# data[].attributes.headline
переведення плюсовки в мінус

# data[].attributes.subject
переведення плюсовки в мінус

# data[].attributes.headline
Поліпшення якості відео

# data[].attributes.subject
Поліпшення якості відео

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Resizer - изменить разрешение видео онлайн бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.description
Используйте наш онлайн-редактор видео для любого видео бесплатно! Он поддерживает любой формат видео - MP4, AVI, 3GP и многие другие! Вы можете изменить разрешение видео для файлов размером до 4 ГБ! Попробуйте наш бесплатный инструмент сегодня!

# data[].attributes.headline
всі уроки за рік

# data[].attributes.subject
всі уроки за рік

# data[].attributes.attachment_link.title
3 КЛАС НУШ МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО

# data[].attributes.headline
 Мистецтво в діалозі культур 

# data[].attributes.subject
 Мистецтво в діалозі культур 

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас.Мистецтво в діалозі культур.

# data[].attributes.attachment_link.description
Мистецтво відображає світоглядні уявлення різних народів, художню картину світу.

# data[].attributes.headline
програма для обробки вокала

# data[].attributes.subject
програма для обробки вокала

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Импорт вашей дорожки

Поддерживаются форматы аудио и видео, в т. ч. Wav, mp3, mp4 и многие другие

>

Download Mastering QR Code

Video export for Mastering is now available on mobile!

Scan the QR code with your phone camera to access Mastering on the BandLab app.

Универсальная

Звучит здорово. Естественный баланс динамики и тона.

Огонь

Выделяйтесь. Эффектные низкие и четкие средние частоты.

Четкость

Вас услышат. Безупречные высокие звуки с легким динамическим расширением.

Лента

Творите. Теплая насыщенность с аналоговой динамикой.

My job is to make sure this idea, this song, this message, is best presented to the world.

I listen with a technical ear and the ear of a fan. You have to use both to get the best out of a track. It has to sound AND feel right.

WILL QUINNELL is a mastering engineer at Sterling Sound with 25+ years of experience. His work with PJ Morton was nominated for the 2020 Grammy's Best R&B Album, Best R&B Song, and Best R&B Performance.

As an artist centric engineer, my goal is to vibe and feel the artist's vision, and push it another 20%.

My approach is to incite a reaction- to make you turn up the volume, to move, to get up and dance. I'm always trying to tap into that kind of energy.

MIKE TUCCI is a Multi-Platinum Mastering Engineer, formerly of Masterdisk NYC, currently based out of his private room in Hollywood, CA.

The fact that you can collaborate with anyone in the world is incredible.

I can see any singer/songwriter using this service. Somebody who just recorded themselves and is looking to come up with a really good demo-this quickly does that.

MARIA ELISA AYERBE is an audio engineer for GRAMMY and Latin Grammy nominated albums living in Miami, with more than 13 years of experience in recording, mixing, music production, and audio post production.

My job is to make sure this idea, this song, this message, is best presented to the world.

I listen with a technical ear and the ear of a fan. You have to use both to get the best out of a track. It has to sound AND feel right.

WILL QUINNELL is a mastering engineer at Sterling Sound with 25+ years of experience. His work with PJ Morton was nominated for the 2020 Grammy's Best R&B Album, Best R&B Song, and Best R&B Performance.

My job is to make sure this idea, this song, this message, is best presented to the world.

I listen with a technical ear and the ear of a fan. You have to use both to get the best out of a track. It has to sound AND feel right.

WILL QUINNELL is a mastering engineer at Sterling Sound with 25+ years of experience. His work with PJ Morton was nominated for the 2020 Grammy's Best R&B Album, Best R&B Song, and Best R&B Performance.

Бесплатно

Не платите за лучшее звучание. Мастеринг BandLab - это единственный в мире по-настоящему БЕСПЛАТНЫЙ сервис онлайн-мастеринга.

Без ограничений

Демо-версии для соавторов или выпуски, готовые для распространения - выполняйте мастеринг какого угодно количества дорожек без риска перейти на платный доступ.

Высокая скорость

До 10 раз быстрее по сравнению с конкурентами. Уделите время творчеству, а не ожиданию обработки мастеринга.

Что о нас говорят?

Мастеринг BandLab на голову выше своих конкурентов.

Мастеринг BandLab

Создано артистами для артистов

По-настоящему бесплатно - никаких сложных схем и подписок

До 10 раз быстрее по сравнению с другими сервисами

Полностью бесплатный доступ ко всем функциям мастеринга

Другие сервисы

* Разработано программными инженерами и ИИ

* Сложные схемы подписок

* "Бесплатные" пробные периоды с дорогими месячными подписками

* До 20 минут ожидания мастеринга

* Закрытые функции и платный доступ

Бесконечное творчество.

Получите доступ к множеству бесплатных музыкальных инструментов, создав учетную запись BandLab.

# data[].attributes.attachment_link.title
BandLab | Неограниченный, БЕСПЛАТНЫЙ, моментальный онлайн-мастеринг аудио

# data[].attributes.attachment_link.description
Неограниченный, бесплатный, алгоритмический мастеринг от BandLab

# data[].attributes.headline
Рок-опера "Біла ворона"

# data[].attributes.subject
Рок-опера "Біла ворона"

# data[].attributes.attachment_link.description
Стихія рок-культури з її культом свободи захопила молодь усього світу. Рок став міжнародним явищем - з'явилася велика кількість рок-гуртів. Багатьом із них притаманні змістові поетичні тексти на соці

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Superprof UA - блог про обмін знаннями

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ви хочете вивчати музику та музичну грамоту? Тоді вам доведеться засвоїти певні поняття основної теорії музики. Можна грати на музичному інструменті, не маючи знань про музичну теорію, але це має свої межі. У будь-якому випадку кожен музикант займається сольфеджіо, навіть той, хто стверджує, що не знає його: грає акорди чи мелодію в ритмі, читає чи пише ноти на партитурі... Все це є частиною музичного навчання. Тому сольфеджіо є неминучою та необхідною дисципліною, і з нею ви швидше навчитеся та зрозумієте, що граєте.

З чого почати вивчати сольфеджіо

Спершу, як і в будь-якій іншій дисципліні, визначте свої цілі та пріоритети. Для чого вам це? Ви збираєтеся підкорити музичний Олімп чи перевершити подругу в караоке? Бажаєте розвинути музичний смак і побачити логіку Баха? Чи хочете навчитися підбирати мелодії на музичному інструменті?

Вибір місць, де можна пройти навчання, великий, починаючи від музичної школи і закінчуючи вищими навчальними закладами з музичною спеціалізацією. І не забудьте про приватні уроки сольфеджіо у своєму місті!

Є варіант простіше: купити спеціальний посібник або довідник і спробувати вивчити сольфеджіо самостійно. Асортимент літератури широкий, ціни демократичні, можна навіть знайти підручники з пояснювальними ілюстраціями. Завітайте до букіністів, часто у них на розкладках можна знайти справжні перли за смішні гроші.

А ще є відеоуроки на YouTube з цікавими (або принаймні зрозумілими) поясненнями важливості і користі навчання сольфеджіо, теорією та практичними вправами. А добірку онлайн додатків для сольфеджіо ми уже підготували за посиланням!

Що потрібно для уроків сольфеджіо?

Отже, ви визначилися з методикою і способом навчання. Тепер кілька слів про те, що учневі потрібно мати на уроці музичної грамоти. Або, на самому початку, на уроці нотної грамоти.

Неодмінні атрибути: нотний зошит, простий олівець, ластик, ручка. Нотний зошит може бути різного формату і розміру. Головне в ньому - надрукований нотний стан: п'ять паралельних горизонтальних ліній, на яких уже учень записуватиме ноти. До речі, ви знали, що перший нотний стан містив усього чотири лінії? Більше з історії сольфеджіо в іншій нашій статті!

Деякі учителі рекомендують ще завести окремий зошит для правил, але я впевнена, що якщо ви їх запишете у нотному зошиті, то не порушите всесвітньої гармонії, навпаки: у вас буде і теоретична частина, і одразу приклади з вправами.

Уроки у музичній школі, наприклад, тривають близько години один раз на тиждень. Зазвичай цього достатньо, бо в основному до музичної школи йдуть не за ґрунтовними знаннями квартсекстакордів, а за вмінням грати на інструменті і уроками вокалу. Але якщо ви початківець і починаєте навчання музики з нуля, то приділіть особливу увагу нотній грамоті.

Нотна грамота для початківців

Тим, хто вирішив пізнати в музиці хоч що-небудь серйозне, не уникнути знайомства з різними нотними записами. Тож ми розкажемо про те, як навчитися читати ноти і зрозумівши ті логічні принципи, на яких базується нотна грамота.

Що входить в поняття нотної грамоти? Це все те, що відноситься до запису і читання нот; це така своєрідна мова, яка зрозуміла всім музикантам Європи і Америки. Як відомо, кожен музичний звук визначається чотирма фізичними властивостями: висотою, тривалістю, гучністю і тембром. І за допомогою нотного запису музикант отримує інформацію про всі ці чотири властивості того звуку, який він збирається заспівати або зіграти на музичному інструменті.

