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Fecha: 05/06/23

Tema generador: Las aventuras de zury

Tema de la clase: Los sustantivos colectivos e individuales

Actividad: Los practicantes docentes debían de mostrarles una imagen con su respectivo sustantivo individual, luego los niños debían de alzar la mano para participar y decir cual era el sustantivo colectivo de esa imagen que se les estaba mostrando.

Objetivo general: Desarrollar su comprensión del lenguaje y su capacidad para identificar.

Objetivo específico: Enseñar a los niños qué son los sustantivos colectivos y cómo se diferencian de los sustantivos individuales.

Competencias: Lenguaje, comunicación y pensamiento lógico.

Criterios: Cada estudiante debía de levantar la mano a la hora de participar para que su punto fuera valido.

Descripción: La actividad consta de 3 momentos, el primer momento es cuando se les dio a los estudiantes una explicación del tema, el segundo momento es cuando se desarrollo la actividad propuesta con los estudiantes y el ultimo momento es cuando se realizo una breve evaluación para ver si los estudiantes estuvieron atentos a el tema.

Evaluación: Se realizo una evaluación para saber s los estudiantes entendieron el tema, la cual constaba de mostrarle algunos sustantivos colectivos y individuales y ellos señalaran cual era cual.

Experiencia: En este evento aprendí a como los niños pueden llegar a desarrollar sus habilidades fácilmente, además de que se establece una conexión con ellos cuando les explicas con dedicación y si ellos cometen algún error sólo corregirlos para que así puedan desarrollar un mejor aprendizaje y respeto.

Reflexión pedagógica: En este evento logré aprender  y experimentar como se comportan los estudiantes de preescolar para cuando sea maestro ponerlo en práctica.

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Entidad Territorial:  Barranquilla D.E.I.P.
UNALE:  Norte Centro – Histórico y Riomar
Nombre de la Institución:  Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Representante Legal: Adís Antonia Miranda de Iglesias
Aprobación de estudios: Resolución No. 000848 agosto 11 de 2006 Secretaría Distrital de Educación
Acreditación Previa: Resolución No.  256 Septiembre 29 de 2000 MEN
Acreditación de Calidad y Desarrollo  Resolución N°4095 Noviembre 10 de 2004 MEN
Carácter: Oficial
Código DANE: 10800101811
NIT: 890106787-3
Ubicación: Urbana
Dirección: Calle 47 N°44-100
Teléfonos:(095) 3038686- 3031212 3038585- 3038484- 3019635- 3704137
Correo electrónico: ensdbexcelencia@hotmail.com
Pagina web: rectoria@ensdbexcelencia.edu.co www.ensdbexcelencia.edu.co

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Líder en la formación de Maestros críticos gestores de cambio educativo.

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En la perspectiva de la educación crítica, la reflexión-acción, los énfasis formativos, son dinamizadores y mediadores del hecho educativo de nuestra comunidad académica de pedagogía dedicada a la formación inicial de docentes críticos.  Por ello, se considera la pertinencia de los fundamentos teórico-prácticos del saber y del trabajo de la práctica cotidiana integrados con los núcleos del saber pedagógico y las finalidades de la educación colombiana.  En esta flexibilización, diversificación, contextualización e interinstitucionalita son procesos que sustentan nuestra lógica pedagógica para formar un docente desde preescolar hasta la formación complementaria.

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Nuestra ENSDB desde un horizonte holístico, se reconoce como un sistema integral, cuyos componentes interactúan, con el propósito de crear una base consolidada dispuesta a garantizar los procesos de formación de un nuevo maestro. En este sentido, se acuerda una nueva estructura de gobernabilidad cuyos procesos se fundan en una lógica democrática de promoción humana. En este contexto la visión de futuro, la autonomía responsable, la transformación reflexiva, la integridad como totalidad y la ética, son los principios que orientan nuestros procesos administrativos y de gestión.

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Está enmarcado con los colores de la Bandera de Barranquilla los cuales también
están representados en los uniformes de los estudiantes para señalar nuestra
ubicación territorial. El color rojo señala el tesón y los brios por alcanzar las
metas, el amarillo la armonía con el proyecto de la Nación y los planes de
desarrollo educativo, el verde la esperanza y el encuentro con el mundo. En la
parte superior del escudo está una cinta blanca donde se destaca el nombre
Normal Superior del Distrito de Barranquilla el cual es sostenido por un par de
lanzas con puntas hacia arriba las cuales señalan nuestra apertura al cambio, la
proyección hacia la comunidad. En el interior, el escudo es de color blanco para
simbolizar la transparencia de nuestros actos. En él está grabada en las partes
de arriba una paloma blanca con sus alas abiertas como símbolo del vuelo hacia
el futuro, la creatividad y la paz que debe reinar al interior de nuestra comunidad
para lograr una convivencia social sana. El computador y el libro abierto
simbolizan el gusto por el estudio, la investigación, la apropiación y construcción
del conocimiento, los avances de la pedagogía y de la ciencia. Las manos
entrelazadas de un hombre y una mujer como símbolo de la equidad el trabajo en
equipo, la solidaridad y el discurso de género. Unos peldaños con una antorcha
encima como símbolo del ascenso continuo y progresivo hacia la excelencia
educativa, la calidad de vida y el triunfo.

