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Voici les différents aspects que vous devez rechercher.

a) Votre rôle dans la présentation orale.
b) Votre public cible.
c) Votre produit.
d) Votre client.

Pour chaque aspect, vous devez indiquer et hiérarchiser ce que vous devez rechercher. Vous ne mettez pas les réponses à vos recherches, mais plutôt ce que vous devez rechercher.

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a) Rôle dans notre présentation:
1- Rôle de journaliste
2- Rôle de la police dans les conférences

b) Publique cible:
1- Les journalistes diffusent des informations pour trouver une personne recherché

c) Produit
1- Bien démontrer des faits
2- Rassembler des informations
3- Trouver de données utiles qui va contribuer à l'enquête

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Dans cette section, vous devez premièrement déposer le script que vous avez élaborer dans le cours de français. Par la suite, dans le cours d'MTP, vous devez justifier au moins 3 des choix que vous avez pris dans la création du script.

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Dans cette section, ton équipe et toi doit créer un schéma de planification des déplacements de Gerardo Ramirez sur Mindmeister. Résume ce que l'on retrouvera à chaque étape de son déplacement.

Voici le lien vers le modèle de schéma de présentation que tu dois suivre

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Dans un court paragraphe, vous devez expliquer et justifier le problème qui se pose, ainsi que la solution que vous offrez grâce à ce projet design. Quel est le besoin comblé (la solution offerte) grâce à ce projet design?

Voici des questions qui peuvent guider votre réflexion avant d'écrire:

- Quel est votre rôle?
- Quel est le public cible et ses caractéristiques?
- Quel est le but de votre conception?
- Qui est votre client? Décrire.

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Chaque membre va déposer son idée de conception originale faite dans le cadre du cours de français dans une publication ci-dessous. Met ton nom dans le titre de la publication.

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Téléchargez le document suivant, complétez le ensemble dans Word en ligne et mettre le lien de partage dans une publication suivant celle-ci.
Attention: mettre le lien de partage n'est pas de mettre le lien URL. Demande moi si tu ne te souviens pas comment faire!

# data[].attributes.body
En équipe, vous devez créer un FORMS afin de demander aux autres élèves de secondaire 2 d'évaluer votre produit selon vos critères de réussite.

Au début de votre FORMS, n'oubliez pas de mettre le lien vers votre carte des déplacements.

Il faut avoir au moins une question par critère spécifique utilisé. N’oubliez pas de demander à propos de l’effet recherché, pas juste la présence ou l’absence de votre critère de réussite. N'hésitez pas à demander aux gens de justifier leurs réponses. Faites attention de bien réviser vos critères spécifiques avant de compléter votre questionnaire.

La dernière question de votre FORMS doit demander des améliorations à votre interlocuteur (très important sinon votre Diii ne marche pas!).

Mettre le lien de votre FORMS dans la publication qui suit les consignes.

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Téléchargez le document suivant, complétez le ensemble dans Word en ligne et mettre le lien de partage dans une publication suivant celle-ci.
Attention: mettre le lien de partage n'est pas de mettre le lien URL. Demande moi si tu ne te souviens pas comment faire!

# data[].attributes.body
Met le lien vers ta carte des déplacements dans la publication en dessous des consignes.

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Pendant la réalisation du produit, chaque personne de l'équipe doit prendre au moins une photo ou une capture d'écran qui démontre des compétences techniques. Chaque membre de l'équipe fait une publication avec son nom, la photo/capture d'écran et une description de ce qui est illustré.

# data[].attributes.body
Allez voir votre paragraphe écrit pour le Ai pour vous souvenir quel était le but de ce projet design (quelle est la solution que vous avez su apporter face au besoin noté). Ensuite, composez un court paragraphe qui résume les effets de la solution (votre projet) sur le public cible. Faites des liens avec les améliorations notées du public cible.

