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El docente tiene la obligación de orientar y capacitar a los estudiantes para que el uso de las TIC, sea con el fin de crear competencias amplias que les permitan actuar efectivamente en la producción de bienes y servicios en beneficio de la sociedad.

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El docente tiene la obligación de orientar y capacitar a los estudiantes para que el uso de las TIC, sea con el fin de crear competencias amplias que les permitan actuar efectivamente en la producción de bienes y servicios en beneficio de la sociedad.

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En los docentes facilitan la evaluación y el control, promueven la actualización profesional y le proporciona mayor posibilidad de contacto con otros profesores, compañeros y centros, además atienden a los diferentes estilos de aprendizaje, ya que abordan estímulos para todos los sentidos.

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En los docentes facilitan la evaluación y el control, promueven la actualización profesional y le proporciona mayor posibilidad de contacto con otros profesores, compañeros y centros, además atienden a los diferentes estilos de aprendizaje, ya que abordan estímulos para todos los sentidos.

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En los estudiantes propicia y mantiene el interés, motivación, interacción mediante grupos de trabajo y de discusión que se apoyen en las nuevas herramientas comunicativas.

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En los estudiantes propicia y mantiene el interés, motivación, interacción mediante grupos de trabajo y de discusión que se apoyen en las nuevas herramientas comunicativas.

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Su implementación depende de las características de los estudiantes y las competencias que se pretenden alcanzar. 

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Su implementación depende de las características de los estudiantes y las competencias que se pretenden alcanzar. 

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Permiten al docente ser partícipe de la creación de entornos formativos fomentando la interacción multidireccional entre los participantes, aumentando así la construcción de los aprendizajes.

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Permiten al docente ser partícipe de la creación de entornos formativos fomentando la interacción multidireccional entre los participantes, aumentando así la construcción de los aprendizajes.

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Propone un modelo de aprendizaje más centrado en el estudiante.

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Propone un modelo de aprendizaje más centrado en el estudiante.

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Digitalización de la imagen y sonido: lo que facilita su manipulación y distribución

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Digitalización de la imagen y sonido: lo que facilita su manipulación y distribución

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Innovación: persigue la mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de sus predecesoras

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Innovación: persigue la mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de sus predecesoras

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Instantaneidad: facilita que se rompan las barreras temporales y espaciales de las naciones y las culturas.

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Instantaneidad: facilita que se rompan las barreras temporales y espaciales de las naciones y las culturas.

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Interactividad:  permite una relación sujeto-maquina adaptada a las características de los usuarios.

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Interactividad:  permite una relación sujeto-maquina adaptada a las características de los usuarios.

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Inmaterialidad: su materia prima es la información, así se permite el acceso de grandes masas de datos en cortos períodos de tiempo.

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Inmaterialidad: su materia prima es la información, así se permite el acceso de grandes masas de datos en cortos períodos de tiempo.

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Rama de la tecnología que se dedica al estudio, aplicación y procesamiento de códigos, significados, sentimientos y emociones creando una cultura digital.

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Rama de la tecnología que se dedica al estudio, aplicación y procesamiento de códigos, significados, sentimientos y emociones creando una cultura digital.

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El desarrollo de la tecnología se caracteriza por su constante innovación impulsada en satisfacer las habilidades comunicativas, incrementando la participación activa, crítica y reflexiva del sujeto.

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El desarrollo de la tecnología se caracteriza por su constante innovación impulsada en satisfacer las habilidades comunicativas, incrementando la participación activa, crítica y reflexiva del sujeto.

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Aportan en el desarrollo de competencias útiles para la vida, el trabajo y el mundo.

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Aportan en el desarrollo de competencias útiles para la vida, el trabajo y el mundo.

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Tienen como objetivo en común potenciar la formación de los individuos.

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Tienen como objetivo en común potenciar la formación de los individuos.

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Responde al llamado de la sociedad ante la necesidad de informarse y comunicarse.

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Responde al llamado de la sociedad ante la necesidad de informarse y comunicarse.