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Eigner Hintergrund

Infos zur eigenen Person:

geboren in Oberösterreich, seit 2008 in Wien, bis 2023 Expansionsmanagerin im deutschsprachigen Raum, derzeit in Bildungskarenz und persönliche Assistentin für blinde Menschen und Menschen mit Sehbeeinträchtigung bei der WAG Assistenzgenossenschaft;

Was haben Sie studiert?

Soziologie an der Universität Wien

Welche Vorbildungen bringen Sie mit?

Masterstudium am Institut für Soziologie mit den Schwerpunkten Gesundheits- und Stadtsoziologie; (Abschlussarbeit fehlt noch);

Bachelorabschluss am Institut für Soziologie mit den Schwerpunkten Mediensoziologie und Gender Studies;

Maturaabschluss an der HBLA für wirtschaftliche Berufe mit den Schwerpunkten Fremdsprachen und Wirtschaft;

Haben Sie bereits Unterrichtserfahrung im DaF/DaZ Bereich?

DaZ: Vermittlung von Grundkenntnissen der Deutschen Sprache an geflüchtete Menschen im ehem. Kurierhaus (2016)

Welche Erfahrungen haben Sie mit Präsenz-, Online-, Hybrid-Unterricht gemacht?

Passiv und aktiv als Studentin und aktiv als Tanzlehrerin und provisorische Deutschlehrerin im Präsenz-Unterricht. Im Online- und Hybrid-Unterricht habe ich noch keine Erfahrungen gesammelt.

Zertifikatskurs

Was hat Sie dazu motiviert sich für den Zertifikatskurs anzumelden?

Die Idee Deutsch zu unterrichten, kam mir nicht nur im Jahr 2015, wo Menschen aus Syrien nach Österreich geflüchtet sind, sondern auch während dem Kung Fu Training. Einer meiner Trainer, bat mich bereits mehrmals ihn Deutsch zu lehren. Weiteres motiviert mich auch die Möglichkeit Deutsch in anderen Ländern unterrichten zu können.

Was erwarten Sie sich von dem Weiterbildungsprogramm?

Nach dem erfolgreichen Abschluss einen professionellen Deutschunterricht anbieten zu können und im Bereich der Erwachsenenbildung tätig zu werden.

Was Sie sonst noch sagen wollen:

Ich freue mich schon sehr auf die neue Herausforderung und den Austausch mit den Lehrenden und Teilnehmenden.

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Motivation:
Während meines 4-monatigen Aufenthalts in Indien machte ich Erfahrung mit dem Erwerb von Fremdsprachen und begann selbst Hindi zu lernen. Hier stieß ich auf einige Menschen, welche Interesse daran zeigten, Deutsch zu lernen und so entstand die Idee selbst Deutsch unterrichten zu können. Da ich noch über keine Erfahrung im Unterricht verfüge, erhoffe ich mir von dem Kurs, didaktische Methodenkompetenz aufbauen zu können.

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- 40 Jahre alt
- in Wien geboren
- Beruf: Informatikerin
- Studium: Informatik, Psychologie
- keine Vorbildungen im Sprachenunterricht

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Ich komme aus Brasilien und dort habe ich Germanistik und Romanistik an der Universität São Paulo studiert.
Ich habe bereits Unterrichtserfahrung im Bereich DaF, aber ich möchte mich weiterbilden. Deswegen habe ich mich für den Zertifikatskurs angemeldet.

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Ich habe Germanistik an der Uni Wien studiert und in diesem Rahmen schon einen theoretischen Einblick in den DaF/DaZ-Bereich erhalten. Neben meinem Studium habe ich auch Erfahrung als Nachhilfelehrerin für Deutsch und Englisch. Durch mein Interesse am Sprachenlernen kann ich mich auch gut mit der Perspektive des Lernenden identifizieren und habe außerdem Erfahrung mit Sprachtandem gemacht.

Im Studium habe ich Vorlesungen und Seminare mit Präsenz-, Online- und Hybridunterricht besucht und konnte mir dabei einen Einblick auf die Vor- und Nachteile des jeweiligen Unterrichtsmodus verschaffen.

Für den Zertifikatskurs habe ich mich angemeldet, da ich im Bereich der Erwachsenenbildung Deutsch unterrichten möchte. Ich hoffe dafür sowohl eine gute theoretische Fundierung als auch praktische Erfahrung zu erhalten. Außerdem interessiere ich mich für die Möglichkeit eines Auslandspraktikums.

