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Esta ordenanza establece el currículo de Educación de la República Dominicana, en los niveles de la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.

La misma regula la educación dominicana desde sus inicios, como base de un aprendizaje continuo y con el mismo se obtendrán  individuos capaces, críticos y dueños de su propio aprendizaje hasta finalizar la educación superior.

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Establece el Sistema de Evaluación  del Curriculum en todos los en todos los niveles educativos dominicanos.

Evaluar constituye la principal herramienta de nuestro Sistema Educativo. La misma regula la calidad de la educación siguiendo de cerca el proceso enseñanza- aprendizaje y de esta forma conocer las fortalezas y debilidades y con dicha práctica mejorar las fallas encontradas y seguir trabajando en lo positivo.

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Establece el currículum del programa de profesionalización de maestros bachilleres en servicio.
Se establece el curriculum del Programa de Profesionalización de Maestros/as Bachilleres en Servicio a desarrollar por las Escuelas Normales Superiores y las Instituciones de Educación Superior reconocidas por el Estado, a propuesta de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura.

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El Consejo Nacional de Educación reglamenta las pruebas nacionales de conclusión de la educación media.

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Establece el currículo de formación inicial del profesorado de educación básica. Las ordenes departamentales, son disposiciones emanadas del despacho del/la secretario/a de educación; su cumplimiento es obligatorio, pero no tiene fuerza de ley.

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Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

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Presenta de manera pública la propuesta para la reflexión y validación nacional de las Normas del Sistema Educativo Dominicano, para la disciplina y convivencia escolar en centros educativos públicos y privados.

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Se modifica la estructura académica del Sistema Educativo Dominicano: Nivel Inicial: duración de seis años, con dos ciclos de tres años cada uno.

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La Política de Jornada Escolar Extendida se orienta a producir un cambio contextualizado en función de las posibilidades de los centros educativos, de la actitud de los/las docentes y de la participación de la familia y la comunidad como corresponsables del aprovechamiento del tiempo

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Se establece la validación de las directrices de la educación técnico-profesional, así como su aplicación en los subsistemas de educación de adultos y de educación especial en lo referente a lo vocacional laboral.

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Orienta la distribución y buen uso del tiempo en los centros educativos de jornada escolar extendida.