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1 - Estudar através leitura e me aprofundar no Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral, buscando conhecer de forma mais aprofundada as premissas do programa.

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1 - Estudar através leitura e me aprofundar no Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral, buscando conhecer de forma mais aprofundada as premissas do programa.

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Estudando sobre as premissas do programa integral.

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Estudando sobre as premissas do programa integral.

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Organizar almoço coletivo dia do conselho de classe.

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1 - Construir vínculos positivos com os estudantes e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

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1 - Construir vínculos positivos com os estudantes e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

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1-Conhecer os estudantes, estando sempre próximo deles durante a rotina escolar.

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1-Conhecer os estudantes, estando sempre próximo deles durante a rotina escolar.

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Durante confecção cartaz povos indígenas.

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1 - Debater e realizar ações sobre questões, resultados e soluções de problemas que permeiam o ambiente escolar.

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1 - Debater e realizar ações sobre questões, resultados e soluções de problemas que permeiam o ambiente escolar.

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Ação realizada com a professora que foi desacatada na unidade escolar. Eu, juntamente com a gestão realizamos uma ação do Conviva com os estudantes para conscientizar que a agressão não é o caminho, e sim, o debate sadio, expondo e entendendo a posição de cada um. Os estudantes fizeram cartas de desculpas e entregaram para a professora.

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O que  devo jogar no lixo me tira do foco.

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Conhecer os estudantes na individualidade 

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Conhecer os estudantes na individualidade 

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 Construir um vinculo afetivo com meus estudantes dentro e fora do ambiente escolar

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 Construir um vinculo afetivo com meus estudantes dentro e fora do ambiente escolar

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Cinema com mãe e estudantes da escola.

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2- Explorar metodologias ativas sempre que possível para que os estudantes possam desenvolver seu protagonismo juvenil durante as aulas.

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2- Explorar metodologias ativas sempre que possível para que os estudantes possam desenvolver seu protagonismo juvenil durante as aulas.

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Sala de aula invertida.

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1- Escutar as devolutivas da CGPAC sobre a minha prática de ensino.

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1- Escutar as devolutivas da CGPAC sobre a minha prática de ensino.

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Bate papo sobre devolutiva da aula.

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Debate sobre projeto permanente da escola.

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Debate sobre projeto permanente da escola.

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Debatendo sobre projeto permanente da escola Racismo e Bulling.

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2 - Realizar avaliações coerentes com o que foi trabalhado nas aulas.

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2 - Realizar avaliações coerentes com o que foi trabalhado nas aulas.

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Acompanhamento de aula com devolutiva do CGPAC.

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Acompanhamento de aula com devolutiva do CGPAC.

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2 - Implementar ações de melhoria que alcancem melhores resultados para a escola, desenvolvendo por exemplo, o nivelamento dos estudantes.

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2 - Implementar ações de melhoria que alcancem melhores resultados para a escola, desenvolvendo por exemplo, o nivelamento dos estudantes.

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Atividade de nivelamento: parceria com professor de linguagens trabalhando a competência leitora.

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Atividade de nivelamento: parceria com professor de linguagens trabalhando a competência leitora.

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Curso da nova ferramenta da Seduc: Scratch

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2- Estar aberto para o uso de novas ferramentas, tecnologias, conhecimentos e práticas de ensino, aprimorando assim a minha prática docente.

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2- Estar aberto para o uso de novas ferramentas, tecnologias, conhecimentos e práticas de ensino, aprimorando assim a minha prática docente.

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Nova metodologia tecnologia na aula de geografia 9ºanos.

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Nova metodologia tecnologia na aula de geografia 9ºanos.

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3 -  Planejamento plano de aula, programa de ação e Guias de Aprendizagem.

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3 -  Planejamento plano de aula, programa de ação e Guias de Aprendizagem.

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Guia de Aprendizagem  1° ano, Ensino Médio 3° bimestre

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Guia-de-Aprendizagem  1 ºANO  Ensino Médio-2023 3 bimestre

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Incentivar o uso de metodologias ativas, desenvolvimento de infográfico.

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Incentivar o uso de metodologias ativas, desenvolvimento de infográfico.

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Incentivando o protagonismo juvenil

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3 - Relacionar o conteúdo da minha disciplina com a de outras disciplinas de acordo com a base nacional comum.

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3 - Relacionar o conteúdo da minha disciplina com a de outras disciplinas de acordo com a base nacional comum.

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Quiz de história e geografia sobre dia 07 de setembro.

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3 - Buscar o meu aprimoramento profissional, participando ativamente das ATPCG e ATPCA quando solicitado.

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3 - Buscar o meu aprimoramento profissional, participando ativamente das ATPCG e ATPCA quando solicitado.

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Desenvolvimento de documento /atividades para tutoria.

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Participar das formações e capacitações nos ATPCG e ATPCA.

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Participar das formações e capacitações nos ATPCG e ATPCA.

