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Impulsa el diálogo y espacios de interacción.Fortalece la comunicación y expresión. fomenta el aprecio e interpretación de manifestaciones culturales y artísticas y promueve formas de compartir experiencias individuales y colectivas.

Aportaciones de Español
Reconocimiento a la diversidad lingüística, reflexión sobre las lenguas, identificar tipos de texto, promueve la lectura y pensamiento crítico.
Inglés: Sensibilizar sobre problemas culturales, sociales y ambientales.Desarrollar habilidades investigativas, comunicación asertiva, lenguaje corporal y gestual. Desarrollo de la comunicación.
Artes: Sensibilizar medios de expresión, reconocer manifestaciones culturales y artísticas, experiencias artísticas, diálogo, reflexión de valores estéticos, exploración de las características sensoriales, respeto, reconocimiento y aprecio a manifestaciones artísticas por personas discapacitadas.

OBJETO DE APRENDIZAJE
Lenguaje oral, escrito y artístico.

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Conformado por Tecnologías, E.F, Tutoría. Contenidos orientados a identificar, fortalecer y poner en práctica conocimientos, saberes y valores a partir de las experiencias individuales y colectivas.
Apunta a la construcción de aprendizajes en la perspectiva del proyecto de vida de las NNA para afrontar los retos en la familia, escuela y comunidad, pudiendo incidir positivamente en su confianza, seguridad, autonomía y en la posibilidad de resolver en lo individual y advertir en lo colectivo nuevos desafios

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Desarrollo de potencialidades,
Integración en la sociedad como agente de cambio,
Construcción de su identidad (gustos, intereses, necesidades, etc.)
Concebir su sexualidad,
Generar sentido de comunidad, pertenencia y diversidad de identidades,
Diseño de proyectos para en beneficio colectivo

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Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión critica de los procesos sociales, políticas, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente.

El campo enfatiza el reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas independientemente de su origen étnico, genero, edad, capacidades condiciones económicas, salud, religión u opiniones; orientaciones sexuales, estado civil e identidades.

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Desarrollo de manera gradual razonadada vivencial y conciente: su sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva, reconocimiento de las diversas sociedades y culturas.
Tener convicciones y principios eticos y valores democraticos.
Respeto y protección de los derechos humanos.
Responsabilidad ciudadana y conservación de la naturaleza.
Desarrollo de las conciencias históricas y geográficas.

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Se integran nociones conocimientos y habilidades- actitudes y valores.
Se abordan las relaciones de las sociedades con la naturaleza.
Desde una perspectiva con conciencia histórica y con sustento en principios éticos orientados al ejercicio de los derechos humanos, democracia y cultura de paz

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El espacio geográfico como un producto social.
Comprende qué espacio geográfico se conforma de interrelaciones, Sociedad- naturaleza.

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ESPECIFICIDADES
Se busca fortalecer el pensamiento científico, entendido como una manera de razonar que implica establecer relaciones coherentes de conocimientos fundados en el desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, argumentar y explicar el entorno e incidir en
problemáticas relevantes de la comunidad, considerando la objetividad, racionalidad y sistematicidad en la construcción de modelos y del lenguaje propios de la ciencia.

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Son herramientas para satisfacer diversas necesidades e intereses; son construcciones sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y valoral.

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Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indigenas y afroméxicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas

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Contenidos y procesos de Formación cívica y ética

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Contenidos y procesos de Formación cívica y ética

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Princípios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Participa de manera activa Responsable e informado en la promoción defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.

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Utilicen más de una lengua.
Participen en prácticas sociales del lenguaje.
Sean capaces de conversar en situaciones formales e informales.
Valoren lenguas propias de su comunidad.
Reflexionen sobre la veracidad de la información.
Hacer uso reflexivo y crítico de las tecnologías digitales.
Narren experiencias y acontecimientos.
Desarrollen gustos selectivos de textos literarios.

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Especificidades del Campo Formativo para la Fase 6

Este Campo formativo está integrado por Educación Física, Tecnología, así como Tutoría / Educación Socioemocional. En este sentido, la intervención docente ha de promover la continuidad en el proceso de fortalecimiento de contenidos asociados con el conocimiento de sí y de los demás, orientado a la construcción de su
identidad y el establecimiento de relaciones asertivas, equitativas e incluyentes, tiene como base el respeto, además el aprecio por la diversidad.

También implica la revaloración de sus necesidades y potencialidades, así como el reconocimiento de lo que quieren y pueden ser, lo que les permitirá crear lazos afectivos con personas de diferentes grupos sociales; de la misma manera, se busca que construyan un proyecto de vida con base en sus gustos,  intereses y fortalezas, con la intención de que reflexionen acerca de las oportunidades y  dificultades a las que se enfrentarán, así como los posibles ajustes que pueden realizar.

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CONTENIDO Y PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE   

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CONTENIDO Y PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE   

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Tecnología

Herramientas, máquinas e instrumentos,
como extensión corporal, en la satisfacción continua de  intereses y  necesidades humanas.
Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Usos e implicaciones de  la energía en los  procesos técnicos.
Factores que inciden en los procesos técnicos.
Procesos técnicos.
Comunicación y representación técnica.
Pensamiento estratégico y creativo en la
resolución de problemas.
Evaluación de sistemas tecnológicos.

Educación Física

Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Estilos de vida activos y saludables.
Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Interacción motriz