# data[].attributes.headline
Предложный падеж

# data[].attributes.subject
Предложный падеж

# data[].attributes.body
Падеж — это способность именных частей речи изменять свою начальную форму в соответствии с требованиями других слов и грамматически и по смыслу соединяться с ними в словосочетании или в предложении.

У имен существительных различают шесть падежей. Первый из них именительный падеж является прямым, все остальные падежи косвенные.

В системе грамматических форм имён существительных предложный падеж является шестым по счёту. Он употребляется только с предлогом, поэтому так и называется – предложный.

Значения предложного падежа

Значения предложного падежа связаны с теми предлогами, с помощью которых он оформляется грамматически. Предлоги уточняют значение формы предложного падежа.

1. С предлогами «о», «об» эта падежная форма обозначает лицо или предмет как объект  сообщения, заботы рассказа, размышления, на тему, содержание чего-либо и пр.:

рассуждать о проблеме; роман о деревне;
лекция  о живописи; предупредить об опасности;

С предлогами «в», «во», «на», «по», «при» предложный падеж имеет обстоятельственное значение и обозначает место, где происходит действие или кто-то или что-то располагается:

ехать в трамвае;
писать на столе;
жить на юге;

Предложный падеж имеет временное значение:

прийти на рассвете;
снег выпал в ноябре;

# data[].attributes.headline
Внимание! Как правильно В или НА?

# data[].attributes.subject
Внимание! Как правильно В или НА?

# data[].attributes.body
Основная сложность в использовании предлогов русского языка заключается в большом количестве исключений. Однако, в первую очередь стоит разобраться в основном принципе - какой из предлогов использовать с тем или иным словом.

Предлог НА означает расположение на поверхности предмета (сверху), а В - внутри предмета.

Положить одежду в комод.
Положить одежду на комод.

Если один предмет явно расположен на поверхности другого, мы используем предлог НА. По логике языка, эта поверхность представляется чем-то открытым, не ограниченным сверху.

на улице
на мосту
на берегу
на остановке
на площади
на балконе
на стадионе
на рынке
на стуле
на диване
на столе
на тарелке
на горе
на острове

Предлог НА используется, когда мы говорим о сторонах света.

на юге
на севере
на западе
на востоке.

Предлог В используем, когда говорим о предмете, находящимся в пределах другого предмета. То есть, второй представляется чем-то закрытым, как коробка. Или имеющим четкие границы.

Например:
в квартире
в доме
в стране
в парке
в саду

Исключения:

на Родине
на вокзале
на складе
на фабрике
на заводе
на этаже

Если мы говорим не о материальных предметах, а событиях, то чаще всего используем предлог НА:

на уроке
на выставке

# data[].attributes.headline
Упражнение 1:

# data[].attributes.subject
Упражнение 1:

# data[].attributes.body
Допо́лните предложе́ния предло́гами В, НА, О. Напиши́те во мно́жественном числе́ .
1) Словари́ лежа́т ______________ столе́ .
2) Студе́нты сидя́т ______________аудито́рии.
3) Студе́нты смо́трят фильм ______________перево́дчике.
4) Кни́ги лежа́т ______________ столе́ .
5) Михаи́л ча́сто быва́ет ______________библиоте́ке.
6) Студе́нты разгова́ривают ____________заня́тии.

# data[].attributes.headline
Упражнение 2:

# data[].attributes.subject
Упражнение 2:

# data[].attributes.body
Отве́тьте на вопро́с по образцу. − Ученики́ на улице? (занятие) − Нет, ученики́ не на улице, они ́на заня́тии.
1)Зако́лка на столе́? (пол)
2) Ма́ша до́ма? (уро́к)
3) На уро́ке мы разгова́риваем о Пу́шкине? (Че́хов)
4) Я́щик в шкафу́? (стол)
5) Ма́ша думает о Паше? (зако́лка)