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Hi, ich habe dieses Plätzchen gewählt, weil ich Christina heiße, leider stimmt "K" nicht - ich hoffe, ich nehme niemanden den Platz weg.
das Waldviertel ist mein Herkunftsland, wer den neuen Film kennt, kann sich ein Bild machen ;)

ich bin Legasthenietherapeutin
habe Deutsche Philologie studiert &
das Lehramt Deutsch und Biologie, aber nicht abgeschlossen
unterrichte bei Lernen 2.0 an der VHS und an verschiedenen Sprachinstituten
bringe also einiges an Unterrichtserfahrung mit

Vom Kurs erwarte ich mir
*improfment
*viel Anregung
*Blick hinter die Kulissen von Tests ...
*Erfahrungsaustausch & möchte auch Kontakte knüpfen, weil man wenig mit anderen Kolleginnen in Verbindung ist
*und vieles mehr

Online:
online Unterricht habe ich genossen - besonders spannend fand ich die verschiedenen Herangehensweisen der Professorinnen
online zu unterrichten empfinde ich als große Herausforderung, nicht der technik wegen, sondern wenn TN-innen auf niedrigem Niveau teilnehmen und kein Englisch sprechen - wobei mir mehr zu schaffen macht, wenn die Levels völlig auseinander klaffen

Ich freue mich auf Morgen :)

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Infos zur eigenen Person:
Ich bin 43 Jahre alt und wurde in Banja Luka geboren. Im Jahr 1992 kam ich nach Oberösterreich und zog im Jahr 2010 nach Wien. Derzeit im Angestelltenverhältnis bei Wiener Stadtwerke.

Was haben Sie studiert?
Bachelor in Transkultureller Kommunikation an der Universität Wien mit der Sprachkombination Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Deutsch und Englisch

Haben Sie bereits Unterrichtserfahrung  (im DaF-Bereich)?
Ehrenamtliche Unterrichtserfahrung im Bereich DaF/DaZ bei Diakonie Verband, 1090 Wien, September 2016 – Juni 2017

Welche Erfahrungen haben Sie mit Präsenz-, Online-, Hybrid-Unterricht gemacht?
Nur passive Erfahrungen als Studierender an der Universität Wien sowie als Kursteilnehmer an der VHS Wien.

Zertifikatskurs

Was hat Sie dazu motiviert sich für den Zertifikatskurs anzumelden?
Es motiviert mich eine Kenntnisse im Bereich DaF/DaZ auszubauen und zu vertiefen, um professioneller und selbstsicherer im Unterricht aufzutreten.

Was erwarten Sie sich von dem Weiterbildungsprogramm?
Ich erwarte mir den Erwerb notwendiger didaktisch-methodischer Kenntnisse, die ich im DaF/DaZ Unterricht zielgruppenspezifisch anwenden kann.

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* geboren 1969 in Bozen (I)
* Italienisch-Übersetzerin seit 1998, system. Coach und Berater:in, Alphbetisierungs- und DaF-DaZ-Trainerin, Lektorin
* Studium: Übersetzerausbildung an der Uni Wien
* Erfahrung im Bereich: ipcenter 2016-2018, Nachhilfe, Schulverein der Dominikanerinnen Sj 22/23
* Präsenzunterricht, Onlineunterricht nur als passive Studentin
* Motivation: aus meiner system. Ausbildung fehlen mir einige Module. Weiterbildung und Ergänzung
* Außerdem: ich freue mich auf die kommende Herausforderung und einen regen Austausch.

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- 29 Jahre alt, wohne in Graz

- Bachelorstudium Germanistik

Nach der Matura: Kolleg für Mode an der Modeschule Graz; danach direkt in der Grazer Oper im Kostümbereich zu arbeiten begonnen. Währenddessen Germanistik studiert (hab noch eine Prüfung im Wintersemester) und mich zwei Jahre lang bei der ÖH als ehrenamtliche Chefredakteurin der ÖH-Magazine Libelle (ÖH Uni Graz) und Medizynisch (ÖH Med Uni Graz) engagiert. Nun seit bald zwei Jahren bei der Kleinen Zeitung als Korrektorin/Lektorin tätig. Im DaF-/DaZ-Bereich habe ich noch keine Erfahrungen gesammelt, im Präsens- und Online-Unterricht nur als Studentin.