Я пропоную розібратися з тим, як відображається в нотному записі кожна з властивостей музичного звуку.

Висота звуку

Весь ряд музичних звуків збудований в єдину систему - звукоряд. Тобто такий ряд, в якому всі звуки слідують один за одним по порядку, від найнижчих до найвищих або навпаки. Як у гамі! Звукоряд розділяється на октави - відрізки музичного звукоряду, кожен з яких містить набір однакових за назвою нот - до, ре, мі, фа, соль, ля, сі.

Для запису і читання нот використовують нотний стан - це рядок для запису нот у вигляді п'яти паралельних лінійок. Будь-які ноти звукоряду записуються на нотному стані: на лінійках, під лінійками або над ними (ну і, природно, між лінійками). Лінійки прийнято нумерувати від низу до верху.

Самі ноти позначаються головками овальної форми. Якщо для запису ноти не вистачає основних п'яти лінійок, то для них вводяться спеціальні додаткові лінійки. Чим вище нота звучить, тим вище вона розташовується і на лінійках.

Також вам можуть трапитися цікаві позначки біля нот: дієз (схожий на рещітку), бемоль (як краплинка на паличці) і бекар (недописаний дієз). Дієз підвищує ноту, біля якої стоїть, на півтона. Бемоль - на півтона понижує звук. Бекар - скасовує "дієзність" і "бемольність".

Тривалість

Тривалість кожної ноти відноситься до області музичного часу, яке представляє собою безперервний рух з однієї і тієї ж швидкістю рівних часток, які можна порівняти з мірним биттям пульсу. Зазвичай одна така доля асоціюється з четвертною по тривалості нотою.

Звичайно, в музиці використовуються і більш дрібні долі. І ви вже зрозуміли, що кожна нова, більш дрібна доля, виходить в ході ділення цілої ноти на число 2 n-го ступеня: 2, 4, 8, 16, 32 і т.д. Так, цілу ноту ми можемо розділити не тільки на 4 четвертні, але з рівним успіхом і на 8 восьмих або 16 шістнадцятих нот.

Музичний час дуже добре організовано, і в його організації, крім нот різної тривалості, беруть участь більші одиниці - такти. Це відрізки, які містять точно задане число долей. Такти виділяються візуально шляхом відділу одного від іншого вертикальної тактовою рискою. Кількість часток в тактах і тривалість кожної з них відбивається в нотах за допомогою числового розміру.

Розмір можна побачити біля скрипкового або басового ключа, часто він виражається у вигляді такого собі дробу. У всіх розмірах верхні цифри означають кількість долей у такті, а нижні - тривалість цих долей.

Наприклад, при розмірі 2/4 ми маємо по 2 четвертних ноти в кожному такті, або 4 восьмих, або 8 шістнадцятих. Традиційно перша доля акцентується. Певні музичні жанри мають свої розміри: так, вальс завжди грається у розмірі три чверті, марш - на чотири чверті. Ну ж бо, пригадайте будь-який вальс Штрауса і прислухайтеся до ритму!

Гучність

Як грати той чи інший фрагмент твору, зазначено просто у нотах. Тут все не дуже складно, особливо якщо ви трохи говорите італійською, з якої усі терміни і запозичено. Ось які позначки ви зустрінете:

Тембр звуків - це область, яка нотною грамотою для початківців майже зовсім не зачіпається. Однак, як правило, в нотах є різні вказівки з цього приводу. Найпростіше - назва інструменту або голосу, для якого призначений даний твір. Найскладніше пов'язане з технікою гри (наприклад, включення і виключення педалей на роялі) або з прийомами видобування звуку (наприклад, флажолети на скрипці).

На цьому зупинимося, бо хоч ви і багато вже дізналися про ноти, чимало ще вам належить засвоїти. І з досвіду скажу: краще звернутися до фахівця. Багато сайтів, наприклад Superprof, пропонують широкий вибір вчителів теорії музики вдома або навіть за допомогою вебкамери.

Сольфеджіо для дітей

Користь від відвідування музичних занять важко переоцінити. Діти часто відвідують позакласні заходи, секцій та гуртки, то чому ж не запропонувати дитині займатися музикою? Приватні студії та державні музичні школи пропонують комплексне навчання, яке може дати різні перспективи: теорія музики, навчання грі на музичному інструменті, спів у хорі чи гра в оркестрі.

Музика - це паливо для розуму та серця, тому відвідування уроків музики дозволяє дітям зняти напругу, а також виховує емоційність та естетичний смак.

Як ви зрозуміли, без сольфеджіо неможливо навчитися читати ноти, а без нот неможливо заграти ні на фортепіано, ні на скрипці, ні на домрі. Але уроки музичної грамоти для діток мають відрізнятися від уроків для дорослих початківців.

Початок навчання дитини у школі часто стає стресогенним рубежем, оскільки за її межами залишається гра - фундаментальна людська потреба (дефіцит гри в дитинстві, як стверджують психологи, потім переростає в "синдром дитини, що не дограла"). Це значить, що можна і треба включити гру у зміст уроку, щоб стимулювати і активізувати художні здібності і можливості дитини.

Ось кілька прикладів ігрової активності на сольфеджіо:

"Луна"

Доцільна на початковому етапі розвитку почуття ритму, для роботи з групою дітей. Завдання: точне відтворення запропонованих вчителем (потім дітьми) ритмічних фігур, ритмічних блоків тощо. Запропонований ритмічний малюнок необхідно не лише проплескувати долонями, а і відтворювати у різних тембрах, різною силою звуку (плескання, клацання, притупування обома або лівою, правою ногою). Така робота активізує увагу учнів, виховує швидкість реакції, координує рухові функції тіла.

"Справжня луна"

Завдання: точно відтворити ритм лише останнього такту мотиву, фрази, речення, усієї мелодії, яку виконує вчитель. Ритмічні блоки можуть бути із знайомого матеріалу, незнайомого, носити імпровізаційний характер. Варто зауважити, що ця гра також добре розвиває внутрішній слух.

"Зіпсована луна"

Учень, який дістає роль "зіпсованої луни", має виконати запропоновані вчителем ритмічні малюнки в протилежному вигляді (контрастна динаміка, темп). Якщо ритмічний малюнок відтворюється голосом, змінюється штрих, голосна, або склад. Зіпсованим може бути ритм одного з тактів мелодії, на що повинні відреагувати інші діти в групі.

"Маленький композитор"

Досить цікавими для молодших школярів є такі форми роботи, які торкаються творчої сфери дитини. Так, їм подобається фантазувати, приміряти на себе образ іншої людини, персонажа тощо. Завдання полягає у тому, що діти мають до запропонованого тексту (приказки, прислів'я, невеликі вірші) дібрати різні варіанти ритмічних малюнків, вміти озвучити їх в різних комбінаціях, записати. В процесі такої роботи діти можуть обирати собі певне умовне ім'я, прізвище, визначати статус, звання, інші "регалії". Наприклад: імена відомих композиторів, звання кавалера ордена "Найкращий музикант світу" або "Найталановитіший композитор Всесвіту" тощо, оскільки ці моменти слугуватимуть своєрідними ігровими, фантазійними стимулами, що сприятимуть активізації навчальної діяльності дітей.

Музику можна вивчати у будь-якому віці, тож не зволікайте, записуйтесь на перше безкоштовне заняття з репетитором по сольфеджіо і складіть уже конкуренцію Гаррі Стайлзу!

# data[].attributes.attachment_link.title
Музична грамота з нуля | Superprof

# data[].attributes.attachment_link.description
Якщо ви не знаєте, з чого почати навчання музичній грамоті, то у нас тут є кілька порад. Почитайте поради для початківців будь-якого віку

# data[].attributes.attachment_link.title
19. МАНДРІВКА ДО СОНЯЧОЇ ІТАЛІЇ ТА ІСПАНІЇ (ПРОДОВЖЕННЯ)

# data[].attributes.attachment_link.description
Помандруймо до Іспанії. Прислухайся: тут звідусіль лунають неповторні мелодії серенад. Здавна невід'ємною частиною побуту мешканців цієї країни була гітара. Батьківщина її невідома, але, безперечно,

# data[].attributes.attachment_link.title
Мандрівка до сонячної Італії

# data[].attributes.attachment_link.description
Наша музична подорож триває.

# data[].attributes.attachment_link.title
18. МАНДРІВКА ДО СОНЯЧНОЇ ІТАЛІЇ ТА ІСПАНІЇ

# data[].attributes.attachment_link.description
Чи знаєш ти, у якій країні є місто-карнавал, де замість вулиць - водні канали? Це батьківщина опери, всесвітньо відомих співаків, великих художників і знаменитих модельєрів.

# data[].attributes.attachment_link.title
L'enfant et les sortilèges - bande annonce

# data[].attributes.headline
урок 18 Карнавал тварин

# data[].attributes.subject
урок 18 Карнавал тварин

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас. Карнавал тварин.

# data[].attributes.attachment_link.description
ЛЕВ, СЛОН, КЕНГУРУ... будуть на карнавалі. Адже композитор Каміль Сен-Санс зобразив їх у своїй сюїті "Карнавал тварин".

# data[].attributes.headline
Початкові класи 

# data[].attributes.subject
Початкові класи 

# data[].attributes.attachment_link.title
Уроки мистецтва

# data[].attributes.attachment_link.description
Мистецтво "музика" - натхненне і цікаве, Приємні враження, емоції яскраві. Воно дарує щастя й радість людям, І в казку й свято перетворить будень. Тому веду дітей в цей світ натхненно і уперто, Моє життя - уроки і концерти.

# data[].attributes.attachment_link.title
Великодні писанки

# data[].attributes.attachment_link.description
У цей день співають великодні пісні. У піснях прославляють Ісуса Христа, бажають усім щастя і здоров'я. У церкві лунають великодні дзвони.

# data[].attributes.attachment_link.description
Джаз зародився в Південній Америці серед завезених з Африки чорношкірих рабів на територію Нового Світу. Привезені раби не були вихідцями з одного роду і зазвичай навіть не розуміли один одного. Щоб в

# data[].attributes.attachment_link.title
Sway: Create and share interactive reports, presentations, personal stories, and more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sway is an easy-to-use digital storytelling app for creating interactive reports, presentations, personal stories and more. Its built-in design engine helps you create professional designs in minutes. With Sway, your images, text, videos, and other multimedia all flow together in a way that enhances your story. Sway makes sure your creations look great on any screen.

# data[].attributes.headline
Зимові ритми

# data[].attributes.subject
Зимові ритми

# data[].attributes.attachment_link.title
1 клас. Зимові ритми.

# data[].attributes.attachment_link.description
Похмуру осінь поступово змінить зима - чудова й красива пора року.

# data[].attributes.headline
15. Шедеври Північного Відродження

# data[].attributes.subject
15. Шедеври Північного Відродження

# data[].attributes.attachment_link.title
ПІВНІЧНЕ ВІДРОДЖЕННЯ

# data[].attributes.attachment_link.description
Термін "Відродження" ("Ренесанс") було введено в ужиток у XVI ст. італійським архітектором, художником, теоретиком та істориком мистецтва Джорджо Вазарі (1511-1574 рр.).

# data[].attributes.headline
Блог вчителя Музичного мистецтва Цехмейструк Альони Василівни

# data[].attributes.subject
Блог вчителя Музичного мистецтва Цехмейструк Альони Василівни

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
7. Що об'єднує ці зображення? Яка ілюстрація зайва? Поясніть чому.

8. Які ознаки притаманні скіфському "звіриному стилю"?

9. Як у давнину називали мандрівних музикантів і акторів у країнах Європи?

10. Назвіть зображені музичні інструменти, епоху їх поширення.

11. Які ілюстрації репрезентують театр античності, а які - Русі-України?

12. Оберіть один із музичних творів мистецтва минулих епох. Схарактеризуйте його стиль,опишіть враження від музики.

# data[].attributes.attachment_link.description
Перевіряємо досягнення! 7. Що об'єднує ці зображення? Яка ілюстрація зайва? Поясніть чому. 8. Які ознаки притаманні скіфському "звіриному с...

# data[].attributes.headline
Відеуроки 10-11 кл.

# data[].attributes.subject
Відеуроки 10-11 кл.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Оберіть посібник, до якого хочете переглянути матеріали:

Мистецтво. 10 клас. Робочий зошит

Мистецтво 10 (11) класи. Конспекти уроків

О200013У

серія "Інтерактивний урок"

Автори: Л. В. Сєрих, В. Г. Чуркіна, С.А. Мельник, Г. М. Макаренко

Показати всі матеріали

# data[].attributes.attachment_link.title
Iнтерактивне навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Оберіть посібник, до якого хочете переглянути матеріали: Мистецтво. 10 клас. Робочий зошит Мистецтво 10 (11) класи. Конспекти уроків О200013У серія "Інтерактивний урок" Автори: Л. В. Сєрих, В. Г. Чуркіна, С.А. Мельник, Г. М. Макаренко Показати всі матеріали

# data[].attributes.attachment_link.title
Sway: Create and share interactive reports, presentations, personal stories, and more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sway is an easy-to-use digital storytelling app for creating interactive reports, presentations, personal stories and more. Its built-in design engine helps you create professional designs in minutes. With Sway, your images, text, videos, and other multimedia all flow together in a way that enhances your story. Sway makes sure your creations look great on any screen.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Миколаївна Потапова

# data[].attributes.attachment_link.title
Котики ДЕНЬ ЗСУ,руханка - танцювальний флешмоб

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Національна історична бібліотека України

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
віртуальні екскурсії музеями україни та світу

# data[].attributes.attachment_link.title
Національна історична бібліотека України

# data[].attributes.attachment_link.description
Віртуальні екскурсії музеями України та світу

# data[].attributes.headline
Усі уроки по Масол

# data[].attributes.subject
Усі уроки по Масол

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цапенко Оксана Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Музичне мистецтво 4 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Мистецтво крізь віки (продовження)

# data[].attributes.headline
Посилання на презентації

# data[].attributes.subject
Посилання на презентації

# data[].attributes.attachment_link.title
4 кл. Мистецтво крізь віки

# data[].attributes.attachment_link.description
Мистецтво завжди рухається в ногу із часом! Народні мелодії та народні музичні інструменти - це не спомин давнини. Вони радують нас своїми сучасними звучаннями й ритмами.

# data[].attributes.headline
Мандрівка до Індії

# data[].attributes.subject
Мандрівка до Індії

# data[].attributes.attachment_link.description
"На початку було слово. І слово було Музикою",- так говорять священні індійські книги. В Індії музика, танець, наука, література та релігія дуже тісно пов'язані.

# data[].attributes.headline
ВИДАВНИЦТВО ГЕНЕЗА

# data[].attributes.subject
ВИДАВНИЦТВО ГЕНЕЗА

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Шановні вчителі мистецтва! 🤗

Пропонуємо вашій увазі підручник інтегрованого курсу "Мистецтво" для 6 класу закладів загальної середньої освіти провідних авторів України - Олени Гайдамаки та Наталії Лємешевої!
Наш підручник має наступні переваги:

Чітко структуровані елементи навчального матеріалу

Розгорткова система подачі навчального матеріалу відповідно до домінантних видів мистецтва (музичного та образотворчого)

Яскравий ілюстративний ряд для сприймання та обговорення творів мистецтва і розвитку художньо-образного й критичного мислення

Цікаві мотивувальні практичні завдання (зокрема, у декількох варіантах) для розвитку творчості, ініціативності, креативності

Система запитань і завдань на розвиток ключових компетентностей

> Навчальна програма

> Альбом до підручника (100 грн)

До підручника додаються матеріали:

> Орієнтовне календарне планування (зразок)

> Нотний додаток (зразок)

> Аудіо- та відеоматеріали (зразок)

> Матеріали про образотворче мистецтво (зразок)

> Презентації (зразок)
Приклади презентацій:
> Презентація 1. Образи народного і професійного мистецтва

> Презентація 2. Образи народного і професійного мистецтва

Відгук вчителя щодо роботи за посібником "Мистецтво" в 6 класі НУШ
📍 Світлана Василівна Матюхіна, вчитель опорного закладу "Скороходівський ЗЗСО І-ІІІ ступенів" Скороходівської ОТГ Полтавського району Полтавської обл.
Рекомендую підручник інтегрованого курсу "Мистецтво" О. Гайдамака, Н. Лємешева для 6-х класів НУШ!

Коли того року з колегою обирали підручник з мистецтва, то рішення було не одноосібне. Я наголошувала на підручнику з інтегрованого курсу "Мистецтво" 5 клас О. Гайдамака, Н. Лємешева. Тому, коли випала нагода брати участь в апробації підручника інтегрованого курсу "Мистецтво" для 6 класу НУШ, була дуже рада цьому.

Працюючи з підручником, дитина привчається мислити і цілеспрямовано вести спостереження; пробуджує свій інтерес до аналізу, критичного мислення; розвиває естетичні смаки, культурознавчі процеси, особистісно - естетичне ставлення до національного і світового мистецтва, готується до ЖИТТЯ.

Особливо хочу відмітити практичну спрямованість змісту завдань: завдання різного напрямку, зрозумілі дітям, спрямовані на розвиток особистості, її креативного мислення, навичок у повсякденному житті. Під час уроку діти виконують різні види діяльності, тому навчання проходить цікаво, невимушено, невтомлююче.

Дітям підручник дуже подобається: теоретичного матеріалу небагато, подано тільки основне, проте значна кількість творчих ілюстрованих завдань з алгоритмами дій, з QR- кодами, де можна переглянути відеосюжети з теми, порухатися, поспівати та імпровізувати.

Імпонує те, що завдання інтегровані, тобто коли вивчаємо "штрих", "фактуру", розглядаємо їх з боку музичного, образотворчого мистецтва, середовища, як єдине ціле у навколишньому світі.

Різноманіття завдань дозволяє проводити диференціацію їх виконання відповідно до рівня інтелектуального розвитку здобувачів освіти. Запропонована проєктна діяльність має краєзнавчий напрямок, дозволяє інтегрувати знання з історії, природознавства; знайомити з містами, атрибутами побуту українців, історичними постатями, відомими українськими митцями минулого та сучасності.

Працювати з даним підручником вчителю і дітям - одне задоволення від уроків мистецтва! Тільки митці і скульптори дитячої душі відчувають сучасне покоління й можуть створювати такі підручники. Мріємо побачити навчальний посібник у нашому закладі.
Пропонуємо вашій увазі "Мистецький практикум" для 6 класів НУШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Мистецтво. Підручник для 6 класу - Гайдамака О. В.

# data[].attributes.attachment_link.description
Шановні вчителі мистецтва! 🤗 Пропонуємо вашій увазі підручник інтегрованого курсу "Мистецтво" для 6 класу закладів загальної середньої освіти провідних авторів України - Олени Гайдамаки та Наталії Лємешевої!

# data[].attributes.attachment_link.title
Прикрашаємо побут. Пісні родинного життя.

# data[].attributes.attachment_link.description
В своїй хаті рідна мати

# data[].attributes.attachment_link.title
5 МІСЦЬ В УКРАЇНІ, ЯКІ НЕОБХІДНО ВІДВІДАТИ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МОТИВАЦІЇ | ФІНАНСИ | БІЗНЕС 

# data[].attributes.attachment_link.title
ТОП 7 КРАСИВИХ МІСЦЬ В УКРАЇНІ, ДЕ ВИ ПОВИННІ ПОБУВАТИ

# data[].attributes.headline
МедіаВідновлення

# data[].attributes.subject
МедіаВідновлення

# data[].attributes.body
робота у canva

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видавництво Астон

# data[].attributes.attachment_link.title
Музика 4 клас презентації уроків

# data[].attributes.headline
Узагальнення

# data[].attributes.subject
Узагальнення

# data[].attributes.attachment_link.title
Віртуальна подорож сучасними музичними жанрами

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповіді до загадок перевіряйте на малюнках, які заховані під загадками. Клікайте на загадку, щоб перегорнути сторінку.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Святкувати День вишиванки почали не так давно, але ця традиція вже встигла міцно закріпитися у свідомості багатьох людей. Свято відзначається щороку у третій четвер травня, а головне, що треба зробити цього дня - вдягти вишиванку на роботу, навчання чи просто на прогулянку. І особливо важливо це зробити зараз. День вишиванки цікавий тим, що не прив'язаний до жодного державного чи релігійного свята, він цілком самодостатній та цікавий без зайвих нюансів. Тож і проводити тематичні виховні години варто на радісній ноті, без надмірного пафосу. Наурок пропонує декілька варіантів робіт та заходів, які зроблять ваше свято ще кращим!
Трохи історії

Насамперед варто провести для школярів невеличкий історичний екскурс: свято вишиванки було запроваджене не так давно, лише у 2006 році, тому багато хто не знає деталей. А починалося все дуже цікаво: ідею проведення акції "Всесвітній день вишиванки" запропонувала Леся Воронюк, на той час студентка факультету історії, політології та міжнародних відносин Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Однокурсники дівчини часто приходили на пари в гарних вишитих сорочках, тож вона і запропонувала вибрати один день та вбратися в національний одяг разом.

Спочатку ідею підтримала лише частина студентів, але вже 2008 - 2009 року вона набула поширення не лише у Чернівцях, а й в інших містах. А вже 2010 року до свята долучилися і держслужбовці.

Насправді День вишиванки не вимагає якихось особливих акцій чи заходів, достатньо лише відповідно вбратися і ви вже стаєте частиною святкування. Але з ініціативи звичайних людей почали проводитися різноманітні ярмарки, концерти, конкурси, флешмоби тощо.

Після цього можна звернутися саме до історії вишиванки як українського національного вбрання. Ви можете як зупинитися на найцікавіших та найвизначних моментах, так і детально розглянути усі відомі факти - все виключно на ваш розсуд. За можливості у старшій школі дуже доречним буде показ першого повнометражного документального фільму про вишиті сорочки "Спадок нації".

Історичні вікторини

Такий тип роботи є доречним для будь-якої ланки освіти. Адже цікаві вікторини подобаються учням незалежно від їхнього віку. Напередодні святкування запропонуйте школярам самотужки або з допомогою батьків пошукати інформацію з історії вишиванки. А самі тим часом підготуйте для них запитання та влаштуйте вікторину. Дітей можна об'єднати у команди, і яка з них дасть більше правильних відповідей, та і переможе.

Приклади запитань:

1. Коли з'явилися вишиванки? (Точних даних немає, але археологічні розкопки свідчать, що мистецтво вишивання відоме в Україні ще з часів енеоліту).

2. Які ви знаєте традиційні способи вишивання сорочок? (Мережка, хрестик, вирізування, заволоч, низь, лиштва, кольоровий шовк).

3. Які мотиви орнаменту використовувалися найчастіше? (рослинні, геометричні, зооморфні).

4. Який письменник став законодавцем моди та почав носити вишиванку зі звичайним піджаком? (Іван Франко).

5. Коли науковці України вперше почали займатися вивченням національного одягу? (Після того, як у 1876 відома письменниця Олена Пчілка видала альбом вишиванок).

6. Коли почався перший модний бум на вишиванки в радянській Україні? (У 1920-1930-х роках).

7. Коли відбулася перша вишиванкова хода? (У 2008 році).

8. Які всесвітньо відомі дизайнери використовують фрагменти української вишивки під час створення одягу? (Gucci, Valentino, Dolce&Gabbana, Джон Гальяно та Жан-Поль Готьє).

9. Який мурал намалював на київському будинку австралійський художник Гвідо ван Хелтен? Чим він цікавий?(Дівчину у вишиванці. Висота муралу - 43 м, це найбільший твір художника в Європі).

Творчі конкурси

Ідея проведення творчих конкурсів у День вишиванки напрошується сама собою. Наймолодшим школярикам можна запропонувати проявити фантазію, вигадавши та намалювавши власні візерунки для вишиванок. Попередьте дітей, що не обов'язково старанно перемальовувати візерунок із сорочки мами чи тата, або з якоїсь світлини, адже можна вигадати власний! А з використанням принесених дітьми малюнків можна влаштувати справжню художню виставку, під час якої буде обрано найкрасивіші зображення.

Дітям старшого віку можна запропонувати вже не малювати, а самостійно вишити яскраві візерунки. Зробити це вони можуть у межах уроків трудового навчання. Тут також не варто встановлювати обмежень - нехай діти самі обирають стиль та візерунки, а може навіть вигадують його самостійно. А вже готові вишивки також можуть брати участь у конкурсі.

Поробки до дня вишиванки
Листівка "Вишиванка"
Така поробка - прекрасний подарунок для батьків, бабусь, хрещених та інших родичів! Листівки з вишиванкою будуть доречними на будь-яке свято, тож їх можна підготувати із запасом.

Знадобляться:

ножиці;

картон;

кольоровий папір;

клей;

стрічковий орнамент (із паперу або тканини).

Паперові вишиванки

Створюючи національний одяг із паперу, діти відчувають себе модельєрами та розуміють, що бути українцем - не лише гордо, а й красиво. Такі вишиванки можуть стати самостійним сувеніром, листівкою або одягом для ляльок.

Знадобляться:

ножиці;

кольоровий папір;

клей;

стрічковий орнамент (із паперу або тканини).

Віночок

Прикраса чарівних україночок символізує життя, кохання та, за повір'ями, може вплинути на долю людини. Український віночок доповнить вбрання навіть сучасної маленької модниці.

Знадобляться:

Китички та мотузочки для вишиванки

Для створення автентичної вишитої сорочки знадобиться багато часу, сил, ресурсів і, звісно ж, активна допомога батьків! Але можна додати саморобний елемент до готової вишиванки, вклавши частинку тепла і творчого самовираження. Це просто!

Знадобляться:

Дослідницька робота

Хочете, щоб ваші учні точно запам'ятали якнайбільше фактів із історії вишиванок? У такому разі запропонуйте їм самим знайти непересічні дані та оформити у вигляді дослідницького проєкту! Нехай вони самотужки дізнаються, чим відрізняються візерунки на вишиванках у залежності від регіону країни. Об'єднайте школярів у декілька команд, кожна з яких отримає для розгляду певний регіон. Діти мають зібрати якомога більше даних про стиль крою та вишивання сорочок, розповісти про традиції та особливості візерунків, а потім представити свій проєкт перед класом.

Ще однією цікавою ідеєю для проекту буде дослідження особливостей святкування Дня вишиванки у світі. Додайте нотку творчості та запропонуйте дітям вигадати оригінальні заходи, які могли б прикрасити це свято.

Флешмоби

Флешмоби зараз дуже популярні, а вишиванкові, що викликають відчуття єдності, тим паче! То чому б не організувати цікавий захід не лише в межах класу, а усією школою? Запропонуйте учням усім прийти до школи (з'явитися на онлайн-трансляції у Zoom) у вишиванках, а потім запросіть їх на подвір'я та мотивуйте виконати запальний танок або ж, вишикувавшись у певному порядку, створити контур сорочки, так звану "живу вишиванку". Якщо ви працюєте виключно онлайн, то можна разом заспівати пісню, наприклад, "Ой у лузі червона калина" або "Стефанія".

