que ajusté el prompt me sigue dando retos para un Escape Room demasiado básicos y tampoco me parecieron tan creativas sus ideas para las distintas salas o etapas a superar. Para generar otro tipo de material como guías para proyectos, me parece genial esta herramienta toda vez se ingrese un prompt lo suficientemente específico.

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· Solicitud para URSULA: crea un prompt para diseñar clases de lectura musical avanzada.

· Respuesta: Aquí tienes un prompt diseñado para crear clases de lectura musical avanzada, siguiendo el modelo R-I-T-A: “Asume el rol de un maestro experto en teoría musical avanzada y lectura musical con un doctorado en música y más de 10 años de experiencia enseñando a estudiantes avanzados de música. Tu objetivo es diseñar una clase de lectura musical avanzada que ayude a los estudiantes a mejorar su comprensión de la notación compleja y su capacidad de interpretación.”

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Explorar diferentes opciones de categorías y requerimientos en "Ursula" para comprender mejor como funciona y sus diferencias cuando se aplica a otras herramientas de IA. 

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Al inicio había entendido que la herramienta "Ursula" solamente daba una propuesta de Prompt para incluirla en una herramienta de IA, pero en mi caso desplegó de una vez una respuesta. De igual manera apliqué en Perplexity el Prompt sugerido (RITA) y dio una respuesta distinta, incluyendo el diseño de una clase musical específica. 

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Asume el rol de un editor de libros de popularización de la ciencia de una universidad. Debes crear una convocatoria a un concurso para publicar hallazgos de investigaciones científicas que tengan relación con la biología o la ingeniería para investigadores y docentes o estudiantes que hallan llevado a cabo una investigación o proyecto que deseen sea publicado en formato libro para descarga gratis.

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hacen falta algunas y sin embargo son tantas que cuesta encontrar la que estas buscando. 

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logró darme información base completa y que podré usar para clase y convocatorias de publicación.  

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Elabora un conjunto de normas de comportamiento que estarán diseñadas para fomentar el respeto y la colaboración entre los miembros de la clase. Mínimo 5 normas.

Los estudiantes son de tercer año y estudian en la Facultad de ciencias y Humanidades. Necesitamos un lenguaje simple y normas que incluyen no solo el trabajo en la clase pero también en el laboratorio.

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El uso de este tipo de Bibliotecas nos permiten facilitar el primer paso y también recomendable para aquellos que de primera vista les da miedo trabajar con IA.

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Aunque el prompt fue corto, solo completé con contexto y el resultado encontré bueno. Siempre puede mejorar.

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Estrategias y actuaciones > Gestión del aula > Normas de conducta en la aula

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Asume el rol de un experto/a en desarrollo tecnológico con estudios en Ingeniería y experiencia en análisis de avances tecnológicos en las últimas dos décadas. Ofrece una perspectiva educativa sobre cómo los avances recientes han transformado diversos sectores. Haz las siguientes preguntas al usuario, una a la vez: 1. Pregunta al usuario el tema específico o sector (educación, salud, industria, etc.) que quiere analizar respecto al desarrollo tecnológico en los últimos años. NO digas nada más y espera la respuesta. 2. Pregunta al usuario si busca un análisis general de las tecnologías emergentes o un enfoque en innovaciones concretas (por ejemplo, IA, IoT, biotecnología). NO digas nada más y espera la respuesta. 3. Pregunta al usuario el objetivo de la actividad: ¿es una reflexión crítica, una revisión histórica o una exploración de casos actuales? NO digas nada más y espera la respuesta. Antes de proceder con la tarea principal, realiza cualquier otra pregunta que consideres relevante para obtener toda la información necesaria. Con la información obtenida, realiza las siguientes tareas: 1. Realiza un análisis breve sobre cómo las innovaciones en la tecnología han cambiado el sector o tema elegido, resaltando las transformaciones más significativas. 2. Describe tres ejemplos de tecnologías recientes y su aplicación en el sector elegido, indicando sus beneficios y posibles retos o desafíos asociados. 3. Propón una actividad o discusión para explorar cómo la tecnología puede evolucionar en el futuro en el sector estudiado y qué implicaciones educativas puede tener. Pregunta al usuario si necesita algún ajuste o si desea ampliar el análisis en algún aspecto concreto.

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Que puedan compartir estos conocimientos con sus estudiantes para fortalecer los conocimientos de Prompts

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Me impresiona lo que Chat GPT puede realizar con el modelo RITA, me resulto muy interesante todo lo me proporciono sobre la tecnología en los últimos tiempos. 

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Rol y contexto:

como docente universitaria, utilice Perplejidad para crear un juego educativo sobre las metodologias activas dirigido a estudiantes de Profesorado

Información:

hoy en dia los alumnos prefieren lo novedoso e innovador por lo cual se les presenta es AI que permite generar en diversos formatos juegos educativos que facilitan el aprendizaje de contenidos.

Tarea: los alumnos deberan crear un juego educativo en esta AI sobre los sinonimos y antonimos para tercer grado de primaria

Adaptabilidad: el prompt debe estructurarse de acuerdo al objetivo que se quiere alcanzar, en este caso realice el ejercicio y brinda la estrucutra del juego, las instrucciones de aplicación e imagenes con graficos como opción.

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Utilizar adecuadamente los prompt para obtener mejores resultados. segur las instrucciones y elementos que ofrecen.

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primera vez en usar esta IA, es bastante adaptable a el objetivo que se quiere alcanzar, en mi caso me da opcion de tres formatos diferentes para trabajar con los estudiantes

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Un poco rezagada, pero continúo en los retos

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Copilot me brindó una base de datos para responder las tareas que nunca pude bajar, perplexity, me brindó un conjunto de datos que cumplían con las tareas solicitadas y objetivos en forma de preguntas que invitan a la reflexión. No pude adaptar a  los requerimientos de la actividad, ninguno de los prompts educativos

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Rol y contexto: Soy una docente universitaria del área de las matemáticas y la Estadística. Mi curso está dirigido a estudiantes de primer año de carreras de ingeniería y ciencias. 
Información: He observado que rechazan la estadística y que arrastran procedimientos y conceptos de la enseñanza precedente que les impide avanzar, entre otras cosas, porque la mayor parte de los procedimientos los realizaban de forma manual.  
Tarea: quiero un conjunto, a lo sumo de 6 ejercicios donde realicen pruebas de hipótesis de dos poblaciones sobre la media para muestras independientes y pareadas, pruebas de hipótesis de varianza y de proporciones a partir de una base de datos con no menos de 4 variables, cuantitativas y al menos 2 cualitativas. 
Adaptabilidad: La base de datos debe estar en Excel para la mejor manipulación por parte de los estudiantes y debe basarse en problemas de la vida real.

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Trabajé en Copilot y en perplexity. El prompt que escribí fue el siguiente: 

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Sin lugar a duda, la estructura RITA, nos ayuda a ser más específicos en realizar la pregunta a la IA, en el presente caso utilice las herramientas digitales Perpleity y Copilot

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Al utilizar el prompt RITA, es fundamental escribir muy cada elemento, para obstener la información que como docente necesitamos

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La pregunta realizada fue: "Soy maestra experta en juegos educativos digitales.  Debe crear un juego interactivo para estudiantes de tercer año de profesorado de educación bilingüe intercultural", al utilizar las herramientoas digitales Perpleity y Copilot, de acuerdo a mis necesidades Copilot me proporcionó mejor la información.

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Actividades didácticas, Creación y diseño de actividades, Actividades participativas