Zertifikatskurs:

Mir bereitet es Freude, mich mit der deutschen Sprache zu beschäftigen. Daher möchte ich nun auch die entsprechenden Kompetenzen erwerben, die dafür nötig sind, um einen professionellen Deutschunterricht zu gestalten und auch die Freude an der Sprache weiterzugeben. Außerdem möchte ich in ein Berufsfeld mit mehr zwischenmenschlichen und internationalen Kontakten, wie ich es während meiner Zeit in der Oper gewohnt worden bin.

Bin schon sehr gespannt und freue mich auf den Austausch!

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Eigener Hintergrund
- 55 Jahre alt, geboren in Weiz, Oststeiermark, Lebensgemeinschaft, 2 Kinder (14 und 18)

- Studium: Musikwissenschaft und Fächerkombination an der Universität Graz; Gitarre an der damaligen Musikhochschule Graz

- Doktorat und Diplom aus Musikwissenschaft, Matura am BORG für Studierende der Musik

- Unterrichtserfahrung als Lektorin am Institut für Musikwissenschaft der Universität Wien sowie als Nachhilfelehrerin, keine im DaF-Bereich

- Erfahrungen im Präsenz- und Online-Unterricht als Lektorin an der Universität Wien, passiv im Präsenzunterricht als Studentin und in diversen Fortbildungskursen

- Die Idee, Deutsch zu unterrichten, weil ich immer Freude an der Sprache hatte, begleitet mich schon seit meiner Studienzeit.  Ich arbeite gern mit Menschen, die etwas lernen wollen und der Kurs verbindet beide Bereiche.

- Eine fundierte Ausbildung, die alle nötigen Skills liefert, um gut und sicher Deutsch unterrichten zu können.

- Ich bin schon sehr neugierig auf den Kurs und freue mich, meinen Horizont erweitern zu können.

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Ich komme aus Polen und ich bin seit 1996 in Österreich ansässig. Ich bin 43 Jahre alt.

Studium

der Rechtswissenschaften an der Universität Wien.

Vorbildungen

Ausbildungskurse in den Bereichen Arbeits- und Sozialrecht, internationale Entsendungen, Steuerrecht und Personalverrechnung.

DaF/DaZ Unterrichtserfahrung

Ich habe noch keine einschlägigen Berufserfahrungen gesammelt.

Erfahrungen mit Präsenz-, Online- und Hybridunterricht

Erfahrungen im Präsenzunterricht - passiv als Studentin während meines Studiums.

Erfahrungen im Onlineunterricht - passiv als Kursteilnehmerin an zahlreichen Fach- und Ausbildungskursen und Sprachkursen.

Zertifikatskurs

Meine persönliche Leidenschaft und Begeisterung für Sprachen beinhalten meinen neuen wunderbaren beruflichen Sprachenweg mit sehr wertvollen Herausforderungen und grenzüberschreitenden beruflichen Perspektiven.

Das Wertvollste an diesen vielfältigen Tätigkeitsbereichen ist die Zusammenarbeit und das Zusammenlernen von und mit Menschen aus vielen unterschiedlichen Kulturkreisen und vor allem mit sehr unterschiedlichen Lebenserfahrungen.

Nach Absolvierung des gegenständlichen Zertifikatskurses will ich sehr als DaZ/DaF Unterrichtende im Inland und/oder Ausland arbeiten dürfen, um mich in diesen Berufsfeldern beruflich weiter entwickeln zu dürfen und im Rahmen der zu erwerbenden Berufserfahrung meinen persönlichen Sprachentraum in der Zukunft in Erfüllung bringen zu dürfen.

Meine Erwartungen im Rahmen des Zertifikatskurses sind der Erwerb der einschlägigen Unterrichtstechniken und die einschlägigen Beiträge bezüglich der didaktischen Vorbereitung vor allem für Neuanfänger/innen und Berufsquereinsteiger/innen als auch praxisbezogene Ausführungen über die Einführungsphasen in den ersten DaF/DaZ Kursen, so dass man nach der Absolvierung des Zertifikatskurses die ersten Sprachkurse in kleinen Schritten abhalten darf.

Ich freue mich sehr auf unsere bevorstehenden Zusammenkünfte und unsere intensive Gegenwart und Zukunft zusammen und auf unseren gegenseitigen Erfahrungs- und Gedankenaustausch.

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Ich bin Germanistin, Literaturwissenschaftlerin, leidenschaftliche Leserin und Buchrezensentin und war in den letzten 30 Jahren im Team des Literaturhaus Wien beschäftigt, zuletzt als Redakteurin des Online-Buchmagazins auf der Webseite www.literaturhaus.at.

Ich habe zwar keine Unterrichtserfahrung im DaZ/DaF-Bereich, aber im Rahmen meiner Tätigkeit im Literaturhaus Wien war der Austausch mit Studierenden immer sehr spannend. Mit dem aktuellen Lehrgang möchte ich nochmals an mein Germanistik-Studium anknüpfen und mir ein neues, praktisches und vor allem kommunikatives Berufsfeld erschließen.

Vom Zertifikatskurs erwarte ich mir das didaktische Handwerkszeug dafür, Einblicke in die Praxis, Seitenblicke auf den gesellschaftspolitischen Kontext, neue Impulse, Gelegenheit zum Austausch.

In diesem Sinne freue ich mich sehr auf die gemeinsame Zeit.

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Eigener Hintergrund

Ich heiße Juliana, bin 23 Jahre alt und komme aus dem ländlichen Niederösterreich. Letztes Jahr habe ich meine beiden Bachelorstudien in Japanologie sowie in Transkultureller Kommunikation mit den Sprachen Deutsch, Englisch, Spanisch an der Universität Wien abgeschlossen und aktuell studiere ich Japanologie im Masterstudium.

Über ein Erweiterungscurriculum der Universität Wien habe ich eine schreibdidaktische Ausbildung erhalten und andere Studierende drei Semester lang als „Schreibmentorin“ beim Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten unterstützt. In den letzten beiden Semestern war ich außerdem als Tutorin an der Japanologie der Universität Wien tätig.

Durch meine Tätigkeiten als Schreibmentorin und Tutorin habe ich erste Unterrichtserfahrung in der Erwachsenenbildung sowohl im Präsenz- als auch im Online-Unterricht sammeln dürfen. Des Weiteren bin ich neben dem Studium regelmäßig als Nachhilfelehrerin in den Unterrichtsfächern Deutsch/Englisch/Spanisch tätig. Konkrete Erfahrungen im DaF/DaZ-Bereich habe ich bisher jedoch noch keine gesammelt.

Zertifikatskurs

Meine größten Motivationen für den Zertifikatskurs stellen mein persönliches Interesse am Erlernen von Sprachen und an der Kommunikation mit Personen unterschiedlicher kultureller Hintergründe sowie die Freude am Unterrichten dar. An Deutschlernende möchte ich gerne diese Freude am Erlernen von Sprachen und das Gefühl des „Eintauchens“ in eine neue (Sprach-)Kultur weitergeben können.

Ich erwarte mir durch den Zertifikatskurs ein breites Repertoire an Unterrichtstechniken sowie an Techniken zur didaktischen Aufbereitung bzw. Vermittlung von Wissen und eine fundierte, theoretische Basis im DaF/DaZ-Bereich zu erhalten.

Ich freue mich auf die nächsten Monate und bin auf den gemeinsamen Erfahrungsaustausch gespannt!

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Eigener Hintergrund:

Infos zur eigenen Person:
46 Jahre alt, geboren in Venezuela, seit 2003 in Wien.

Was haben Sie studiert?
Französisch und Englisch Diplomstudium an der Universität Los Andes, Venezuela.
Spanisch Diplomstudium an der Universität Wien.

Welche Erfahrungen haben Sie?

Sprachunterricht an den verschiedenen Unis, FHs und Instituten seit 2010. Online Erfahrung in der Pandemie.

Was erwarten Sie sich vom Programm?

Ich habe bereits die Möglichkeit Deutsch an der FH zu unterrichten, ich hoffe, dass ich nach dem erfolgreichen Abschluss einen professionellen Unterricht anbieten kann.

Ich freue mich sehr auf diese neue Herausforderung.

