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Se asigna a los estudiantes varias lecturas repartidas en grupos.

Los estudiantes deben plasmar sus ideas en una infografía.

Escogerán a un representante quien se quedará en la sala para  y explicarles el material.

15 minutos antes de finalizar la actividad, todos los estudiantes deben volver a sus grupos originales y mostrarle todo lo que aprendieron al representante.

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Al finalizar la clase los estudiantes en un post it deben escribir lo que más les gustó de la clase y una pregunta.

El post it deben pegarlo en la pizarra para que el docente pueda revisar y la siguiente clase responda a las preguntas.

Otra forma de utilizar la estrategia es al finalizar la clase a cada estudiante se le realiza una pregunta, si responde bien se puede retirar, caso contrario debe volver al salón para revisar sus apuntes.

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En la pizarra o en un post it los estudiantes deben mencionar 2 aprendizajes que lograron y 1 pregunta.

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Armar parejas que se acompañarán y apoyarán durante todo el tiempo.

En caso que uno de los dos falte a clases, el otro compañero deberá enviarle una foto de sus apuntes y mencionarle los acuerdos a los que se llegó en clases.

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Invitar a un experto

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3 aprendizajes
2 dudas
1 conexión con aprendizaje previo

(15 minutos)

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- El docente invita a los estudiantes a indentificar como "verdadero" o "falso"