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Trabalho interdisciplinar de geografia e sociologia.

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Trabalho interdisciplinar de geografia e sociologia.

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4 - Participar das formações e capacitações nos ATPCG e ATPCA  afim de aprimorar o exercício de minha função, visando assim à melhoria e a qualidade da práxis docente.

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4 - Participar das formações e capacitações nos ATPCG e ATPCA  afim de aprimorar o exercício de minha função, visando assim à melhoria e a qualidade da práxis docente.

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planejamento ciências humanas .

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3 - Testar novas práticas de ensino de modo a desenvolvera aprendizagem dos educandos. Atividade plugada e desplugada.

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3 - Testar novas práticas de ensino de modo a desenvolvera aprendizagem dos educandos. Atividade plugada e desplugada.

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4- Apresentar as principais ações do programa de ação no portifólio.

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4- Apresentar as principais ações do programa de ação no portifólio.

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https://padlet.com/deborareg/professora-debora-rom-o-geografia-nufekzon5atsuikc

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Testar novas práticas de ensino de modo a desenvolvera aprendizagem dos educandos. Atividade plugada e desplugada.

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Testar novas práticas de ensino de modo a desenvolvera aprendizagem dos educandos. Atividade plugada e desplugada.

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Atividade de quiz no kahoot com conteúdo 3ºbimestre.

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2- Mostrar disponível e orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar do aluno, incentivando sua participação como corresponsáveis.

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2- Mostrar disponível e orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar do aluno, incentivando sua participação como corresponsáveis.

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Reunião de pais com os responsáveis dos meus tutorados.

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Reunião de pais 1ºbimestre sala de coordenação.

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Reunião de pais 1ºbimestre sala de coordenação.

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Conversa com os pais da tutoria e sala de coordenação.

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Pedagogia da presença com estudantes e tutorados. Sempre tem algo para compartilhar

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Pedagogia da presença com estudantes e tutorados. Sempre tem algo para compartilhar

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3 - Construir ações em conjunto e projetos pedagógicos que garantam a qualidade dos trabalhos da escola participando ativamente do mesmo.

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3 - Construir ações em conjunto e projetos pedagógicos que garantam a qualidade dos trabalhos da escola participando ativamente do mesmo.

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Trabalho em equipe festa da primavera.

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4 - Fazer um registro de boas práticas e apresentá-las em portfólio evidenciando meu trabalho

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4 - Fazer um registro de boas práticas e apresentá-las em portfólio evidenciando meu trabalho

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https://padlet.com/deborareg/professora-debora-rom-o-geografia-nufekzon5atsuikc

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5 - Compartilhar as boas práticas adotadas com os demais professores, como por exemplo, as novas estratégias de ensino e ações de melhoria da aprendizagem.

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5 - Compartilhar as boas práticas adotadas com os demais professores, como por exemplo, as novas estratégias de ensino e ações de melhoria da aprendizagem.

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Compartilhando a resposta do questionário respondido pelos estudantes para o projeto permanente escolar. Resultado foi Bullying.

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Grupo de ciências humanas formação EFAPE.

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Grupo de ciências humanas formação EFAPE.

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5 - Buscar feedback da minha atuação com a minha CGPAC, através do diálogo e relatório visando assim o aprimoramento da minha prática docente em sala de aula, e o autodesenvolvimento pessoal e profissional.

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5 - Buscar feedback da minha atuação com a minha CGPAC, através do diálogo e relatório visando assim o aprimoramento da minha prática docente em sala de aula, e o autodesenvolvimento pessoal e profissional.

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Devolutiva da Pca sobre aula de geografia.

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Enviando por email acompanhamento de aula Debora2

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  Devolutiva relatório das aulas acompanhadas pela minha PCA.

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  Devolutiva relatório das aulas acompanhadas pela minha PCA.

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Devolutiva para reavaliar meus comportamentos e práticas.

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Enviando por email acompanhamento de aula.pdf Débora

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Projeto grupo de ciências humanas Dia Mundial da África 25 de maio.

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Projeto grupo de ciências humanas Dia Mundial da África 25 de maio.

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Com cartaz, amarelinha africana ,danças e muito mais.

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Alinhamento  com educadores sobre bi educação.

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Alinhamento  com educadores sobre bi educação.

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5-Reavaliar as ações realizadas e propor outras de melhoria sempre que necessário para alcançar melhores resultados com os estudantes.

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5-Reavaliar as ações realizadas e propor outras de melhoria sempre que necessário para alcançar melhores resultados com os estudantes.

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Click no formulário com devolutiva dos alunos sobre as alunas.

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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 Compartilhar as boas práticas adotadas com  a professora turno 2 atividades socioemocionais da tutoria.

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 Compartilhar as boas práticas adotadas com  a professora turno 2 atividades socioemocionais da tutoria.

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6 - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com os outros professores.

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6 - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com os outros professores.