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Mein Name ist Aleksandar und ich bin 29 Jahre alt. An der Universität Wien habe ich Bildungswissenschaft studiert und mein Bachelorstudium vor ein paar Monaten abgeschlossen. Bisher habe ich viele Seminare besucht, die wegen der Corona-Pandemie online stattgefunden haben. Dies war vielleicht auch praktischer, ich habe aber meine Kommilitonen und unsere gemeinsame Zeit vermisst und konnte nicht immer motiviert bleiben. Als Sonderpädagoge war ich bis vor Kurzem an einer Sonderschule tätig, habe aber noch nicht unterrichtet. Meine Muttersprache ist Serbisch, ich komme ursprünglich aus Bosnien, reise gern und finde es auch spannend, in einem anderen Land zu leben und anderen Menschen die deutsche Sprache beizubringen. Daher hoffe ich, dass ich nach dem Abschluss in der Lage sein werde, eigene Einheiten zu gestalten und freue mich schon auf unser Kennenlernen.

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Persönliches
-Ich heiße Veronika, ich bin 40 Jahre alt, und ich bin Sprachwissenschaftlerin und Sprachtrainerin aus Ungarn. Ich lebe erst seit einem Jahr in Wien.

Studium
-In Ungarn habe ich Hungarologie, Ungarisch als Fremdsprache, Germanistik, Lehramt und Dramapädagogik studiert.

DAF-Erfahrung, Vorbildungen, Präsenz- und Online-Unterricht
-In Ungarn hatte ich früher viele PrivatstudentInnen, und ich habe 2 Jahre lang Deutsch unterrichtet (in einer Schule für Kinder und in einer Sprachschule für Erwachsene). Nach dieser Arbeit habe ich eine Stelle an einer ungarischen Universität als Sprachwissenschaftlerin bekommen, seitdem beschäftige ich mich mit der ungarischen Sprache.
-In Covid-Zeiten hatte ich Online-Unterricht: obwohl ich mit fachspezifischen Kursen eher positive Erfahrungen hatte, da ich gerne Gamification-Techniken benutze, meine Sprachkurse (Ungarisch als Fremdsprache für Anfänger) waren viel weniger effektiv, als meine Sprachkurse im Präsenz-Modus (ich hatte Schwierigkeiten mit der Benutzung von Kameras, Ton, mit der Motivation der Studierende…usw. Online-Unterricht war aber auch viel witziger mit Studierenden in Pyjamas aus anderen Teilen der Welt).
-Auch hier an der Uni Wien halte ich Kurse über das Ungarische in deutscher Sprache ab, und unterrichte Ungarisch und Deutsch bei dem Ungarischen Schulverein, zum Glück als Präsenzunterricht.

Zertifikatskurs
-Ich arbeite gerne mit Menschen, ich möchte aber nicht nur meinen Landsleuten helfen, sich die deutsche Sprache anzueignen, sondern auch Menschen mit Migrationshintergrund. In diesem Bereich fehlen mir aber sowohl das theoretische Wissen als auch die Erfahrungen. Ich möchte mein Wissen auffrischen, neue Menschen und Methoden kennenlernen.
-Da mein Kind 6 Jahre alt ist, und eine Deutschförderklasse besucht, hätte ich Lust dazu, nicht deutschsprachigen Kindern zu helfen, den schrecklichen MIKA-D so früh wie möglich zu bestehen.

Sonstiges
-Ich leide unter Migräne, und das neue Medikament, das mir verschrieben wurde, kann mich müde und unkonzentriert machen, Entschuldigung im Voraus.

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Eigener Hintergrund:

·      27 Jahre alt

·      Gebürtig aus der Obersteiermark, die letzten neun Jahre in Graz wohnhaft, im Oktober Umzug nach Wien

·      Abgeschlossenes Bachelorstudium der Germanistik an der Uni Graz

·      Korrektorin/Lektorin bei der Kleinen Zeitung

·      Noch keinerlei Erfahrung im DaF-/DaZ-Bereich, Corona geschuldet aber umso mehr im Hybrid- und Online-Unterricht als Studentin an der Uni Graz – und natürlich auch im Präsenzunterricht

Zertifikatskurs:

·      Meine Motivation: der kulturelle Austausch, das Zusammenarbeiten mit Menschen als Ausgleich zu meiner sonst eher computerlastigen Arbeit, meine Leidenschaft zur deutschen Sprache weitergeben, Arbeiten im Ausland

·      Meine Erwartungen: das Erlernen der notwendigen Kompetenzen und praktischen Werkzeuge, um qualitativ hochwertigen Unterricht im DaF-/DaZ-Bereich anzubieten

Ich blicke den kommenden Monaten und der neuen Herausforderung schon gespannt entgegen und freue mich auf den Austausch mit den Teilnehmenden und Lehrenden!

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Eigener Hintergrund:

Ich bin 34 Jahre alt, geboren in Salzburg, seit Beginn des Studiums 2007 in Wien

Was habe ich studiert?

Musikwissenschaft und Germanistik, beides an der Uni Wien. Im Germanistik-Master hab ich mich dann für den Studienzweig Austrian Studies – Cultures, Literatures, Languages entschieden.

Welche Vorbildungen bringe ich mit?

Alles, was im Germanistikstudium, hier vor allem während des Bachelorstudiums, an Lehrveranstaltungen im Bereich DaF/DaZ sowie Sprachwissenschaft relevant war; besonders in Erinnerung ist mir eine sehr spannende (das war eine echte Überraschung) Übung zu Grammatik geblieben.

Habe ich bereits Unterrichtserfahrung (im DaF-Bereich)?

Unterrichtserfahrung habe ich nur als Nachhilfelehrerin (seit meiner Schulzeit und bis heute, mehr oder weniger regelmäßig, meist im Fach Deutsch), im DaF-Bereich hab ich noch keinerlei Erfahrungen gesammelt. Ich habe auch noch keine Erfahrung mit Gruppenunterricht.

Welche Erfahrungen habe ich mit Präsenz-, Online- und Hybridunterricht gemacht?

So gut wie alle meine Unterrichtseinheiten von der Schulzeit an waren immer in Präsenz, reinen Online-Unterricht hatte ich keinen, in meinem Musikwissenschaftsstudium gab es einige wenige Vorlesungen, die abwechselnd in Präsenz und online stattfanden, weil Gastdozent:innen von anderen Universitäten zugeschaltet wurden.

Was hat mich dazu motiviert, mich für den Zertifikatskurs anzumelden?

Nach 10 Jahren Arbeit im Kulturbereich (vorwiegend befasst mit klassischer Musik) wollte ich die Möglichkeit nützen, mich im Bereich meines anderen Studiums (Germanistik) noch zu vertiefen und das Thema DaF/DaZ hat in den letzten Jahren immer mehr mein Interesse geweckt; in einem gesellschaftlich relevanten Bereich arbeiten zu können ist eine sehr spannende Perspektive!

Was erwarte ich mir von dem Weiterbildungsprogramm?

Ich erhoffe mir das Rüstzeug zu erwerben, das ich für den Deutschunterricht in unterschiedlichen Konstellationen (Gruppen, Einzelunterricht, (junge) Erwachsene) benötige.

Es wird bestimmt eine Herausforderung für mich – eine, auf die ich mich sehr freue!

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geboren in Warschau, 47 Jahre alt

Studium: Polnische Philologie an der Universität Warschau

Vorbildungen: Pädagogische Hochschule Freiburg im Br./D  (Lehramt/Grundschule - bis zum ersten Staatsexamen), Freizeitpädagogin, Montessori Pädagogin, Elementarpädagogin

DaF/DaZ Erfahrung: im DaZ/DaF-Bereich habe ich noch keine Erfahrungen gesammelt

Erfahrungen im Präsenzunterricht: passiv als Studentin, aktiv im Rahmen meines Studiums in Freiburg (Praktika - Grundschule und Hauptschule); mit Online- und Hybrid-Unterricht habe ich bislang keine Erfahrungen gemacht

Zertifikatskurs

Motivation: die mögliche Erfüllung meines Wunsches DaF/DaZ zu unterrichten

Erwartung: die Vermittlung des theoretischen und praktischen Wissens für den Sprachunterricht

Ich freue mich auf die neuen Herausforderungen und einen interessanten Gedankenaustausch

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Ich bin seit über 30 Jahren als Übersetzerin und Dolmetscherin für die Sprachen Französisch, Spanisch und Englisch tätig – in den verschiedensten Bereichen und Settings, für internationale Organisationen, als Gerichtsdolmetscherin und im Rahmen einer Firma, die ich 25 Jahre lang gemeinsam mit einer Kollegin führte.

Mein Studium habe ich an der Universität Innsbruck absolviert, meine aktiven Sprachkenntnisse durch diverse Auslandsaufenthalte ergänzt. Sprachenlernen war für mich stets eine positive, Glück bringende Erfahrung. Vor ein paar Jahren habe ich begonnen, Russisch zu lernen, zunächst einige Jahre in einem Bachelorstudium an der Slawistik, das aber leider neben meiner beruflichen Tätigkeit ins Stocken geraten ist, derzeit besuche ich einen einfachen Sprachkurs.

Meine Erfahrungen im Online-Unterricht habe ich als Studentin bzw. als Konsumentin von Seminaren und Kursen gemacht. Ich bin von den Möglichkeiten und Ressourcen begeistert, die in der heutigen digitalisierten Welt zur Verfügung stehen, glaube aber, dass Sprachenunterricht im direkten Kontakt und im Zuge von Begegnungen erfreulicher und somit erfolgreicher stattfindet.

Ich selbst habe keinerlei Unterrichtserfahrung – abgesehen von ein paar unstrukturierten Versuchen, anderen beim Erlernen der deutschen Sprache zu helfen, und meinen Erfahrungen als Nachhilfelehrerin während meiner Studienzeit.

Vom Zertifikatskurs erhoffe ich mir eine didaktische Grundausbildung für den DaF/Z-Unterricht, spannende Einblicke in aktuelle sprachpolitische und -pädagogische Entwicklungen und eine Mut machende Vorbereitung auf eine neue Aufgabe.

Ich freue mich auf den Austausch mit den Vortragenden und TeilnehmerInnen.

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Zu mir:
Ich bin 44, gebürtig aus Deutschland, aber seit 10 Jahren in Wien. Ich habe schon sehr verschiedene Dinge gemacht, hatte auch vor etlichen Jahren in Berlin einige Semester Germanistik, Kunstgeschichte und Publizistik studiert, musste das aber aus gesundheitlichen Gründen damals abbrechen. Vor wenigen Jahren habe ich dann den Bachelor Deutsche Philologie an der Uni Wien erfolgreich abgeschlossen, und in diesem Studium schon für mich einen Schwerpunkt in DaF/DaZ gelegt. Momentan arbeite ich in der Nachmittagsbetreuung an einer AHS.

Unterrichtserfahrung habe ich vor allem durch ein 5monatiges Auslandspraktikum in Vietnam, wo ich an der Hanoi Universität selbständig verschiedene Kurse in Deutsch unterrichtet habe, sowie ein kurzes Praktikum am Goethe-Institut in Bratislava.

Erfahrungen in Präsenz- und Onlineunterricht habe ich aus meiner Studienzeit in Wien; selbst unterrichtet habe ich eigentlich nur in Präsenz, wenn man von privaten Nachhilfestunden für Schüler:innen absieht, die ich coronabedingt auch teilweise online abhalten musste.

Schon im Studium habe ich mich in DaF/Z immer sehr wohl gefühlt und es hat sich für mich herauskristallisiert, dass ich in diese Richtung gehen möchte, daher hatte ich mich auch für das Auslandspraktikum beworben. Vor allem bedingt durch die Pandemie kam dann einiges anders als ursprünglich geplant, und mittlerweile würde ich mich gar nicht mehr so sicher im Unterrichten fühlen. Von dem Zertifikatskurs erhoffe ich mir, dass ich tiefergehende Kenntnisse über das Unterrichten von DaF/DaZ erhalte, meine Kompetenzen ausbauen kann, und dann auch wieder den Mut finden werde, den Schritt ins Ausland zu wagen, denn das ist es, was ich eigentlich gern machen möchte.
Und ich freue mich auch auf den Austausch mit den Lehrenden und Teilnehmer:innen.

