# data[].attributes.body
Thème:

Les salutations informelles

Les élèves regardent la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=RGK_pVi6xrA

Ils doivent dire les salutations informelles qu’ils viennent d’écouter.

Après, la professeure explique les salutations formelles dans certains cas.

Les élèves doivent écrire chaque phrase en feuilles de couleur

Finalement ils doivent coller dans son cahier.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

# data[].attributes.body
Thème: Saluer et remercier

La professeure fait un petit rappel à propos des salutations.

Les élèves doivent identifier les salutations  formelles et informelles.

Ils coupent les phrases dans la photocopie et ils classent les phrases dans le tableau.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

# data[].attributes.body
suono che ,chi
in questa lezione si vedrano diversi suoni nella lingua italiana dove aiutera ai bambini a cominciare a produrre i suoiprimi parole e letture in italiano
materiali:quadernoe astuccio
compito/tarea
studiare i suoni che ci sonosull link

# data[].attributes.attachment_link.title
ITALIANO - PAROLE CON CHE CHI (SUONO DURO)

# data[].attributes.body
TEMA: Fracciones
INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: Explicar que es una fracción y partes de una fracción.

CIERRE: Actividad gimnasia cerebral.

RECURSOS: Libreta digital, lápiz.

Tesoro del saber (tarea): cortar tiras de colores y colocarlo como se observa en la libreta digital:  11. tarea de fracciones.pdf

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Causes of world war II

1. Students will watch a video on the topic

2. Students will read a reading on the topic

3. Students will make a concept map taking into account the information they have read.

Materials: notebook, pencil case, https://www.youtube.com/watch?v=24i4ncHuf6A

# data[].attributes.body
1.- die Schüler müssen sich den gesehenen Wortschatz erkennen

2- sie werden das Thema Ich komme aus und Ich wohne in abschreiben

https://www.youtube.com/watch?v=n0eA7ERpsF8&t=158s

3.- sie sehen sich ein Video über persönliche Daten II an

4.- sie werden eine Überprüfung machen und Übungen machen

Hausaufgabe: Konjugieren Sie Verb MACHEN

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1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht haben2- sie lesen die Folien der Klasse3.- sie werden ein Video über das Alphabet  fernsehenhtt

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DIAGNOSTIC TEST CLASS 23   WEEK 6

# data[].attributes.body
suono G
in questa lezioni si parlera dei suoni dolci e duri della lettera G per capire i suoni che essistono nella lingua italiana
materiali:quaderno e astuccio
compito/tarea
studiare i suoni che ci sono sull link

# data[].attributes.attachment_link.title
LE CONSONANTI: LA LETTERA G, esercizi di prelettura

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inicio: Lee el siguiente texto y con tu grupo.
Desarrollo: contesta las preguntas
1. ¿Qué harías para domesticar a un gato?
2. ¿Por qué crees que le tienen miedo al agua?
3. ¿Qué cuidados crees que  requieren los gatos?
Cierre: revisión de la actividad y dudas.

# data[].attributes.body
inicio: Escribe en la libreta qué es la paráfrasis y coloca algunos ejemplos
Desarrollo: Lean en voz alta, el siguiente artículo.

Cierre: Con la información de la lectura anterior, realiza el llenado de la siguiente ficha de paráfrasis.

# data[].attributes.body
TEMA: Notación desarrollada.

INICIO:  Cálculo mental

DESARROLLO: Colocar notación cifrada y notación desarrollada de las cantidades presentadas en la libreta digital.

CIERRE: Pasar al pizarrón para resolver notación desarrollada con la siguiente aplicación: https://wordwall.net/es/resource/21977002/notaci%C3%B3n-desarrollada

RECURSOS: Libreta digital, colores, lápiz.

TAREA: Repasar notación desarrollada con la siguiente aplicación Notación desarrollada - Persecución en el laberinto (wordwall.net)

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Thème: Les salutations formelles

Les élèves regardent la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=Q8SnKgo0UwI

Ils doivent dire les salutations formelles qu’ils viennent d’écouter.

Après, la professeure explique les salutations formelles dans certains cas.

Les élèves doivent écrire chaque phrase en feuilles de couleur

Finalement ils doivent coller dans son cahier.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-  die Schüler lesen und verstehen die Folien über Länder

https://www.youtube.com/watch?v=hPrlRe50R-c

3.- sie werden das Thema persönliche Daten  im Heft arbeiten

4.- sie werden einige Übungen zum Thema beantworten

Hausaufgabe: Quizizz

# data[].attributes.body
Thème: Les salutations informelles

Les élèves regardent la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=RGK_pVi6xrA

Ils doivent dire les salutations informelles qu’ils viennent d’écouter.

Après, la professeure explique les salutations formelles dans certains cas.

Les élèves doivent écrire chaque phrase en feuilles de couleur

Finalement ils doivent coller dans son cahier.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

# data[].attributes.body
Thème: Les nationalités

Les élèves regardent la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=iV8KEeDsQsM

Après, ils doivent compléter les phrases en utilisant le verbe être.

A l’oral en groupe de 4, ils doivent pratiquer les nationalités avec l’aide des fiches.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

# data[].attributes.body
Thème:

Les salutations formelles

Les élèves regardent la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=Q8SnKgo0UwI

Ils doivent dire les salutations formelles qu’ils viennent d’écouter.

Après, la professeure explique les salutations formelles dans certains cas.

Les élèves doivent écrire chaque phrase en feuilles de couleur

Finalement ils doivent coller dans son cahier.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

# data[].attributes.body
suono G
in questa lezioni si parlera dei suoni dolci e duri della lettera G per capire i suoni che essistono nella lingua italiana
materiali:quaderno e astuccio
compito/tarea
studiare i suoni che ci sono sull link

# data[].attributes.attachment_link.title
LE CONSONANTI: LA LETTERA G, esercizi di prelettura

# data[].attributes.body
Topic: Basic Units of Measurement.

1. Students learn some basic units of measurement.

2. Teacher explains and clarify doubts if they have.

3. Students copy some the following measurement table.

4. Students practice what they learned by a game in wordwall platform.

Resource: https://wordwall.net/resource/14780993/maths/practice-reading-weight-in-grams-and-kilograms

# data[].attributes.body
suono che ,chi
in questa lezione si vedrano diversi suoni nella lingua italiana dove aiutera ai bambini a cominciare a produrre i suoiprimi parole e letture in italiano
materiali:quaderno e astuccio

compito/tarea
studiare i suoni che ci sonosull link

# data[].attributes.attachment_link.title
ITALIANO - PAROLE CON CHE CHI (SUONO DURO)

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suono C
in questa lezione si cerca di far capire ai bambini dei suoni dolci e duri dei suoni della lettera C
materiali:quaderno e astuccio

tarea/compito
studiare i suoni che ci sono sull link

# data[].attributes.attachment_link.title
Sounds of Italian Language - I suoni dell'Italiano - La lettera C

# data[].attributes.body
suono C
in questa lezione si cerca di far capire ai bambini dei suoni dolci e duri dei suoni della lettera C
materiali:quaderno e astuccio

tarea/compito
studiare i suoni che ci sono sull link

# data[].attributes.attachment_link.title
Sounds of Italian Language - I suoni dell'Italiano - La lettera C

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz und ein Diktat machen

2- die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema Unbestimmte Artikel  im Heft arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen beantworten

# data[].attributes.body
Escribe un slide referente a los tipos de energía e ilústralo

# data[].attributes.attachment_caption
1.- die Schüler brauchen sich den gesehenen Wortschatz erkennen und lernen2- sie werden das Thema Bestimmte und Unbestimmte Artikel Im Heft abschreiben        

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden Verschiedene Verben fernsehen

4.- sie werden das Thema und Grammatik Konjugation

5.- sie werden Übungen machen und antworten

# data[].attributes.body
Topic: Reading comprehension.

1. Students practice their reading and writing skills using a reading about "Reading Princess"

2. Students just write the answers following by the numbers, in their notebooks.

3. Teacher helps them if they need it and together share their ideas.

4. In groups, students listen and discuss Student's book p. 8 & 9.

Homework: Answer practice book; p. 5. Homework for the next day.