Ще один варіант для тих, хто працює в очному або змішаному форматах: Якщо діти вже святково вбрані, то не варто втрачати чудовий момент: запросіть їх взяти участь в імпровізованому показі мод, влаштувавши дефіле у вишиванках. Це універсальний захід, у якому можуть взяти участь фактично всі, до того ж до нього зовсім не обов'язково ретельно готуватися.

А "на солоденьке" оголосіть про фотоконкурс селфі у вишиванках. Готові світлини діти можуть викладати на сторінці школи у соцмережі. Обирати переможців можна як загальним голосуванням, так і за допомогою поважного журі з викладачів.

Руханка, яку можна перетворити на класний флешмоб!

Запропонуйте дітям вивчити прості рухи флешмобу "Казковий гопак"! Музика складається із трьох національних мелодій: гопак, коломийка та полька. Цікаво буде не лише повторювати рухи танцю, а й познайомитися з історією цих мелодій.

Також можна запропонувати учням одягнути вишиванки чи інші елементи національного одягу, записати свій танок на відео та змонтувати у флешмоб класу чи всієї школи!

Проєкт "Вишиванка у світі"

Вишиванки стають все більш популярними не лише в Україні, а й в усьому світі. Запропонуйте дітям дізнатися більше про історію нашого національного одягу у світі та створити проєкт. Нехай у своїх проєктах діти спробують відповісти на такі запитання:

1. Як сприймають вишиванку у світі?

2. Які дизайнери використовують елементи української вишивки у своїх колекціях?

3. Які світові зірки вдягали вишиванки та коли? Хто робив це нещодавно на підтримку України?

4. Чи є десь у світі музеї вишиванок? А які є в Україні?

5. Як ставляться до традиційного одягу представники діаспори?

6. Які народи мають схожий траційний одяг, чим він відрязняється від наших вишиванок?

Над проєктом можна працювати як самостійно, так і у групі. Так, можна об'єднати учнів у групи по 5-6 осіб: кожен школяр у такому випадку працюватиме над одним запитанням. Потім діти об'єднують знайдену інформацію та презентують перед класом.

Цікаві факти про вишиванку

Хто з українських телеведучих першим з'явився у прямому ефірі у вишиванці? Яка вона, борщівська вишиванка? Коли було створено першу школу вишивки? Чи знають ваші учні відповіді на ці запитання? Запропонуйте їм створити добірку цікавих і непересічних фактів про вишиванки. Для цього, звісно, доведеться як слід поблукати інтернетом, завітати до шкільної бібліотеки тощо.

Нехай діти зберуть найцікавіші на їхній погляд факти, а потім у групах створять яскраві брошури або презентації, присвячені нашому традиційному одягу. Можна навіть влаштувати голосування за найцікавіший та найнеочікуваніший факт!

До Всесвітнього дня вишиванки

Як українські поети оспівали вишиванку в віршах

Джерело фото Depositphotos Приєднуйтесь до нашої сторінки і групи у Фейсбуці, спільнот у Viber та Telegram

# data[].attributes.attachment_link.title
Виховна година до Дня вишиванки

# data[].attributes.attachment_link.description
Святкувати День вишиванки почали не так давно, але ця традиція вже встигла міцно закріпитися у свідомості багатьох людей. Свято відзначається щороку у третій четвер травня, а головне, що треба зробити цього дня - вдягти вишиванку на роботу, навчання чи просто на прогулянку. І особливо важливо це зробити зараз.

# data[].attributes.attachment_link.description
До найбільших святинь будь-якого народу належить Національний Гімн - найвищий вияв його волелюбних прагнень, духовно-патріотичних устремлінь. Від перших ноток звучання Гімну виникає нестримне бажання

# data[].attributes.attachment_link.title
Східні танці

# data[].attributes.attachment_link.description
Історія східного танцю

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Дистанційний урок "Зустрічі мистецтв у театрі"

# data[].attributes.attachment_link.description
Пригадаймо, що означає слово "балет"? підказка у ребусі:

# data[].attributes.attachment_link.title
уроки мистецтва (67-68) в 5 класі АНІМАЦІЙНО-ІГРОВИЙ ФІЛЬМ

# data[].attributes.attachment_link.description
Вітаю, друзі! Запрошую в дивовижний світ анімаційно-ігрових фільмів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Нові форми існування відомих творів

# data[].attributes.attachment_link.description
ЯКА РОЛЬ ТЕЛЕБАЧЕННЯ, ІНТЕРНЕТУ В ПОШИРЕННІ МИСТЕЦТВА?

# data[].attributes.attachment_link.title
Сучасна танцювальна музика

# data[].attributes.attachment_link.description
Доброго дня, мій друже! Сьогодні на тебе чекає зустріч із танцювальними композиціями кінця ХХ - початку ХХІ століття, в яких органічно поєднані рух і музика.

# data[].attributes.headline
програма для переведення плюсовки в мінус

# data[].attributes.subject
програма для переведення плюсовки в мінус

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарас Шевченко та Микола Лисенко. Стильовий синтез

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок – дослідження - Чи можна порівняти образи Тараса Бульби в опері та Катерини в картині Т. Шевченка? Боже, Єдиний, Великий, Неньку-Вкраїну храни, Волі та Правди промінням Ти її освіти. Силою Знання Звичаю люд український зміцни. В чистій любові до краю Ти нас, Боже, зрости.

# data[].attributes.headline
Блог Оксани Баланчук 5 клас (стара програма)

# data[].attributes.subject
Блог Оксани Баланчук 5 клас (стара програма)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Урок №8 "Музична скарбничка композитора" Тестові завдання до уроку №8 "Музична скарбничка композитора": Урок №9 "Історія народу в пісні" Виконайте творче завдання (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Google Classroom) Урок узагальнення знань Тестові завдання до уроку №9 "Історія народу в пісні": Урок №10 "Давні українські осінні обряди" П рацюємо за посиланням: Виконайте творче завдання (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Google Classroom )
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0010e0dd8431

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1948e925b708
Урок №11 "Пісня живе серед нас" Урок №12 "Народні інструменти" Виконайте творче завдання (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Google Classroom ) Урок №13 "Дитяча народна пісня" Запишіть відео з відомими вам лічилками, мирилками... придумайте до однієї з них просту мелодію (запис відішліть у Google Classroom) Урок №14"Українці танцюють" Виконайте творче завдання (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Google Classroom ) Урок №15 "Давні українські зимові обряди" Запишіть відео з відомими вам колядками, щедрівками,віншівками (запис відішліть у Google Classroom) Урок №17 "Професійна музика. Скарбничка професіонала" Д/з Розучіть пісню Урок №18 "Професійна музика. Різновиди професійної музики" Д/з Виконайте творче зпвдання "Кросворд" ( розгадайте кросворд, нажміть галочку в нижньому правому кутку, зробіть скріншот картинки, прикріпіть її і Виконайте творче завдання "Пазл" Урок №23 "Симфонічна музика" Д/з Виконайте творче завдання ( розгадайте кросворд, нажміть галочку в нижньому правому кутку, зробіть скріншот картинки, прикріпіть її і Розучіть пісню "Червона калина" сл.і муз. Н. Май, з апишіть відео із піснею (запис відішліть у Google Classroom) Урок №25 "Світ вокальної музики" Д/з Виконайте тестові завдання до уроку №25 " Світ вокальної музики" відішліть у Google Classroom Розучіть пісню "Червона калина" сл.і муз. Н. Май, з апишіть відео із піснею (запис відішліть у Google Classroom) для тих, хто ще не здав. Урок №26 "Звучить хор" П рацюємо за посиланням: Д/з Виконайте тестові завдання до уроку №17-26" Знавці професійної музики" https://docs.google.com/forms/d/1AJDEi33L7ZWSMBEoSf0x1NqNVOXaARJNpnX2Odd05iI/edit https://learningapps.org/display?v=pgmsozx6t21 Розучіть пісню "Червона калина" сл.і муз. Н. Май, з апишіть відео із піснею (запис відішліть у Google Classroom) для тих, хто ще не здав. Урок №27 "Музика та інші види мистецтва" Д/з Виконайте тестові завдання до уроку №27" Музика та інші види мистецтва" Розучіть пісню "Школярі - школярики" сл. О. Вратарьова, муз. О.Злотника Урок №28 "Музика і слово" Д/з Виконайте тестові завдання до уроку №28" Музика і слово" Розучіть пісню "Школярі - школярики" сл. О. Вратарьова, муз. О.Злотника, Урок №29 "Музика і візуальні види мистецтва" Д/з Виконайте тестові завдання до уроку №29" Музика і візуальні види мистецтва" відішліть у Google Classroom Розучіть пісню "Пісенька друзів" сл. Ю. Ентіна, муз. Г.Гладкова ( з м/ф "Бременські музиканти") "Зимова пісенька" сл.і муз. В.Островського, з апишіть відео із піснею (запис відішліть у Google Classroom)

https://docs.google.com/forms/d/1G9gsmOXdXND-Ti75fZouHrJcIV9TdmYvekde3gaMxcI/edit

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання 5 клас Музичне мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №8 "Музична скарбничка композитора" Тестові завдання до уроку №8 "Музична скарбничка композитора": Урок №9 "Історія народу в пісні" Виконайте творче завдання (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Google Classroom) Урок узагальнення знань Тестові завдання до уроку №9 "Історія народу в пісні": Урок №10

# data[].attributes.headline
Блог Оксани Баланчук 6 клас

# data[].attributes.subject
Блог Оксани Баланчук 6 клас

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Урок №7 "Звучить романс"

Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо творчі завдання.

Складіть "Пазл" ( картинку прикріпіть і відішліть у Googl Classroom )

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=10bade0d21da
Урок №8 "Камерний зал композитора" Урок узагальнення знань Тестові завдання до уроку №8 "Камерний зал композитора":
Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо творчі завдання.
Урок №9 "Хорова музика"
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd11H_54R1bltBcT9895fiizM_1YJe-Lf7yie8mGq8rnAExOQ/viewform
Складаємо ПАЗЛ (складіть пазл, назвіть що зображено, зробіть скріншот картинки, прикріпіть її і відішліть у Googl Classroom)
Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо творчі завдання.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1def6dd9b19b

Працюємо з дошкою Padlet (колонка "Шедеври хорової музики")

Виконайте творче завдання "ПАЗЛ" (складіть пазли, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Googl Clasroom, назвіть що зображено

Урок №23 "Мистецтво імпровізації"

Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо творчі завдання.
Д/з Розучіть пісню "Весняна пісня" (сл. Кр. Овербека, переклад М. Познанської, муз. В.А. Моцарта)

Виконайте творче завдання . Складіть вірш із поданих слів, додайте до нього малюнок і відішліть у Googl Clasroom.

Урок №24 "Рондо запрошує в коло"

Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо творчі завдання.
Д/з Розучіть пісню "Весняна пісня" (сл. Кр. Овербека, переклад М. Познанської, муз. В.А. Моцарта) запишіть відео із піснею (запис відішліть у Google Classroom)

Виконайте творче завдання . Ілюстрація до "Рондо" В.А. Моцарта, зробіть фото малюнка та відішліть у Googlе Clasroom.

Виконайте тестові завдання до уроку №28 "Зутріч з увертюрою"
Урок №28 "Зустріч з увертюрою"

Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо творчі завдання.
Д/з Розучіть пісню "Козацька пісня" (сл. і муз. А. Мігай) запишіть відео із піснею (запис відішліть у Google Classroom)
Урок №29 "Концерт для друга"

Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо тестові завдання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання 6 клас Музичне мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №7 "Звучить романс" Під час роботи виписуємо визначення у зошит термінів, фрагментарно слухаємо аудіофайли переглядаємо відео , працюємо над розучуванням та виконанням пісень, виконуємо творчі завдання.

# data[].attributes.headline
Блог Оксани Баланчук 7 клас

# data[].attributes.subject
Блог Оксани Баланчук 7 клас

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Урок №8 "Аранжування поліфонічних творів." Урок узагальнення знань.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOvC0My7qvB9a4ueT3HdVH3HXYFTPKROeUqSz01FVGAjhaXg/viewform
Урок №9 "Традиційна обробка народної пісні" Урок №10 "Традиційна обробка народної інструментальної музики"
Виконайте творче завдання (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Googl Clasroom)

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=052667435c09
Урок №11 "Фольклор і сучасна стилізація" Тестові завдання (у вигляді вправи "Продовж речення") до уроку №11 "Фольклор і сучасна стилізація"
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeoFvEv253epimM5kHf6nZxbQ93yCgSABZ0JUd1VsMkUyTI0Q/viewform
Урок №12 "Українська автентична музика"
Виконайте творче завдання і ви дізнаєтесь, де ще можна застосовувати слово "автентичний" (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Googl Clasroom)

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3ed58066232f

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання 7 клас Музичне мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №8 "Аранжування поліфонічних творів." Урок узагальнення знань.

# data[].attributes.headline
Блог Оксани Баланчук 8 клас

# data[].attributes.subject
Блог Оксани Баланчук 8 клас

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестові завдання до уроку №7 "Романський стиль" https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUCo0uQeTZOsvXqVep9gLk9eTdK5xURDRVMMXTW8AXcJRrHQ/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_be-JDbMKQy6GnD74S7pHA1qxcDb44gYwvLGInMEzFzZwWw/viewform
Урок №9 "Готичний стиль"

Виконайте творче завдання (складіть ПАЗЛ, назвіть що зображено, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Google Clasroom)

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d0c6f08735c

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXWbmwBLQp32c4P3vlM56YCsjqWskITZsDRHJBPI2mUB5TMg/viewform

https://docs.google.com/forms/d/1tr3DE-Du7xmQxB5sLxg12_EeVR8P2jgudPRAXAMm5O0/edit
Виконайте творче завдання (Виконайте вправу "Знайди пару", нажміть галочку у нижньому правому кутку, зробіть скріншот картинки, прикріпіть її і відішліть у Googlе Clasroom П рацюємо за посиланням:
Тестові завдання до уроків №17 "Стиль бароко. Архітектура бароко" https://docs.google.com/forms/d/1HqSxcRPPFWgb8dVPE4uR7kc9y91wYNyo8HetMYcDtqE/edit
Виконайте творче завдання: створіть ескіз будинку у стилі класицизм. Виконайте тестові завдання до уроку №23 "Стиль класицизм в архітектурі та скульптурі"
Виконайте творче завдання "ПАЗЛ" (складіть пазли, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Googl Clasroom, назвіть що зображено
Виконайте тестові завдання до уроків №23 - 25 "Стиль класицизм "
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfcNAhf39KPZ-MI9MPdQtJaGfogkB6iSVHIEujIe3Ry3U2LBQ/viewform
Виконайте тестові завдання до уроків №27 "Стиль романтизм в архітектурі та скульптурі " П рацюємо за посиланням: Виконайте тестові завдання до уроків №28 "Стиль романтизм у живописі. Виконайте тестові завдання до уроків №29 "Стиль романтизм у музиці, театрі й моді.
https://docs.google.com/forms/d/1SR3sRvL7MXkwzgWMwXDGZHRHYBeg4GL7isyHju7RD9U/edit

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання 8 клас Мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Блог заступника з виховної роботи Оксани Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
День Соборності України - єднання сили й духу народу
22 січня в Україні відзначають одне з найважливіших державних свят, роль якого в історії країни важко переоцінити, - День Соборності України.
Офіційно святкувати День соборності в Україні почали лише у 1999 році після указу президента Леоніда Кучми. Щорічно в цей день відзначають важливу історичну подію, що відбулася в 1919 році - проголошення Акту злуки Української народної республіки і Західноукраїнської народної республіки. Також цього дня згадують підписання Четвертого Універсалу Центральної Ради. Це сталося роком раніше - 22 січня 1918 року. Цим документом проголошувалася повна незалежність УНР.

Оскільки це свято пов'язане з процесом об'єднання українських земель, , що проводяться 22 січня, покликані відобразити саме його. Мабуть, найбільш знаковий з таких відбувся в 1990 році і отримав назву "Живий ланцюг". Тоді люди вишикувалися "ланцюгом" від Києва до Львова та Івано-Франківська. За різними оцінками, участь у такій акції взяли до трьох мільйонів людей.

День Соборності України - день, який символізує єдність земель України. Це одне з найважливіших свят нашої країни, яке підкреслює, що ми всі - це один народ і ніякі рубежі не зможуть нас розділити.

Вітаємо всіх українців з Днем Соборності!
Бажаємо зберігати силу духу, бадьорість і оптимізм. Нехай в кожній родині панує мир і спокій, любов і взаєморозуміння!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Блог заступника з виховної роботи Оксани Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.description
День Соборності України - єднання сили й духу народу 22 січня в Україні відзначають одне з найважливіших державних свят, роль якого в історії країни важко переоцінити, - День Соборності України. Офіційно святкувати День соборності в Україні почали лише у 1999 році після указу президента Леоніда Кучми.

# data[].attributes.headline
Блог Оксани Баланчук 9 клас

# data[].attributes.subject
Блог Оксани Баланчук 9 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання 9 клас Мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №8 ”Митці авангарду: футуризм, кубофутуризм ” П рацюємо за посиланням: https://sway.office.com/ceuEAMXUqktWdLa3 ПРОЙТИ ОБОВ ’…

# data[].attributes.headline
Блог Оксани Баланчук 10 клас

# data[].attributes.subject
Блог Оксани Баланчук 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Урок №6 "Музично - танцювальна магія африканців. Музика і танці в обрядах і ритуалах африканців, самовираження мовою рухів. "
Тестові завдання до уроку №4-7 "Музично - танцювальна магія африканців":
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5jIlr6pVhoSkZZrTAwD3VL53VlPxZHTLMF-Ux9KxnHTA0tw/viewform
Урок №9"Мистецтво доколумбової америки: майа" Магічний квадрат або за посиланням
Виконайте творче завдання (віднайдіть 10 слів, пов'язаних з цивілізацією майа , сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Googl Clasroom)
Урок №10 "Мистецтво доколумбової америки: ацтеки" Урок №11 "Мистецтво доколумбової америки: інки П рацюємо за посиланням: Урок №13"Архітектура Латинської Америки" Урок №14"Архітектура, живопис і скульптура Латинської Америки" Урок №15-16"Латино - американські танці переможно крокують світом Д/з Працюємо з дошкою Padlet Урок №19-20"Мистецтво Північної Америки Урок №21"Образотворче мистецтво Північної Америки" Урок №31"Естетичний феномен китайського живопису Урок №32"Особливості далекосхідної музики. Театральне мистецтво Китаю" Урок №34"Естетичний феномен японського живопису Д/з Творче завдання: японське віяло або фігурка оригамі. Урок №35"Японія. Особливості далекосхідної музикитеатру, кіно Урок №36 "Корея. Сучасне мистецтво Далекого Сходу" Урок №38 "Індійський культурний регіон" Урок №40 "Види і жанри мистецтва живопису Індії" Урок №41 "Музичне мистецтво Індії" Урок №42 "Індійський танець" " " " " " " " "
https://wordwall.net/uk/resource/6525454

Виконайте творче завдання (розгадайте кросворд, пов'язаних з цивілізацією ацтеків , нажміть галочку у нижньому правому кутку, сфотографуйте картинку, прикріпіть її і відішліть у Googl Clasroom)

Д/з: Скласти таблицю пам'яток культури та мистецтва Латинської Америки (архітектура), які внесені до списку об'єктів Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUJ8od6FGREcCzYfTwTuzmsLyUsrGVGgnJF4kqYUv2SXfw3w/viewform

Виконайте творче завдання. Намалюйте ескіз оригінальних графіті для прикрашення неестетичних об'єктів навколишнього середовища

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHrO9tOpPJKNOnyWSzk4ION0Tpr1U_cShsvYpUjGs5ZQ329A/viewform

Д/З Таблиця пам'яток культури та мистецтва індійського культурного регіону, які внесені до списку об'єктів Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО

Д/З Намалювати ескіз тканити для сарі або створити ескіз "Мехенді"

Д/З Намалювати ескіз ювелірних прикрас "Прикраси індійської моди"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання 10 клас Мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №6 " Музично - танцювальна магія африканців. Музика і танці в обрядах і ритуалах африканців, самовираження мовою рухів....

# data[].attributes.headline
Блог Оксани Баланчук

# data[].attributes.subject
Блог Оксани Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Баланчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання 11 клас Мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.description
ЕЛЕКТРОННО-ОСВІТНІЙ РЕСУРС на тему: " Європейський культурний регіон. Україна. " (уроки №25-45) № уроку Тема уроку ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Здобутки українського кіно 11 клас урок №45

# data[].attributes.attachment_link.description
Саме кіно дозволяє нам, простим глядачам, поринути у новий незвіданий світ - світ фантазій, історій та мрій, у якому нам ніколи не побувати насправді, проте який щодня забарвлює та прикрашає нашу буде

# data[].attributes.attachment_link.title
Здобутки українського кіно 11 клас урок №44

# data[].attributes.attachment_link.description
Український кінематограф зараз активно відроджується та щороку тішить глядачів новими шедеврами. Однак ще якихось кілька десятків років тому українських режисерів знали і поважали у всьому світі, а ві

# data[].attributes.attachment_link.title
Театральне мистецтво України 11 клас урок №42

# data[].attributes.attachment_link.description
Сьогодні ми завітаємо до Мельпомени. Так, це одна із давньогрецьких муз, покровителька театру, муза трагедій. Зображується завжди в мантії театралів, з незмінною маскою в руках.

# data[].attributes.attachment_link.title
Театральне мистецтво України 11 клас урок № 43

# data[].attributes.attachment_link.description
Прокоментуйте!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Традиційно на початку навчального року в усій країні триває
місячник безпеки руху.

І в нашій школі з 08 по 12 вересня проводиться

Наш проект пройде у формі веб-квесту!

З кожним роком зростає інтенсивність автомобільного руху на дорогах. А це, в свою чергу, підвищує відповідальність усіх учасників дорожнього руху: водіїв, велосипедистів, пасажирів, пішоходів.

Тому великого значення набувають знання правил дорожнього руху та їх дотримання.
У проекті працюють чотири групи:

"Ми - пішоходи" (1-4 класи)

Кожна група разом з класним керівником та вчителем основ здоров'я виконують поставлені завдання, проходять тестування і презентують в рамках своєї групи та на сторінках веб-квесту свої роботи.

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест "Ми і безпека на дорозі"

# data[].attributes.attachment_link.description
Традиційно на початку навчального року в усій країні триває місячник безпеки руху. І в нашій школі з 08 по 12 вересня проводиться Наш проект пройде у формі веб-квесту! З кожним роком зростає інтенсивність автомобільного руху на дорогах. А це, в свою чергу, підвищує відповідальність усіх учасників дорожнього руху: водіїв, велосипедистів, пасажирів, пішоходів.

# data[].attributes.attachment_link.title
МИСТЕЦТВО І СПОРТ 1 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
ПОЧИНАЄМО УРОК ІЗ РОЗСПІВУВАННЯ

# data[].attributes.attachment_link.title
Повернення в сучасну Україну.

# data[].attributes.attachment_link.description
Які почуття від прослуханих пісень вас охоплюють?

# data[].attributes.attachment_link.description
Друга світова війна 1939-1945 років стала найбільшою трагедією загальносвітового масштабу у ХХ ст. Забравши десятки мільйонів життів, зламавши долі сотням мільйонів людей, зруйнувавши вщент цілі міста

# data[].attributes.attachment_link.title
Музичне мистецтво України. 11 клас.

# data[].attributes.attachment_link.description
Мистецтво і культура - той фундамент, на якому будується сильна і самобутня країна, яка не забуває про своє національне коріння. Коли є митці, коли є ті, хто готовий їх підтримати, тоді і майбутнє у н

# data[].attributes.attachment_link.title
Музичне мистецтво України 11 клас урок №41

# data[].attributes.attachment_link.description
Мистецтво і культура - той фундамент, на якому будується сильна і самобутня країна, яка не забуває про своє національне коріння. Коли є митці, коли є ті, хто готовий їх підтримати, тоді і майбутнє у н

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Музика театру. Урок 27.

# data[].attributes.attachment_link.description
Як ви вважаєте, чи є види мистецтва, що не змогли б існувати без музики?

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас.У музичному театрі: опера

# data[].attributes.attachment_link.description
Театр - вид мистецтва, в основі якого - виступ акторів на сцені перед глядачами.

# data[].attributes.attachment_link.title
30. МИСТЕЦЬКА ПОДОРОЖ ДО ЄВРОПИ

# data[].attributes.attachment_link.description
ПОЗНАЙОМИМОСЬ З ЧЕХІЄЮ - ДЕРЖАВОЮ В ЦЕНТРІ ЄВРОПИ. СИМВОЛОМ ЇЇ СТОЛИЦІ ПРАГИ Є СТАРОВИННИЙ КАРЛІВ МІСТ, ПРИКРАШЕНИЙ СКУЛЬПТУРАМИ. АРХІТЕКТУРНОЮ РОДЗИНКОЮ СУЧАСНОЇ ПРАГИ Є НЕЗВИЧНИЙ БУДИНОК, ЩО ЗОБРАЖУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Рекламуємо красиве і корисне

# data[].attributes.attachment_link.description
Природа завжди яскрава і красива. Вона обдаровує нас плодами, напуває нас водою, зігріває сонечком і все це є корисним для нашого фізичного і духовного здоров'я.

# data[].attributes.attachment_link.title
29. РЕКЛАМУЄМО КРАСИВЕ І КОРИСНЕ

# data[].attributes.attachment_link.description
Щоб привернути увагу дітей до здорового харчування, фотограф Карл Уорнер з Австралії створює "смачні пейзажі".

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас.Поп-музика. Пісенний форум "Червона рута. Рок-музика.Музика митців української діаспори.

# data[].attributes.attachment_link.description
В умовах налагодження міжнародних зв'язків в українську музичну культуру проникають потужні струмені західноєвропейського постмодернізму. Молоді композитори

# data[].attributes.attachment_link.title
Епоха Ренесансу 8 клас урок 12

# data[].attributes.attachment_link.description
Актуалізація опорних знань.

# data[].attributes.attachment_link.title
Екранні мистецтва. Форми поширення мистецтва. Мова і види кіномистецтва. 8 клас урок 17

# data[].attributes.attachment_link.description
Актуалізація опорних знань.

# data[].attributes.attachment_link.title
Стильовий синтез. Творчість Т.Шевченка і М. Лисенка

# data[].attributes.attachment_link.description
Синтез мистецтв - це взаємозв'язок різних видів мистецтва. Музики і слова, Архітектури і живопису, Хореографії та кіно і т.д.

