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Los estilos de aprendizaje que predominan en las personas adultas mayores que asisten a centros diurnos del cantón central de Heredia.

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Para lograr los objetivos se debe seguir el orden que establece la investigación cuantitativa, considerando las premisas paradigmáticas y el diseño de estudio, utilizando un cuestionario de respuestas dicotómicas que posteriormente se analizarán estadísticamente, lo que permitirá reconocer los estilos de aprendizaje que predominan en la PAM que asisten a los centros diurnos del cantón central de Heredia.

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Diseño no experimental, transeccional, de alcance descriptivo. 

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Diseño no experimental, transeccional, de alcance descriptivo. 

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El investigador no tiene manera de manipular variables, no se pretende establecer ni probar la relación de una causa-efecto entre las variables propuestas para así alcanzar los objetivos de investigación.

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Los datos recolectados con la aplicación del cuestionario CHAEA, la presentación de datos y el análisis de resultados, permitirá cuantificar cuales son los estilos de aprendizaje que predominan en la PAM que asiste a los centros diurnos del cantón central de Heredia.

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Es propio de investigaciones cuantitativas, son fundamentos filosóficos presentes en la labor orientadora, mencionan aspectos de la naturaleza, los valores, la esencia del ser humano y el orden de la investigación.

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La investigación permitirá recolectar datos respecto a los estilos de aprendizaje en la PAM y fundamentar cuál es la forma en que les es más fácil aprender, esto mediante la aplicación del cuestionario CHAEA, lo que posibilitará dar respuesta a los objetivos planteados.

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Se adquiere el compromiso con la población participante, siendo el objeto/sujeto de estudio, lo más importante, asumiendo a la PAM con capacidades y habilidades para seguir aprendiendo y respetando su proceso.

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Conocer la forma en cómo aprende la PAM y la realidad de las personas facilitadoras en los procesos de aprendizaje con esta población, lo que posibilitará que en procesos de intervención se propicien el aprendizaje significativo.

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Brown Minimalist Vision Board Photo Collage

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Comprender la influencia de los componentes cognitivos, afectivos y fisiológicos, así como la predominancia de las características de cada estilo de aprendizaje dentro de la PAM.