# data[].attributes.headline
Диалог 1: Встреча в школьной библиотеке 

# data[].attributes.subject
Диалог 1: Встреча в школьной библиотеке 

# data[].attributes.body
Маша: Та́ня, приве́т!
Таня: О, приве́т, Ма́ша!
Маша: Что ты здесь де́лаешь?
Таня: Фотографи́руюсь.
Маша: В библиоте́ке?
Таня: А что? Разве́ нельзя́?
Маша: Мо́жно, коне́чно, но в библиоте́ке лю́ди обы́чно чита́ют, беру́т кни́ги на́ дом...
Таня: Да зна́ю я, зна́ю. Мне то́же нужна́ кни́га, то́лько не могу́ её найти́ . Ты посмотри́ , повсю́ду кни́ги – на по́лках, на стола́х, на полу. Она ́говори́т, что я уже сама́ спра́влюсь.
Маша: Ты о ко́м?
Таня: О библиоте́каре Ната́лье Ива́новне.
Маша: А где она́?
Таня: Наве́рное, знако́мит первокла́ссников с чита́льным за́лом.
Маша: А хо́чешь, я тебе́ помогу́?
Таня: Дава́й! Ой, посмотри́ , каки́е замеча́тельные фотогра́фии у меня́ получа́ютя. Я их у́же вы́ложила в фейсбу́к
Маша: Хорошо́ , что и́щем?
Таня: Большу́ю золоту́ю книгу, но назва́ние не по́мню. Маша: Та́ня, ра́зве ты не зна́ешь, кака́я кни́га тебе́ нужна. Таня: Да зна́ю, коне́чно! А́тлас по исто́рии.
Маша: О чём он?
Таня: По-мо́ему, о русских царях. На обло́жке - хра́мы, лю́ди. Он золото́го цве́та.
Маша: Хорошо́ , найдём. Ви́дишь в углу на стене́ напи́сано «Исто́рия». Пойдём туда́ . Дава́й быстре́е, уро́к уже́ начина́ется. Вот она́ , в шкафу, на верхней по́лке!
Таня: Ой, пра́вда! Спаси́бо тебе́ , Ма́ша! Маша: Да не́за что! Ла́дно, пока́ .
Таня: Пока́ , подру́га!

# data[].attributes.headline
Упражнение 3:

# data[].attributes.subject
Упражнение 3:

# data[].attributes.body
Сможете объяснить разницу между предложениями ниже?

1. Он исполняет главную партию в опере "Борис Годунов".
2. Я был на опере "Травиата".

# data[].attributes.headline
Упражнение 4:

# data[].attributes.subject
Упражнение 4:

# data[].attributes.body
Отве́тьте на вопро́сы по образцу:
- Где Та́ня фотографи́руется? – Та́ня фотографи́руется в библиоте́ке.
1) Где лежа́т кни́ги в шко́льной библиоте́ке?
2) О ком Та́ня говори́т?
3) О чём кни́га, кото́рую Та́ня и́щет?
4) Где Ма́ша нашла́ а́тлас по исто́рии?
5) Где в библиоте́ке напи́сано «Исто́рия»?

# data[].attributes.headline
Упражнение 5:

# data[].attributes.subject
Упражнение 5:

# data[].attributes.body
Вы́полните упражне́ния по образцу:
Та́ня чита́ет– библиоте́ка. Та́ня чита́ет в библиотеке.
1) Кни́ги лежа́т – по́лки.
2) Наталья Ивановна работает – читальный зал.
3) Пять фотогра́фий вы́ложены – фейсбу́к.
4) По́лка стои́т – у́гол.
5) Та́ня фотографи́руется – библиоте́ка.

# data[].attributes.headline
УПРАЖНЕНИЕ 6:

# data[].attributes.subject
УПРАЖНЕНИЕ 6:

# data[].attributes.body
4. Вспо́мните назва́ния профе́ссий и напиши́те, кто где рабо́тает.
1) По́вар рабо́тает_____________ (столо́вая).
2) Преподава́тель рабо́тает _________________ (университе́т/аудито́рия).
3) Учи́тель рабо́тает _______________ (шко́ла).
4) Библиоте́карь рабо́тает ________________________ (библиоте́ка/чита́льный зал).