# data[].attributes.attachment_link.title
Стильовий синтез. Творчість Тараса Шевченка і Миколи Лисенка

# data[].attributes.attachment_link.description
Автор розробки уроку Наталія Іванова,

# data[].attributes.attachment_link.title
5.32. Карнавал крокує континентами

# data[].attributes.attachment_link.description
Карнавал - старовинне театралізоване свято, сповнене музикою і танцями, вражаючими уяву костюмами та фантастичними масками.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: МУЗИЧНО-ТЕАТРАЛЬНІ ЖАНРИ: БАЛЕТ, ОПЕРЕТА

# data[].attributes.attachment_link.description
Балет - слово французького походження з італійськими коренями, що означає "танець". Тобто балет - це музична вистава, зміст якої втілено засобами танцю. Цей синтетичний жанр творчості поєднав драматич

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Печерна

# data[].attributes.attachment_link.title
50+ віртуальних екскурсій музеями світу і України

# data[].attributes.attachment_link.description
Добірка онлайн-турів для музейних поціновувачів

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Тема 31. Реалістичний стиль в українському образотворчому мистецтві

# data[].attributes.attachment_link.description
Проявом реалізму стала доба "передвижників", у лавах яких було чимало українців.

# data[].attributes.attachment_link.title
11клас.Неофольклоризм, неокласика та музичний авангард

# data[].attributes.attachment_link.description
Українська музика XX ст. позначена інтенсивними новаторськими пошуками. У 1923-1928 роках в Україні діяло республіканське Музичне товариство ім. М. Леонтовича. Навколо нього гуртувалися композитори-но

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Опубліковано завдання підсумкових контрольних робіт для учнів 9 класу (екстернат) з усіх навчальних дисциплін. Усі завдання ви можете завантажити у форматі word (.docx), що дозволить Вам відредагувати роботи під власний шкільний шаблон.

Завдання для проведення річного оцінювання з української мови учнів - екстернів за курс базової загальної середньої освіти

Завантажити: Завдання з української мови для учнів - екстернів

Завдання для проведення річного оцінювання з української літератури учнів - екстернів за курс базової загальної середньої освіти

Завантажити: Завдання з української літератури для учнів - екстернів

Пояснювальна записка до річного оцінювання з алгебри (9 клас екстернат)

Завантажити: Завдання з алгебри (9 клас екстернат)

Пояснювальна записка до річного оцінювання з геометрії (9 клас екстернат)

Завантажити: Завдання з геометрії (9 клас екстернат)

Завдання підсумкових контрольних робіт за курс базової середньої освіти з історії України 9 клас (екстернат)

Завантажити: Завдання з історії України 9 клас (екстернат)

Завдання підсумкових контрольних робіт за курс базової середньої освіти з Всесвітньої історії 9 клас (екстернат )

Завантажити: Завдання з Всесвітньої історії 9 клас (екстернат)

Завдання з хімії для проведення річного оцінювання екстерників за курс базової середньої освіти

Завантажити: Завдання з хімії для екстерників

Завдання для проведення річного оцінювання з біологіі учнів - екстернів за курс базової загальної середньої освіти

Завантажити: Завдання з біології для учнів - екстернів

Пояснювальна записка до річного оцінювання з зарубіжної літератури (9 клас екстернат)

Завантажити: Завдання зарубіжної літератури (9 клас екстернат)

Завдання підсумкових контрольних робіт за курс базової середньої освіти з правознавства 9 клас (екстернат)

Завантажити: Завдання з правознавства 9 клас (екстернат)

Завдання для проведення річного оцінювання з фізики учнів - екстернів за курс базової загальної середньої освіти

Завантажити: Завдання з фізики для учнів - екстернів

Завдання з географії для проведення річного оцінювання екстерників за курс базової середньої освіти

Завантажити: Завдання з географії для проведення річного оцінювання екстерників

Завдання для проведення річного оцінювання з інформатики учнів - екстернів за курс базової загальної середньої освіти

Завантажити: Завдання для проведення річного оцінювання з інформатики учнів - екстернів

Пояснювальна записка до річного оцінювання з курсу "Мистецтво"

Завантажити: Завдання з курсу "Мистецтво" для екстернів

Завдання для проведення річного оцінювання з трудового навчання учнів - екстернів за курс базової загальної середньої освіти

Завантажити: Завдання з трудового навчання для учнів - екстернів

Пояснювальна записка до проведення річного оцінювання з курсу "Фізична культура" учнів - екстернів за курс базової загальної середньої освіти

Завантажити: Завдання з курсу "Фізична культура" для учнів - екстернів

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольні роботи для учнів-екстернів 9 клас (УСІ ПРЕДМЕТИ)

# data[].attributes.attachment_link.description
Опубліковано завдання підсумкових контрольних робіт для учнів 9 класу (екстернат) з усіх навчальних дисциплін. Усі завдання ви можете завантажити у форматі word (.docx), що дозволить Вам відредагувати роботи під власний шкільний шаблон. Завдання для проведення річного оцінювання з української мов

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 30. Тема: Електронна музика

# data[].attributes.attachment_link.description
Електро́нна му́зика - широкий термін, що позначає музику, створену з використанням електронних інструментів та комп'ютерних музичних програм.

# data[].attributes.headline
Полька - чеський народний танець. Характер танцю. 

# data[].attributes.subject
Полька - чеський народний танець. Характер танцю. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Танці Польщі, Чехії та Угорщини

# data[].attributes.attachment_link.description
Сьогодні ми вирушаємо у подорож до європейських країн Польщі, Чехії та Угорщини. Нас чекає чудова музика цих країн.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: Реалістичний стиль у музичному мистецтві

# data[].attributes.attachment_link.description
Музичний реалізм виріс з музичного романтизму. Якщо романтики намагалися передати ставлення до внутрішнього світу людини в ідейно-емоційний манері, так би мовити, "голосом серця", то в реалістичному

# data[].attributes.attachment_link.description
"Хто сказав, що ангелів не існує? Просто на землі їх називають мама"

# data[].attributes.attachment_link.title
Поширення мистецтва. Музеї й галереї.

# data[].attributes.attachment_link.description
Історичні місця відображають нашу громадську, національну, державну ідентичність, віддзеркалюють культурний код та самобутність всієї нації, окремого регіону, міста, місцевості. Державна культурна пол

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас.Реалістичний стиль у музичному мистецтві.

# data[].attributes.attachment_link.description
Реалізм (від лат. речовий, дійсний) - один з основних прин­ципів у мистецтві: правдиве, об'єктивне відображення дійсності різноманітними художніми засобами. Він ніби закликав митців повернутися зі сві

# data[].attributes.attachment_link.title
9клас.Мистецтво.ЗайцеваС. Збереження культурної спадщини. Віртуальна екскурсія музеями України.

# data[].attributes.attachment_link.description
"Без минулого нема майбутнього" - ця істина часто-густо забувається. Зберегти культурну спадщину, зробити її загальнодоступною, щоб долучити до загальнолюдських цінностей, зокрема, молоде покоління, -

# data[].attributes.attachment_link.title
Казкові пригоди

# data[].attributes.attachment_link.description
ДОБРОГО ДНЯ, ЛЮБІ ДІТИ! ПРИВІТАЙМОСЯ!

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Урок 4. У родинному колі пісня звучить.

# data[].attributes.attachment_link.description
Українська музична культура має багатовікову історію. Національну спадщину складають пісенні традиції та обряди, неповторні мелодії народних танців, шедеври інструментальної музики. Але найбільшим на

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Урок 3. Народна пісня - душа народу.

# data[].attributes.attachment_link.description
Народна творчість є основою духовної культури кожного народу. Її різнобарв'я утворює самобутній національний фольклор. До нього належать міфи й легенди, обряди і звичаї, музика, ігри, танці, декора

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Урок № 7. Музична візитівка країн

# data[].attributes.attachment_link.description
Музика - універсальна мова, яку зрозуміло без слів. Вона навчає нас любити, відчувати навколишній світ та розуміти красу людської душі, а музичні інструменти допомагають створювати музичні твори, розк

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Добавьте все необходимые файлы и измените их порядок при необходимости. Отредактируйте каждый файл по очереди: кадрируйте, настройте насыщенность и другие параметры, измените скорость и громкость. Затем добавьте нужный текст, выберите для него шрифт, цвет, размер и т.д.

# data[].attributes.attachment_link.title
Видеоредактор онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Добавьте все необходимые файлы и измените их порядок при необходимости. Отредактируйте каждый файл по очереди: кадрируйте, настройте насыщенность и другие параметры, измените скорость и громкость. Затем добавьте нужный текст, выберите для него шрифт, цвет, размер и т.д.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ДИВ Самоделкин

# data[].attributes.attachment_link.title
Как вставить несколько видео одновременно в Сони Вегас (Sony Vegas). Урок №1

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас. Тема: Чарівна глина

# data[].attributes.attachment_link.description
Старі ремесла цікавлять нас, викликають захоплення.

# data[].attributes.headline
Тема:" Мистецтво далекосхідного культурного регіону.Театри Японії.Збереження традицій у сучасному мистецтві"

# data[].attributes.subject
Тема:" Мистецтво далекосхідного культурного регіону.Театри Японії.Збереження традицій у сучасному мистецтві"