# data[].attributes.body
Téléchargez le document suivant, complétez le ensemble dans Word en ligne et mettre le lien de partage dans une publication suivant celle-ci.
Attention: mettre le lien de partage n'est pas de mettre le lien URL. Demande moi si tu ne te souviens pas comment faire!

# data[].attributes.body
Fais une liste des caractéristiques (minimum 4) que vous souhaitez réinvestir dans votre projet et expliquez pourquoi vous souhaitez la réinvestir en une ou deux phrases pour chaque caractéristique. Vous avez déjà vos caractéristiques dans le A.iii.

# data[].attributes.body
Notre rôle est d'exprimer aux autres notre réflexion et notre point de vue personnel sur une affaire policière aux élèves de notre classe afin d'apprendre à mieux nous exprimer en améliorant notre utilisation des médias vidéos et sonores tout en nous basant sur des arguments issus de la recherche.

# data[].attributes.body
Dans un premier temps, insérer votre travail fait en classe de français (la description de 3 caractéristiques de la conférence de presse que vous voulez réinvestir dans votre travail) sous cette publication.
Par la suite, vous devez décrire 3 caractéristiques que vous voulez réinvestir de ces trois provenances suivantes:
1. Une carte Google Mes Cartes
2. Une bande sonore qui se rapporte à un acte de criminel en fuite.
3. Une image visuelle reliée à un criminel en fuite

Chaque publication devrait avoir le format suivant:

Provenance

Description d'au moins 3 caractéristiques principales que tu souhaites réinvestir dans ton projet

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Pas qui courent.url

Caractéristique 1 :  Il court à un rythme stable. Le coureur fait environ 4 pas à chaque seconde. C’est stable sauf dans la fin où la personne trébuche.

Caractéristique 2 : J’entends les petites roches du béton qui bougent à chaque pas. Vers la fin il se trébuche et on entend un glissement. Ces roches créent du son même après la levée du pied.

Caractéristique 3 : J’entends la différence entre l’atterrissage du pied et l’enlèvement du pied au sol. Le son de l’atterrissage bouge moins les roches et est un bruit amorti. Tandis que quand il enlève son pied, il projette les roches vers l’arrière ce qui crée un son plus fort et distinct.

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Écoles secondaires de la rive-sud
Caractéristique 1 : Il y a des points sur la carte. Les points sont oranges, verts, et bleus. Les couleurs des points sont les mêmes dans une certaine zone et les points sont de couleurs différentes autours de cette zone

Caractéristique 2 : Les points sont épinglés à des endroits précis. Sur les écoles secondaires dans ce cas-ci. Il y a plusieurs types (d’écoles dans cet exemple) épinglées (exemple : secondaire et privées). Les types sont définis par un code couleur.

Caractéristique 3 : Il y a de l’écriture sur la carte. Cela sert à montrer à quel emplacement se situent certains endroits. La grosseur du texte varie selon l’importance de l’emplacement. On y indique les noms de ville, de fleuves, lacs, provinces, pays, etc.

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Image: scène de crime.jpg

Caractéristique 1: Les indices présentes

Sur la rue se situent les indices du crime: un petit objet qui a la forme d’un bâton de hockey (identifié 1), un appareil quelconque qui ressemble à une calculatrice (identifié 2), un portefeuille (9), et deux objets indistinctes (12 et 14).

Caractéristique 2: La luminosité de la scène
On peut constater que l'image a été prise durant une journée ombragée, avec la présence de nuages. L'atmosphère est plus grise, ce qui indique fortement que le soleil a été caché par des nuages à ce temps-ci de la journée.

Caractéristique 3: Le lieu de la scène de crime
En premier, on peut observer que le crime a eu lieu près de plusieurs maisons, plus précisément à la bordure du trottoir. Deuxièmement, il y a une clôture derrière les enquêteurs. Une maison de couleur turquoise et une de couleur brune sont aussi derrières les clôtures. En troisième lieu, il y a un pavé sur lequel les deux officiers en uniformes de policier standard se situent. Finalement, un bonhomme graffiti est situé dans la région des indices.

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Caractéristique 1: On fait participer le public
Caractéristique 2: Table rectangulaire dirigée vers le public
Caractéristique 3: Les personnes ont des rôles attribués

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Caractéristique 1: Participer le public
Justification: Le public peut donner des informations ou aider à la recherche.
Caractéristique 2: Table rectangulaire dirigée vers le public
Justification: Afin que le public voit tous les présentateurs de face et qu'ils soient tous alignés côtes-à-côtes. Aide à mieux diffuser le son aux oreilles du public
Caractéristique 3: Les personnes ont des rôles attribués
Justification: La conférence sera organisée afin que chaque personne ai une partie à dire.
Caractéristique 4: Code de couleur pour l'emplacement des personnes
Justification: Afin d'être mieux organisé et s'assurer de bien représenter le rôle de chacun et organiser le plan de table.

# data[].attributes.body
https://www.mindmeister.com/map/2054724119

# data[].attributes.body
1-J'ai décidé de séparer mon texte en deux paragraphes car il y a deux sujets abordés dans mon texte: l'introduction avec la récompense, et les informations sur sa fuite. Structurer mon texte de cette façon le rendra plus facile à lire et me permettra d'ajouter des organisateurs textuels qui rendront plus faciles la compréhension pour le public tel que "à présent".
2-J'ai écris qu'il y aurait une compensation financière afin de rendre plus réaliste mon texte. J'ai dit que cette compensation serait de 2,41$ pour un effet comique et pour souligner le manque de budget des services sociaux.
3-J'ai donné les noms de vrais auberges et hôtels que Gerardo aurait fréquenté (exemple: auberge Portosantiago) afin de pouvoir clairement situer son itinéraire sur Google mes cartes.

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Justification:
Dans le script, je décris Gerardo Ramirez afin que le public puisse le reconnaître si jamais il est trouvé. Je décris aussi ses actions pour déterminer si la police peut le reconnaître physiquement et psychologiquement. J'ai pris l'identité d'un serviteur car c'est la personne qui interagi avec toi le plus dans un restaurant. Ils apprennent donc le plus sur toi. En disant que j'ai communiqué à la police, plusieurs personnes auront peut-être le courage de dévoiler les informations sur Gerardo Ramirez.

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1-j'ai décider de commencer par un long paragraphie pour indiquer le rôles du publique et motiver les gens qui on des informations à les communiquer à la police.
2- Mon rôle consiste à nommer et identifier les éléments indispensables à la compréhension des journalistes pour donner des informations aux journalistes
3- le reste de mon texte à été écris pour résumé les informations sans trop de détails pour que le gens comprennent.

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Je trouve des endroits qui existent dans la vraie vie où Gerardo serait allé pour tous les pays où il aurait été apercu pour que Larry puisse mettre les points sur Google mes Cartes.

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J'ai trouvé un site qui transforme l'audio d'une vidéo YouTube en MP3. Je l'ai utilisé pour transformer une vidéo de sons de souris. Ces sons donnent l'effet d'être dans la ruelle.

# data[].attributes.body
Je suis en train de gérer les sons dans Audacity pour l'audio. En ce moment, je suis en train de couper des parties des bruits de fond.

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J'ai représenté l'itinéraire de Gerardo Ramirez sur Google mes cartes en marquant chacune de ses destinations sur la carte et en les reliant avec une flêche.
Lien vers la carte: https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1OCYesQ5Qos1I7QIiAlxp_SOw8np2HH8&usp=sharing

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Nos supports ont été une réussite car ils nous ont aidés à nous organiser, à faire de la conférence de presse une présentation plus divertissante, et à mieux comprendre exactement les déplacements et le caractère de Gerardo. Grâce à nos supports, nous avons pu exprimer notre opinion et notre point de vue sur la situation qui concerne la cavale de Gerardo Ramirez