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Descarga una imagen de internet y cópiala a tu USB, después intercambia esa imagen con 10 amigos  

# data[].attributes.body
Windows: Copiar archivo de una memoria USB a otra

# data[].attributes.body
Homemade slime

1.       First, mix 1/4 cup of water and 1/4 cup of white school glue in a bowl. (Double the recipe if you’d like more.)

2.       add a few drop of food coloring to the mixture.

3.       Then, mix 1/2 tablespoon of borax and 1/1/2 a cup of water and stir it around until the borax dissolves. I

4.       Finally, add the borax solution to the glue mixture and mix them together.

Materials: Water, White school glue, food coloring, bórax, two bowls
Homework: Write down in the science notebook the conclusions of the experiment

# data[].attributes.body
INICIO: Mediante una lluvia de ideas indagar que son las cualidades.

DESARROLLO:  presentar sus cualidades en una pintura.

CIERRE:  Los alumnos pasarán a explicar sus cualidades.

RECURSOS: Hoja blanca, pintura, pincel, plumones.

# data[].attributes.body
TEMA: Fracciones

INICIO: Dinámica el pueblo manda.

DESARROLLO: Domino de fracciones trazando figuras geométricas.

CIERRE: En equipos realizar competencias de fracciones, donde el docente presentará una imagen y deben responder que numerador y denominador presenta.

RECURSOS: Domino de fracciones, hoja de trabajo y regletas.

# data[].attributes.body
Inicio:  escucha  la siguiente explicación en clase
Desarrollo: Une con líneas de colores los tipos de paráfrasis y su característica
Cierre: revisión de la actividad y dudas.
Tarea: Sustituye las palabras repetidas en el texto anterior por los sinónimos del recuadro.

# data[].attributes.body
Tema: La paráfrasis.

inicio: Observen los textos siguientes. Discutan en plenaria ¿Qué diferencias o semejanzas encuentran?
Desarrollo: Realicen un cuadro comparativo en la libreta.

Cierre: Indaga y escribe ¿Qué es una paráfrasis?

# data[].attributes.body
What are latitude and longitude

1. Students will watch a video on the topic

2. Students will write in their notebook the definition of the topic.

3. Students will make a graph with a map.

Materials: notebook, pencil case, https://www.youtube.com/watch?v=cwUuVdF8ohY

# data[].attributes.body
Topic: Spelling

1. Students practice their writing and listening skills, using a spelling practice.

2. In groups, they check their answer and correct them if they need it.

3. Students answer practice book; p. 4 using their listening skills.

4. Teacher helps them if they have doubts.

Homework: Answer practice book; p. 6.

# data[].attributes.body
TEMA:  Representación de fracciones

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: ¿Qué fracción representa la figura?

CIERRE: Pasar al pizarrón para representar las fracciones.

RECURSOS: Libreta digital, lápiz, colores, compas.

# data[].attributes.body
What invertebrate groups are there?

1.       Students will watch a video on the main topic.

2.       Students will give more ideas of possible invertebrate animals.

3.       Students will make a table with the classification of the groups in their notebook.

Material: notebook, pencil case, https://www.youtube.com/watch?v=zJHPxsB9wYs

# data[].attributes.body
Tema: Hidrografía de México
Inicio: Ver la noticia “el rio se está secando” https://www.youtube.com/watch?v=enXGzWZPmBY
Desarrollo:  Observar la hidrografía de América en el manual pág. 128
Cierre: Colorear la hidrografía que se encuentra en México

# data[].attributes.body
Tema: la función de la reproducción
Explicar a los alumnos cuál es la unidad básica de la vida, llevar el dialogo a las células sexuales y diferenciar entre la masculina y femenina.
Realizar esquema añadiendo conceptos.