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Coro
Nuestra Normal benefactora Escuela,
donde aprendemos una noble profesión
Aquí encontramos luz para la mente
y fe para el corazón ardiente
I
Cultivar
ofrecemos
como plantas preciosas las virtudes
que adornan al buen educador
II
En la Normal poniendo: Aliento generoso
para hacer más visibles
las obras del Señor
III
Es nuestra Normal
Como un jardín fragante.  Lleno de promesas
para el Porvenir
IV
Y gran
privilegio
nos da su existencia
a Colombia Honrar y servir.
CORO (bis)

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Buscamos formar Normalistas Superiores para los niveles del Preescolar y la Básica Primaria
sosteniendo la Acreditación con grado de excelencia otorgada por el Ministerio de Educación
Nacional fortaleciendo permanentemente nuestros procesos como institución formadora de
maestros críticos gestores de cambio educativo; ofreciendo un servicio educativo de calidad con
amplia cobertura, coherente con el avance del conocimiento y con las necesidades de nuestro
entorno local, regional y nacional; buscando superar las expectativas y necesidades de nuestra
comunidad educativa, especialmente de nuestros estudiantes, de tal manera, que nos identifiquen
como la mejor ENS de la Región Caribe y de nuestro País; promoviendo la convivencia armónica
con la Tierra.
Es por ello que contamos con tecnología de punta, infraestructura física y logística adecuada; con
una planta de personal capacitada en los más altos niveles de educación formal, con experiencia
en la investigación y con gran eficiencia en las áreas de su desempeño laboral: con un Plan de
Mejoramiento soportado en un plan de Desarrollo y en un proyecto Educativo que dan respuesta a
los retos que nos demanda el Estado Colombiano como institución de educación superior
formadora de maestros.

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Nos visualizamos como una comunidad académica, líder en la formación de docentes críticos, gestores del cambio educativo local y regional, construyendo propuestas de investigación y prácticas pedagógicas cotidianas que contribuyan significativamente a la construcción de un mundo más humano, ético, justo, solidario y  Colombia autónoma inserta en el mundo globalizado.

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En la perspectiva de la educación crítica, la reflexión-acción, los énfasis formativos, son dinamizadores y mediadores del hecho educativo de nuestra comunidad académica de pedagogía dedicada a la formación inicial de docentes críticos.  Por ello, se considera la pertinencia de los fundamentos teórico-prácticos del saber y del trabajo de la práctica cotidiana integrados con los núcleos del saber pedagógico y las finalidades de la educación colombiana.  En esta flexibilización, diversificación, contextualización e interinstitucionalita son procesos que sustentan nuestra lógica pedagógica para formar un docente desde preescolar hasta la formación complementaria.

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En nuestra Escuela Normal Superior consideramos a la persona como un ser único e inteligente que se desarrolla a partir de procesos interactivos en un contexto socio-histórico cultural.  En este sentido, desarrollamos procesos de formación orientados a hacer de nuestros estudiantes sujetos con sentido de pertenencia y comprometidos con proyectar su acción hacia la transformación de su comunidad, buscando una calidad de vida cada vez más gratificante para todos.  Por eso buscamos el trabajo en equipo, el reconocimiento de la diferencia y los valores sociales y culturales, la diversidad étnica que propicien el desarrollo humano integral, en un clima escolar multicultural de respeto y armonía.

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Desde la acción que se realiza en nuestra Escuela Normal reconocemos a nuestros estudiantes como seres históricos y centro de la acción educativa, como sujetos de necesidades, intereses y talentos que se manifiestan y despliegan desde su propia situación sociocultural en relación con los demás y  en la escuela, quienes alcanzan su humanización a lo largo de su vida a través de un proceso constructivo, interno, progresivo y diferenciado que debe ser respetado en la actividad educativa.  En este se busca la construcción de proyectos personales de vida de carácter humanístico, y se piensa conscientemente para brindar ambientes educativos, propicios para el desarrollo de su estructura cognitiva, evaluativa y en la profesionalización del futuro docente.  Para lograrlo, se toman en cuenta los elementos históricos, sociales y culturales que contribuyan a formar un docente crítico, investigador, que se reconozca como sujeto y actor del mundo que le corresponde vivir.