# data[].attributes.headline
Enfoque: Metodología Cualitativa. Técnica de Análisis de Contenido

# data[].attributes.subject
Enfoque: Metodología Cualitativa. Técnica de Análisis de Contenido

# data[].attributes.headline
¿Cómo se presenta el sexismo en la muñeca Barbie de acuerdo al documental " Los juguetes que nos formaron" Capítulo 2; La Barbie transmitido en el Perú en el año 2018?

# data[].attributes.subject
¿Cómo se presenta el sexismo en la muñeca Barbie de acuerdo al documental " Los juguetes que nos formaron" Capítulo 2; La Barbie transmitido en el Perú en el año 2018?

# data[].attributes.body
Ayelen Dafne Rojas Arauco

Ullauri Males, Samanta Alexandra (2015). El sistema de las relaciones de género en los juguetes para niñas y su deconstrucción por medio de los procesos creativos. Ella analiza los roles que deben cumplir las mujeres dentro de la sociedad desde pequeñas por medio de los juguetes para niñas. También realizó un análisis sobre la historia de los juguetes para niñas, en este caso el que más ha tenido importancia dentro de la historia hasta la actualidad han sido las muñecas. Evalua a autores que hablan sobre temas de género y cómo estos han ido influyendo tanto en el sexo masculino como en el sexo femenino. Además, reflexiona a partir de sus propias vivencias y experiencias como mujer  cómo estos patrones, como los juguetes para niñas, los medios de comunicación y la educación en general, han ido afectando en su crecimiento y en el de muchas mujeres. Asimismo, plantea sobre los roles de la mujer actual y en la historia, la historia de los juguetes, su uso y cómo estos han influenciado en el crecimiento de las niñas y los niños.

# data[].attributes.body
Enrique Luis
Julia Galán Montero (2021) en su trabajo titulado “Estereotipos de género en la publicidad infantil: Análisis histórico de Barbie” plantea la siguiente dubitativa: ¿La publicidad dirigida a menores aún presenta estereotipos de género?, para responderla analiza y conceptualiza, en primer lugar, los estereotipos de género en la publicidad infantil, y en segundo, la evolución histórica de estos, a través de una marca infantil muy conocida como es Barbie. Todo esto, a través de una metodología mixta, en la que se combina una técnica cuantitativa como un análisis de contenido, y otra cualitativa como es el análisis del discurso, se ha procedido a investigar los anuncios de Barbie a lo largo de toda su historia en el mercado. En suma, encuentra que la problemática se encuentra inmersa en el rol de la belleza y seducción relacionadas con el color rosa para dirigirse a las niñas. Finalmente, plantea estrategias de intervención para que dichos estereotipos tengan menos presencia.

https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/126016/PUB_GALANMONTERO_TFG.pdf?sequence=1&isAllowed=y

# data[].attributes.body
Maria Alejandra Olivera

María del Carmen Martínez Reina* y Manuel Vélez Cea
En su estudio "Actitud en niños y adultos sobre los estereotipos de género en juguetes infantiles?. El trabajo muestra cómo a través del juego las nuevas generaciones aprenden y reproducen los patrones de conducta que observan en su entorno familiar, social, escolar y, especialmente, en los medios de comunicación. En este estudio participan 400 niños de entre tres y siete años de edad y 200 universitarios, y se realiza un análisis de las preferencias y prejuicios lúdicos que se filtran a través de los diferentes ámbitos educativos. Los resultados de las encuestas realizadas muestran que hay una actitud positiva creciente sobre los estereotipos de género en los juguetes. A medida que los niños y las niñas tienen más edad las respuestas de valor neutro aumentan, disminuyendo en la misma proporción las respuestas masculinas. No obstante, todos los sujetos de la muestra mantuvieron una alta actitud estereotipada hacia los juguetes tradicionalmente asociados con el género femenino.

https://www.redalyc.org/pdf/104/10411360004.pdf

# data[].attributes.body
Enrique Luis
María Valentina Oberlín (2021) en su investigación “Camino a la inclusión: análisis del discurso publicitario de la marca Barbie” analiza la manera en que los estereotipos de género son representados en el discurso publicitario de la marca Barbie en la última década. Además, ofrece una estudio sociológico del discurso de las publicidades de la marca Barbie sin distinción de país, emitidas en los últimos diez años, con el objetivo de comprender los estereotipos de género y cómo la marca construyó la femineidad de Barbie. Encuentra que la problemática se encuentra en los estándares construidos a partir de los estereotipos de belleza. Asimismo, plantea estrategias para reducir esta dificultad de diversas maneras.

https://repositorio.21.edu.ar/bitstream/handle/ues21/21250/TFG%20-%20Oberlin%20Maria%20Valentina%20-%20Valentina%20Oberlin.pdf?sequence=1&isAllowed=y

# data[].attributes.body
Cabello Ñaupari Jeffrey

En su trabajo titulado "Rosa o celeste: estereotipos sobre ser niño y niña en publicidades de productos infantiles", las autoras Astorino y Melo (2016). realizan un análisis de los estereotipos de género en anuncios dirigidos a niños. Su enfoque es desentrañar cómo los medios y el mercado contribuyen a la violencia simbólica hacia las mujeres al construir y perpetuar estos estereotipos. Investigaron cómo las publicidades infantiles transmiten roles de género tradicionales desde temprana edad, generando patrones y binarismos entre los sexos. A pesar de que algunas de estas publicidades parezcan "inocentes", en realidad refuerzan normas de género al asignar roles y tareas específicas según el sexo, como madres cuidando niños o niñas haciendo tareas domésticas. Estas imágenes promueven prácticas y roles que moldean la sociedad y crean divisiones entre los que se ajustan a estas normas y los que no.

# data[].attributes.body
Ayelen Rojas Arauco:

Michelle  Cruz C. & Thaise da Silva (2012). Así habló Barbie: una muñeca para todos y para nadie. Ellas analizan lo que estudios específicos han revelado sobre las representaciones culturales de la muñeca. Además, tienen como objetivo discutir las representaciones de la muñeca Barbie en la cultura del juego y cómo esta afectó la construcción de la identidad de los niños. Encuentran que la pedagogía de las muñecas muestran que la presión de la publicidad impresa y distribuida a través de diversos objetos encierran valores y modelos omnipresentes en la sociedad actual. Asimismo, plantean que un "dispositivo" se organiza, produce y estimula en el aprendizaje de un conjunto de conocimientos y modelos de comportamiento.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=bX4-Ka_BFLM

# data[].attributes.body
OE: Demostrar los canónes de belleza establecidos en la muñeca barbie en el documental "los juguetes que nos formaron" Capítulo Barbie.

OE: Explicar como los estándares de belleza pueden generar una serie de conflitos en las niñas, en el documental Los juguete que nos formaron  Capítulo Barbie.

# data[].attributes.body
OG: Analizar el sexismo en la muñeca Barbie de acuerdo al documental " Los juguetes que nos formaron" Capítulo 2; La Barbie transmitido en el Perú en el año 2018

# data[].attributes.body
Sexismo, Barbie, Estereotipos de género,Estereotipo de belleza, Influencia de la Barbie en la imagen corporal de las niñas.

# data[].attributes.body
Ayelen Dafne Rojas Arauco
Cabello Ñaupari Jeffrey
Enrique Luis Retuerto
Maria Alejandra Olivera

# data[].attributes.headline
Documental: 'The Toys That Made Us' -  Capitulo 2

# data[].attributes.subject
Documental: 'The Toys That Made Us' -  Capitulo 2