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Eigener Hintergrund

Pronomen: sie/ihr

23 Jahre

studentische Mitarbeiterin in der Fachbereichsbibliothek für Osteuropäische Geschichte und Slawistik sowie Tutorin am Institut für Slawistik

Studium: Politikwissenschaft, Slawistik

DaF/DaZ-Erfahrung: ehrenamtliche Koordinatorin eines Deutsch-Konversationsclubs für ukrainische Geflüchtete

aktive Erfahrung im Präsenzunterricht: Arbeit als Tutorin, Tätigkeit als Peer-Mentorin für Erstsemestrige

Erfahrung mit Präsenz-, Online- und Hybrid-Unterricht als Studentin

Zertifikatskurs

Motivation: Interesse an Sprachenpolitik und interkulturellem Austausch

Erwartung: theoretischer Zugang zu Methoden des Sprachunterrichts und praktische Vorbereitung auf die aktive Rolle als Unterrichtende

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Ich bin Christine, Buchhändlerin in Perchtoldsdorf, knapp 60 Jahre alt.
Studiert habe ich im vorigen Jahrtausend Tiermedizin, war dann in Großbritannien in der Kleintierpraxis, bis mich die Umstände in die Industrie gebracht haben. Irgendwann habe ich ein MBA gemacht, als jedoch die "Industriephase" auch vorbei war, entschloss ich mich vor 13 Jahren die Buchhandlung in Perchtoldsdorf zu übernehmen.
Quasi eine Entschleunigung vom Globetrotter in den historischen Weinort am Wiener Stadtrand.
Da meine Studienzeit doch schon mehr als 30 Jahre zurück liegt, habe ich keine Erfahrung mit Online- und Hybrid-Unterricht.
Außer dass ich Menschen beim Lernen der deutschen Sprache unterstütze, habe ich keine Unterrichtserfahrung, also auch keine pädagogische Ausbildung.
Für den Zertifikatskurs habe ich mich entschieden, weil ich noch einen neuen Lebensabschnitt vor mir sehe, in dem ich eine sinnvolle, auch soziale Tätigkeit übernehmen möchte, oder auch im Ausland deutsch unterrichten können möchte.
Ich hoffe zu erlernen, wie man unsere Sprache kompetent und selbstsicher vermittelt und freue mich auf die kommenden neun Monate!

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Eigener Hintergrund

Infos zur eigenen Person

Was haben Sie studiert?

Welche Vorbildungen bringen Sie mit?

Haben Sie bereits Unterrichtserfahrung (im DaF-Bereich)?

Welche Erfahrungen haben Sie mit Präsenz-, Online- und Hybrid-Unterricht gemacht?

Zertifikatskurs

Was hat Sie dazu motiviert, sich für den Zertifikatskurs anzumelden?

Was erwarten Sie sich von dem Weiterbildungsprogramm?

Was Sie sonst noch sagen wollen ...

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Pronomen: sie/ihr

Program Management am Postgraduate Center der Universität Wien

DaZ/DaF-Unterricht am Sprachenzentrum, an der Akademie der Bildendenden Künste und an der Diplomatischen Akademie

Psychosoziale Beraterin i.A.u.S.

Studium: Germanistik, Geschichte, DaF/DaZ

DaF-Auslandspraktika in Abakan (Russland), Almaty (Kasachstan)

OeAD-Lektorat in Warschau (Polen)

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Meine Person:
53 Jahre alt, geboren in Bozen (I), seit 1992 in Österreich

Studium:
Übersetzen Italienisch Französisch
Spezialisierung Rechtswissenschaften

Vorbildungen:
Magister an der Uni Wien Übersetzerausbildung
Matura HOB (Bozen), ähnlich HAK, Schwerpunkt Informatik
System. Coaching
system. Alphabetisierungsausbildung
system. DaF-DaZ-Ausbildung Siam Institut
ÖIF-Prüfer-Lizenz
wba-Zertifizierung in der EB

Unterrichtserfahrung:
ipcenter 2016-2018
Nachhilfe in Italienisch und Deutsch
Schulverein der Dominikanerinnen Wien SJ 22/23

Erfahrungen im Präsenz- Online- und Hybridunterricht:
Passiv als Studentin, selbst noch keinen Online- und Hybridunterricht geleitet.

Motivation zur Anmeldung:
aus meiner ersten Ausbildung fehlen mir einige wichtige Bereiche wie Recht u.e.m. Darüber hinaus brauche ich den Austausch unter Kolleg:innen

Erwartungen an den LG:
meine Lücken aufzufüllen, um im Unterricht sicherer zu werden.

Außerdem:
Bin schon gespannt und freue mich sehr, dass ich wieder die Schulbank drücken darf und evtl. mein Vorwissen zur Bereicherung einbringen darf.