# data[].attributes.body
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan Falsafah Pendidikan Guru keduanya memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia.

# data[].attributes.body
Kedua-dua FPK dan Falsafah Pendidikan Guru menekankan pendekatan pendidikan holistik. Ini bermakna pendidikan mestilah merangkumi perkembangan aspek fizikal, mental, emosi dan rohani pelajar. Dalam pembangunan pendidikan di Malaysia, pendekatan holistik ini dicerminkan dalam pelbagai program dan aktiviti kokurikulum yang ditawarkan kepada pelajar.

# data[].attributes.body
FPK menekankan pentingnya memupuk semangat patriotisme di kalangan pelajar di Malaysia. Ini memengaruhi perkembangan kurikulum yang mengintegrasikan elemen-elemen budaya dan sejarah Malaysia, serta penekanan terhadap nilai-nilai kebangsaan dalam pengajaran dan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Falsafah Pendidikan Guru memainkan peranan penting dalam menyediakan guru-guru untuk sistem pendidikan Malaysia. Falsafah ini menekankan pendidikan guru yang berkualiti tinggi dalam aspek akademik mahupun moral. Pendidikan guru di Malaysia mencerminkan prinsip-prinsip Falsafah Pendidikan Guru ini, yang seterusnya membawa impak terhadap kualiti pengajaran di bilik darjah.

# data[].attributes.body
FPK adalah dokumen dasar yang menggariskan nilai-nilai, tujuan, dan prinsip-prinsip pendidikan di Malaysia. Ini mencerminkan nilai-nilai keagamaan, kemanusiaan, integriti, dan patriotisme. Dalam konteks perkembangan pendidikan, FPK berfungsi sebagai panduan utama dalam merancang kurikulum, cara pengajaran, dan penilaian pendidikan.

# data[].attributes.body
Falsafah Pendidikan Guru juga menggalakkan pembangunan profesionalisme guru, termasuk meningkatkan kompetensi dan kecekapan pedagogi. Ia menyumbang kepada pembangunan pendidikan di Malaysia dengan memastikan guru mempunyai kualiti yang diperlukan untuk menyediakan pendidikan berkualiti kepada pelajar.

# data[].attributes.body
Dengan demikian, FPK dan Falsafah Pendidikan Guru masing-masing memberikan kerangka kerja dan prinsip-prinsip yang penting untuk perkembangan pendidikan di Malaysia. Mereka membantu membentuk kurikulum, memandu pendidikan guru, dan mempromosikan nilai-nilai kebangsaan serta pendekatan holistik dalam pendidikan.

# data[].attributes.body
H = Pendidikan Holistik
J = Pembangunan Jati Diri Kebangsaan
T = Penyediaan Tenaga Pendidik
D = Sebagai Pedoman Dasar
P = Pengembangan Profesionalisme Guru

# data[].attributes.body
Pada pendapat anda, apakah hubungkaitan antara perkembangan pendidikan di Malaysia dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru?