# data[].attributes.headline
Toisaalta miten saat osallistujalta kameran pois päältä? Vie huomion oikealta puhujalta.

# data[].attributes.subject
Toisaalta miten saat osallistujalta kameran pois päältä? Vie huomion oikealta puhujalta.

# data[].attributes.body
Pitkätkin luennot ovat ok, kun ovat kiinnostavia ja saavat kuulijat mukaan. Itse pidän siitä, että keskustelua käydään koko luennon ajan.

# data[].attributes.body
Taukojumppaa peliin tai jotakin pientä yhteistä tekemistä.

# data[].attributes.headline
Osallistamismenetelmät pitäisi olla itsellä paremmin hallussa (nämä huoneisiin jakamiset, padletit sun muut).

# data[].attributes.subject
Osallistamismenetelmät pitäisi olla itsellä paremmin hallussa (nämä huoneisiin jakamiset, padletit sun muut).

# data[].attributes.headline
Lyhyemmät puheenvuorot, muutaman puhujan välinen keskustelu, tehtävien antaminen

# data[].attributes.subject
Lyhyemmät puheenvuorot, muutaman puhujan välinen keskustelu, tehtävien antaminen

# data[].attributes.body
Ratkaisu: palastellaan koulutus osioihin. Jokaiseen osioon oma tehtävä. Osion lopuksi käydään kyseisen osion pääpointit. Osallistujille muistutettava visuaalisesti missä osioissa mennään. Pyritään taas välttämään liian pitkäkestoista tauotonta luennointia.

# data[].attributes.headline
Tylsistyminen ja huomion karkaaminen pitkillä luennoilla

# data[].attributes.subject
Tylsistyminen ja huomion karkaaminen pitkillä luennoilla

# data[].attributes.headline
Lyhyt esittelykierros, jos on aikaa. Ja sen aikana kamerat päälle.

# data[].attributes.subject
Lyhyt esittelykierros, jos on aikaa. Ja sen aikana kamerat päälle.

# data[].attributes.body
Materiaalien jakaminen: mitä kannattaa jakaa etukäteen ja mikä saattaa viedä uutuudenviehätystä koulutuksesta ja siten heikentää keskittymistä?

# data[].attributes.headline
Ratkaisuehdotus: täytyy uskaltaa mennä "go with the flow", varautua sekä siihen, että kukaan ei kysy mitään ja toisaalta myös siihen, että keskustelu lähtee pulppuamaan

# data[].attributes.subject
Ratkaisuehdotus: täytyy uskaltaa mennä "go with the flow", varautua sekä siihen, että kukaan ei kysy mitään ja toisaalta myös siihen, että keskustelu lähtee pulppuamaan

# data[].attributes.body
tee jotain sellaista rutiininomaista, mikä ei vaikuta koulutukseen keskittymiseen (aivot vapaana, kroppa saa tehdä), esim ikkunoiden pesu, kävely, kutominen

# data[].attributes.body
Jotta osallistujat saadaan tasaveroiseen asemaan, kannattaa tilaisuus pitää joko etänä tai lähitoteutuksena. Hybridillekin voi olla paikkansa, mutta siitä ei saa ihan tasaveroista...

# data[].attributes.headline
Ratkaisuehdotus: osallistujien tunteminen/tietäminen etukäteen sen verran, että osaa suunnata

# data[].attributes.subject
Ratkaisuehdotus: osallistujien tunteminen/tietäminen etukäteen sen verran, että osaa suunnata

# data[].attributes.body
Ratkaisu: pitäisi tehdä enemmän oppilaita aktivoivia tehtäviä. Katkaistaan pitkät luento-osuudet tehtävillä. Tehtävät helppoja mutta sellaisia jotka pakottavat ajattelemaan.
Vältetään pitkästyttävää pitkäkestoista luennointia, esitetään asiat ytimekkäämmin ja kerrataan tärkeimmät pointit lopuksi uudestaan (sisällön jäsentäminen).

# data[].attributes.headline
Pääasiassa tilaisuudet joko etä- tai lähitoteutuksena

# data[].attributes.subject
Pääasiassa tilaisuudet joko etä- tai lähitoteutuksena

# data[].attributes.body
Tai mikki jää päälle ja puhutaan omia. Joskus vahinko, joskus taitamattomuutta.

# data[].attributes.body
On helpompi luennoida kuin teettää tehtäviä tai pitää ryhmätöitä tms. Tiedon kaataminen on siis helpompaa. Myös osallistujat usein "vastustavat" itse tekemistä, vaikka kun on osallistunut, onkin tyytyväinen.

# data[].attributes.body
Kun esiinnyn tai toimin pj:nä, pidän aina kameran päällä, paitsi jos tekniikka tai yhteydet eivät toimi. Tai jos puhun kokouksessa, yritän muistaa pääosin laittaa aina kameran päälle puheenvuoron ajaksi.