# data[].attributes.body
What invertebrate groups are there?

1.       Students will ask some questions about the previous lesson

2.       Students will read the text page 16, taking turns

3.       Students wll write the words, referring to the text

4.       Students will make a check mark next to true ones

5.       Students will write the names according to the pictures

Materials: science book, pencil case

# data[].attributes.body
TEMA: Lectura de notas, escala y canción

INICIO: Repasaremos la escala de Do en el pentagrama , en el instrumento y cantando

DESARROLLO: Escucharemos y nos aprenderemos las primeras 4 frases de la canción que cantaremos/ tocaremos en Diciembre

CIERRE: Cada quien improvisará un ejercicio rítmico con Ta, TiTi y shh y los demás lo repetirán mientras al mismo tiempo todos marcharemos

NOTA: TRAER SU INSTRUMENTO (Los que faltan )

# data[].attributes.attachment_link.title
José Luis Perales - Que canten los niños (Versión 2019) (Audio Oficial)

# data[].attributes.body
Tema: Subcontinentes de América: países

Inicio: realizar una lluvia de ideas sobre los países de América
Desarrollo: Pegar el mapa y escribir los paises que conforman cada subcontinente
Cierre: Comentar que paises conforman Amércia del Norte

# data[].attributes.body
Tema: la función de la reproducción.
Retomar clase pasada, recordando los órganos que componen los aparatos sexuales.
Enfatizar en el aparato masculino.
actividad de completar descripción de órgano con su concepto.

# data[].attributes.body
Tema: Sedentarismo
Inicio: Generar una discusión guiada a través de la pregunta generadora ¿Cómo fue el proceso de sedentarismo de los primeros pobladores?
Desarrollo:  Escribir en su cuaderno cómo se desarrollo el sedentarismo de los primeros pobladores
Cierre: Comentar de manera grupal la relevancia que tuvo este proceso para el ser humano

# data[].attributes.body
Tema: Nómadas y sedentarios

Inicio: Mediante una lluvia de ideas rescatar los conocimientos previos
Desarrollo: Realizar una tabla comparativa sobre las causas y consecuencias del cambio entre nómadas y sedentarios

Cierre: Comentar sobre los factores que influyeron en el proceso del sedentarismo

# data[].attributes.body
Topic: Basic Units of Measurement game.

1. Students practice the vocabulary about Basic Unit of Measurement using a game in wordwall platform.

2. One by one, students choose one of the 3 different columns and organize the BUM.

3. Teacher helps them if they need it or have doubts.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Weight: Kilogrammes, Grammes, You measure this by using a scale., Kg, G, Volume / Capacity: Volume / Capacity, Litres, Millilitres, mL, L, This is used to measure liquids, You can measure this using a bucket, tablespoon, graduated cylinder, and more!, Length / Height: Kilometre, Metre, Centimetre, Millimetre, You can use a ruler to measure this!, M, CM, MM,

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Weight: Kilogrammes, Grammes, You measure this by using a scale., Kg, G, Volume / Capacity: Volume / Capacity, Litres, Millilitres, mL, L, Length / Height:

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Topic: Comparative form.

1. Students learn the comparative form using adjectives.

2. Teacher explains and clarifies doubts if they need it.

3. Students cut, paste, color and answer a worksheet about comparative form.

Homework: Answer practice book, p. 7. Bring it the following day.

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TEMA: Empatía

INICIO: Observar el video “Corto animado sobre empatía y solidaridad”

https://youtu.be/Nhxdwo1Y2Zg

Realizar breve reflexión de ¿Qué es la empatía?

DESARROLLO: cada participante tendrá que escribir de manera anónima, una situación de conflicto que le haya generado malestar, incomodidad y que no le gustaría que se volviese a repetir.

CIERRE: Sacar y leer un papelito. Entre todos deben buscar una solución para que no se vuelva a repetir.

RECURSOS: Video, post-it, lapicero.

# data[].attributes.attachment_link.title
Corto animado sobre empatía y solidaridad