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La autora destaca la importancia de comprender la complejidad del ser humano y su desarrollo, que no puede reducirse a la mera adquisición de conocimientos y habilidades, sino que implica un proceso integral que abarca aspectos cognitivos, emocionales y sociales. En este sentido, se hace necesario un enfoque pedagógico que contemple la diversidad y singularidad de los estudiantes, y que se oriente a su formación integral como seres humanos.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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La falta de promoción de las competencias socioafectivas puede tener consecuencias negativas en el bienestar emocional, social y académico de los estudiantes, por lo que es importante considerar la dimensión socio-afectiva en la educación para garantizar un desarrollo integral. Los espacios que ofrecen las instituciones educativas para tratar el tema de las relaciones interpersonales solo se limita a la clase de ética, sus estudiantes padecen de abandono y no pueden gozar de una buena experiencia para resolver conflictos y tomar decisiones adecuadas(Castillo,2011).

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio- afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio- afectividad.

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La integración de saberes a través de la interdisciplinariedad es clave para abordar de manera efectiva la socio afectividad en la educación. La interdisciplinariedad permite una aproximación más completa y holística a la socioafectividad, y promueve el trabajo colaborativo entre profesionales de distintas disciplinas, enriqueciendo así el dialogo y la construcción conjunta de soluciones y estrategias pedagógicas

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Para Myriam Castillo , la educación de la socio-afectividad se apoya en una diversidad de referentes teóricos que permiten abordar de manera integral y compleja los aspectos emocionales y relacionales del ser humano. Estos referentes teóricos incluyen la teoría del aprendizaje significativo, la teoría de las inteligencias múltiples, la teoría de las emociones, y la teoría de la inteligencia emocional. buscando promover la autoconciencia, la autorregulación, la empatía, y las habilidades sociales en los estudiantes para que puedan desarrollarse de manera integral y enfrentar los desafíos de la vida.