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Línea de tiempo de los presidentes democráticos

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Rincón votación.

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Nuestros representantes en el stand de presidentes democráticos

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Rincón Malvinas .

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Entrada al stand .

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Proyecto entrevista a la fundadora de la escuela por los niños de 5A, 5B y 5C

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¡Felices de poder compartir algunas de las situaciones de enseñanza que se desarrollaron en nuestra escuela!

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¡Felices de poder compartir algunas de las situaciones de enseñanza que se desarrollaron en nuestra escuela!

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Nuestra Directora realizando el recuento de votos!! 👏🥰📦

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Nuestra Directora realizando el recuento de votos!! 👏🥰📦

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Padrones, urnas, todo listo !!📦

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Propuesta de los candidatos !!! 🥰

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Preparando el cuarto oscuro !!📦

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Compañeras que participaron de nuestro proyecto 👏👏

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Maqueta de la plaza 9 de Julio, en cercanías a la Escuela.

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Maqueta de la plaza 9 de Julio, en cercanías a la Escuela.

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Capilla Sagrado Corazón en el barrio 9de Julio

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Capilla Sagrado Corazón en el barrio 9de Julio

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Maravilloso trabajo de los alumnos de 5toB,EP 11 

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Maravilloso trabajo de los alumnos de 5toB,EP 11 

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Registro del proceso de trabajo con los alumnos de 5toB...

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Registro del proceso de trabajo con los alumnos de 5toB...

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Proyecto La Escuela nos cuenta su historia...EP 11 José c paz

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Proyecto La Escuela nos cuenta su historia...EP 11 José c paz

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Preparan las imágenes y los textos para la línea de tiempo

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LA ESCUELA CUENTA SU HISTORIA

Docente : Gabriela schaefer

EP 11  Fragata Sarmiento, José c paz.

5°B t.t

Fundamentación

La Escuela ha desplegado desde hace años el Proyecto Educativo Institucional para una educación inclusiva y de calidad . Una de las líneas de acción ha procurado enfocar la mirada hacia la Escuela en tanto patrimonio histórico, social y cultural de la ciudad y la región en el marco de una extensa historia educación pública. La propuesta no se reduce tan solo a contemplar una experiencia pedagógica y educativa anclada en el tiempo sino a concebir el movimiento entre pasado y presente, de tal modo que se propicie una nueva puesta en valor y que esta recuperación fortalezca las prácticas educativas actuales.

En este juego de pasado y presente, resultan de vital importancia las apelaciones a la memoria, como expresión del valor de una palabra recobrada ubicando en el lugar de protagonistas a quienes hoy viven la escuela. Asimismo, resulta de vital importancia generar un rescate testimonial y documental que estreche vínculos y que asegure la continuidad de un proyecto educativo público extendido en José c paz que refiere, igualmente, a una historia de índole nacional en el proyecto de escuelas públicas. Precisamente, esta recuperación de testimonios, asegurará la supervivencia de tramos de la historia hasta hoy solapados por la mirada que solo advierte retazos de cultura en lo tangible y monumental.

En consonancia con lo anterior, el Proyecto Educativo Institucional ha contemplado un relevamiento y ordenamiento de sus antiguos documentos y prevé la puesta en valor como instancia de recuperación de los retazos del pasado en el presente.

De igual manera, recuperar la historia pedagógica a partir de sus protagonistas constituye un episodio fundamental en el trabajo con valores en términos de una propuesta que es colectiva y que se acerca a la historia como fundamento igualmente valioso de las experiencias compartidas, de cara a la cotidianeidad del aula y asignando igual relevancia a las nuevas experiencias de aprendizaje.

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"Crisis 2001". Los estudiantes de 3ROA observaron videos e imágenes de esta parte triste de nuestra historia argentina. Ellos quisieron hacer la representación del cacerolazo en apoyo a lo sucedido en esos tiempos. 

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"Crisis 2001". Los estudiantes de 3ROA observaron videos e imágenes de esta parte triste de nuestra historia argentina. Ellos quisieron hacer la representación del cacerolazo en apoyo a lo sucedido en esos tiempos. 

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Los estudiantes de 3ROA se inspiraron en los videos trabajados en CS "ASI SOY YO" permitiendo comprender la historia de una manera diferente. Se trabajo de manera conjunta con la profesora de teatro.

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40 años de Democracia. Los Valores en el aula 3°B

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40 años de Democracia. Los Valores en el aula 3°B

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Los estudiantes junto con la Profesora de Teatro y las Familias realizaron una clase abierta, con representación, diálogos, debates y escritura sobre la convivencia en el aula.

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Cierre del proyecto programado para el día 10/11

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Cierre del proyecto programado para el día 10/11

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[En este espacio podrán subir fotos de la producciones de los niños y realizar breves descripciones de lo realizado]

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Con los chicos a punto de colocar un mural en las afueras de la escuela.

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"Con los alumnos de 3er. año de la escuela pusimos manos a la obra creando murales alusivos a la escuela como un lugar de encuentro. La vida en democracia implica convivir con la diferencia, aceptando y respetando las opiniones de todos. La escuela es una de las primeras instancias donde debemos aprender a convivir estableciendo acuerdos y delimitando responsabilidades." Juliana (MG 3ro."B")