# data[].attributes.headline
Диалог 2: И мне бы стать студенткой

# data[].attributes.subject
Диалог 2: И мне бы стать студенткой

# data[].attributes.body
Таня: Ма́ша, скажи́, а Андре́й, друг твоего́ бра́та, у́чится в университе́те?
Маша: Да, на пе́рвом ку́рсе! Все друзья́ моего́ бра́та у́чатся в ра́зных институ́тах и университе́тах.
Таня: А Андре́й живёт до́ма?
Маша: Нет, Та́ня, что ты, он живёт в большо́м но́вом общежи́тии.
Таня: Мо́жет, ска́жешь, где оно́ нахо́дится?
Маша: Скажу́! Оно́ нахо́дится на ти́хой зелёной улице. Живёт он в большой све́тлой ко́мнате на второ́м этаже́. Обе́дает в студе́нческой столо́вой.
Таня: Здо́рово! Мне бы то́же побыстре́е стать студе́нткой!

# data[].attributes.headline
Упражнение 6:

# data[].attributes.subject
Упражнение 6:

# data[].attributes.body
Отве́тьте на вопро́сы.
1) О ком разгова́ривают Ма́ша и Та́ня?
2) Что Та́ня хо́чет знать?
3) Где живёт Андре́й?
6) Где ты живёшь/вы живёте?
7) Кака́я у тебя́ ко́мната/ва́ша ко́мната/кварти́ра?
8) Где вы обы́чно обе́даете?

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=p82a8wji322

# data[].attributes.headline
Текст для чтения: Письмо Ната́льи И́горевны

# data[].attributes.subject
Текст для чтения: Письмо Ната́льи И́горевны

# data[].attributes.body
Дороги́е мои́ , приве́т! То́лько пять дней наза́д я уе́хала в Петербу́ рг на семина́р, а ка́жется, мы не ви́делись це́лый ме́сяц. Как вы уже́ зна́ете, Петербу́ рг – прекра́сный го́род. Здесь есть мно́го краси́вых па́рков и улиц. Са́мая краси́вая улица, конечно, Не́вский проспе́кт, но есть и прекра́сные ста́рые у́зкие улицы и ́замеча́тельные мосты́ . У́тром мы просыпа́емся о́коло 9 (девяти́ ) часо́в, бы́стро за́втракаем, и пото́м у нас ле́кция в Медици́нском це́нтре. Ле́кции о́чень интере́сные, семина́р про́сто замеча́тельный. Но мы успева́ем гуля́ть по го́роду и любова́ться его достопримеча́тельностями. Мы уже́ посети́ли Эрмита́ж, Дворцо́вую пло́щадь, Исаа́киевский собо́р, Ле́тний сад и Петропа́вловскую кре́пость. По́сле обе́да у нас обы́чно экску́рсия. Сего́дня мы пла́вали по реке́ Неве́ и чуде́сным кана́лам Санкт-Петербу́рга. А вчера́ мы были в Петерго́фе и в го́роде Пу́шкин. В Петерго́фе есть прекра́сные зелёные сады́ , золоты́е скульпту́ ры и невероя́тные фонта́ны. Го́род Пу́шкин то́же чуде́сный. В музе́е Пу́шкина мы чита́ли стихи́ . Бы́ло о́чень интере́сно. А ве́чером у нас культу́рная програ́мма в теа́тре. Сего́дня ве́чером в Марии́нском теа́тре будем смотреть бале́т «Зо́лушка». Как я ра́да! Вы зна́ете, как я люблю́ бале́т. Наде́юсь, что до́ма всё в поря́дке. Домо́й я прие́ду че́рез неде́лю, тогда́ я покажу́ вам фотогра́фии и всё расскажу.́До встре́чи! Целу́ю вас всех и обнима́ю кре́пко - кре́пко!

Ма́ма

# data[].attributes.headline
Упражнение 7:

# data[].attributes.subject
Упражнение 7:

# data[].attributes.body
Прочита́йте текст ещё раз, а пото́м попрóбуйте пересказа́ть его́ . Вам помо́гут вопро́сы.
1) Куда́ Ната́лья И́горевна пое́хала на семина́р?
2) Кому́ она́ пи́шет письмо́?
3) Каки́е достопримеча́тельности она́ посети́ла?

# data[].attributes.headline
Упражнение 8:

# data[].attributes.subject
Упражнение 8:

# data[].attributes.body
Подчеркните в тексте, а затем придумайте собственные предложения используя существительные в предложном падеже.

# data[].attributes.headline
Входной тест

# data[].attributes.subject
Входной тест

# data[].attributes.attachment_link.title
Итоговый тест