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Recursos: Pizarra Digital Interactiva, ClassDojo, VivaVideo, Plickers, Power Point,Genially, Ordenaodr, Tablet, Internet, Blogger.
Materiales: Folios, rotuladores, lápices de colores, ceras, pegamento, lápiz, etc.

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CALENDARIO Y SECUENCIACIÓN DE LAS SESIONES

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CALENDARIO Y SECUENCIACIÓN DE LAS SESIONES

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Duración: Un trimestre del curso (12 semanas aproximadamente).
Sesiones por semana del Área de Lengua Francesa: 2 sesiones.

Cabe destacar que el alumnado no solo trabajará en clase si no que también deberá combinar este trabajo con el de casa.

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Nombre de la actividad: Le voyage de super-héros.💥

Desarrollo de la actividad: La gamificación comienza cuando el primer día tras la presentación de los alumnos, recibimos un video por correo electrónico que será presentado en la Pizarra Digital Interactiva del aula, donde los superhéroes del mundo Marvel nos proponen ayudarles a realizar un viaje francófono donde deberemos ir resolviendo retos y consiguiendo premios para poder pasar a las siguientes pruebas.
Nuestra aula se convertirá en un universo de superhéroes y superheroínas que conseguiremos gracias a la decoración relacionada con la temática.
Durante esta primera sesión es importante que los alumnos conozcan las normas del juego. Se dividirá la clase en grupos heterogéneos, en este caso se formarán 4 grupos de 5 alumnos cada uno ya que el grupo está formado por 20 alumnos de 5º de primaria. Posteriormente, se le asignará un país francófono a cada uno de los grupos siendo estos: Francia, Canadá, Bélgica y Madagascar.

El objetivo de esta actividad es que los alumnos trabajen la competencia comunicativa en francés y aprendan aspectos culturales de los países francófonos mencionados.
Para ello, a lo largo de las diferentes sesiones los alumnos deberán realizar diferentes misiones para poder conseguir los puntos que necesitarán para cumplir con el objetivo propuesto por los superhéroes y superheroínas, y que les permitirán disfrutar de la recompensa final: La “SUPER FÊTE”.
Cada una de estas misiones irán relacionadas con aspectos culturales de los países elegidos: gastronomía, fauna, monumentos importantes, localización geográfica y número de habitantes francófonos, etc. Para obtener dicha información cada grupo haciendo uso de los ordenadores del aula deberá investigar los aspectos clave mencionados y posteriormente, realizar una pequeña presentación haciendo uso de plataformas como Genially o Power Point con el fin de exponer al resto de sus compañeros la información extraída en francés. Con esta actividad se obtendrán 10 puntos.

Una vez que todos los grupos han expuesto sus presentaciones para poder evaluar la comprensión del alumnado, se llevará a cabo una actividad mediante la plataforma Plickers que consistirá en la resolución de diferentes preguntas relacionadas con lo aprendido y donde se conseguirán 5 puntos. Cabe destacar que el recuento de puntos conseguidos por los alumnos se irá acumulando a través de la aplicación ClassDojo.

Por otro lado, otros de los retos interesantes y divertidos para el alumnado que se llevarán a cabo serán:
• Los alumnos deberán crear para cada grupo un superhéroe inventado que será el que les representará en cada una de las misiones. Deberán presentar a su superhéroe o superheroína haciendo una descripción donde detallen el nombre, características y poderes que lo definen. Con esto obtendrán 5 puntos.
• Cada grupo deberá buscar recetas típicas francesas del país que les ha tocado y realizar un pequeño recetario haciendo uso de los ordenadores y tablet del centro. Con esta misión el alumnado podrá conseguir un máximo de 10 puntos.
• Realizar un video sobre los monumentos y aspectos de interés más importantes de su país a través de la aplicación VivaVideo donde deberán crear un video interactivo con imágenes y grabaciones de voz donde expliquen en francés los aspectos seleccionados. Este video debe tener una duración de al menos 1 min para conseguir 20 puntos.
• En los grupos cooperativos jugaremos al Bingo empleando vocabulario y aspectos relevantes que hemos aprendido tras las investigaciones. Con este juego obtendremos 10 puntos. • Realizar un artículo para el blog del centro donde realicen entradas de los diferentes aspectos que han ido conociendo a lo largo del viaje francófono. Para ello, usarán la plataforma Blogger. Con esta actividad conseguirán 25 puntos.

Como hemos comentado anteriormente, a medida que los alumnos vayan consiguiendo puntos en las misiones recibirán premios:
• Al llegar a los 15 puntos los alumnos obtendrán cartas de recompensas. Estas cartas les darán la posibilidad a los alumnos de obtener diferentes recompensas tales como: poner la música que quieran en la pizarra digital del aula, poder traer chucherías un día al colegio, librarse de hacer la tarea que mande el docente para casa, ser el ayudante de la maestra/o, o tener 10 minutos más de recreo.
• Cuando consigan los 20 puntos por el video realizado en VivaVideo, cada alumno recibirá un cromo de superhéroe que podrá personalizar con su foto, nombre y características que lo definen como superhéroe o superheroína.
• Tras realizar la misión del Bingo y conseguir 10 puntos cada grupo tendrá la oportunidad de elegir un poder que podrán usar como ayuda para la siguiente actividad, la creación del artículo de blog.
• Finalmente, cuando consigan los 120 puntos todos los alumnos serán recompensados con la celebración en el colegio de la “SUPER FÊTE” donde cada un podrá ir disfrazado de su superhéroe favorito y donde realizaremos un super desayuno, actividades y juegos divertidos, así como, una sesión de cine donde veremos una película de superhéroes que será elegida por el alumnado.

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URL: Qué es la gamificación en el aula y cómo aplicarla en tus clases.
https://www.ludilo.es/blog/que-es-la-gamificacion-en-el-aula-y-como-aplicarla-en-tus-clases/

Nombre de la asignatura: Francés Lengua Extranjera.
Etapa educativa: 5º curso de la Etapa de Educación Primaria.
Justificación: La realización de la siguiente propuesta de gamificación tiene como objetivo trabajar en el alumnado la competencia comunicativa en francés y conocer aspectos interesantes de diferentes países francófonos tales como, su cultura, gastronomía, costumbres, monumentos importantes, etc.

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Gamificación en Educación: Qué es y Cómo Aplicarla en Clase