# data[].attributes.body
Kameran käytön pelko tosiaan ärsyttää. Siihen tulisi rohkaista.

# data[].attributes.headline
Kokemusten jakaminen tärkeä. Miten sitä tehdä esim teamsilla?

# data[].attributes.subject
Kokemusten jakaminen tärkeä. Miten sitä tehdä esim teamsilla?

# data[].attributes.body
Saavutettavuuden vaikutukset koulutuksiin

# data[].attributes.headline
Koulutuksia myös pidettäväksi kuin radio-ohjelmaa tai podcastia

# data[].attributes.subject
Koulutuksia myös pidettäväksi kuin radio-ohjelmaa tai podcastia

# data[].attributes.headline
Ihmiset kuuntelevat koulutuksia kuin radiota

# data[].attributes.subject
Ihmiset kuuntelevat koulutuksia kuin radiota

# data[].attributes.body
Matala kynnys tehdä muita töitä etäyhteyksien päässä.

# data[].attributes.body
Miten saadaan osallistettua ihmiset mukaan ilman että tuntuu "pakottamiselta"?

# data[].attributes.headline
Kameran käyttämisen pelko harmittaa. Eihän live-tilaisuuksiinkaan tulla pussi päässä.

# data[].attributes.subject
Kameran käyttämisen pelko harmittaa. Eihän live-tilaisuuksiinkaan tulla pussi päässä.

# data[].attributes.headline
Tunnetilaa ei saa blokata, sen täytyy antaa tulla

# data[].attributes.subject
Tunnetilaa ei saa blokata, sen täytyy antaa tulla

# data[].attributes.headline
Saan paljon positiivista palautetta siitä, että kuuntelen ja sallin kritiikin ääneen sanomisen, hyväksyvän ilmapiirin luominen. Minua kuunnellaan myös paremmin kun kerron osallistujille, että olen tehnyt vastaavaa työtä ja tunnen sen haasteet

# data[].attributes.subject
Saan paljon positiivista palautetta siitä, että kuuntelen ja sallin kritiikin ääneen sanomisen, hyväksyvän ilmapiirin luominen. Minua kuunnellaan myös paremmin kun kerron osallistujille, että olen tehnyt vastaavaa työtä ja tunnen sen haasteet

# data[].attributes.body
Osallistujilla erilaiset valmiudet etävälineiden käyttämiselle. Esimerkiksi kamera saattaa jäädä auki eikä sitä saa suljettua kouluttajan toimesta.

# data[].attributes.headline
Ihmiset eivät kysy kun on paikka kysymyksille

# data[].attributes.subject
Ihmiset eivät kysy kun on paikka kysymyksille

# data[].attributes.headline
Miten hybriditilaisuuksissa etäosallistujat muistetaan ja saadaan ikäänkuin mukaan samaan "tilaan" läsnäolevien osallistujien kanssa.

# data[].attributes.subject
Miten hybriditilaisuuksissa etäosallistujat muistetaan ja saadaan ikäänkuin mukaan samaan "tilaan" läsnäolevien osallistujien kanssa.

# data[].attributes.body
Tekniikan, äänten, diojen toimiminen

# data[].attributes.headline
Täytyy todella panostaa siihen, että saa heidät motivoitua

# data[].attributes.subject
Täytyy todella panostaa siihen, että saa heidät motivoitua

# data[].attributes.headline
Vuorovaikutuksen haasteet etänä: asiantuntijat ja osallistujat ovat oman arkensa keskellä

# data[].attributes.subject
Vuorovaikutuksen haasteet etänä: asiantuntijat ja osallistujat ovat oman arkensa keskellä

# data[].attributes.headline
Koulutukseen osallistujat eivät jaksa kouluttautua, motivaation puute. Vastarinta on suurta

# data[].attributes.subject
Koulutukseen osallistujat eivät jaksa kouluttautua, motivaation puute. Vastarinta on suurta

# data[].attributes.headline
Jos ei tunne osallistujia, voi olla vaikeaa haastaa osallistujia mukaan erityisesti etätoteutuksissa.

# data[].attributes.subject
Jos ei tunne osallistujia, voi olla vaikeaa haastaa osallistujia mukaan erityisesti etätoteutuksissa.

# data[].attributes.headline
FCG (koulutuksen järjestäjä) ja kouluttajan välisen roolin epäselvyys  käytetyistä järjestelmistä

# data[].attributes.subject
FCG (koulutuksen järjestäjä) ja kouluttajan välisen roolin epäselvyys  käytetyistä järjestelmistä

# data[].attributes.headline
Osallistujat eivät osaa käyttää osallistuvia menetelmiä (välineitä)

# data[].attributes.subject
Osallistujat eivät osaa käyttää osallistuvia menetelmiä (välineitä)

# data[].attributes.headline
Mitä tekniikkaan liittyviä haasteita olette kohdanneet?

# data[].attributes.subject
Mitä tekniikkaan liittyviä haasteita olette kohdanneet?