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La psicopatología de la niñez y la adolescencia se basa en la explicación de la conducta adaptada y desadaptada por medio de la comprensión de los procesos que ocurren durante el desarrollo y la integración de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales que forman a una persona.

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La persona ejerce un rol activo en la dirección de su desarrollo ya que sus decisiones y auto- organización poseen una fuerte influencia critica en su desarrollo, así las circunstancias de su ambienten sean importantes.

En la infancia y adolescencia las interacciones e integración de estructuras cognitivas, afectivas, sociales y biológicas desencadenan mecanismos de vulnerabilidad o de protección los cuales pueden o no contribuir al desarrollo de un trastorno.

El riesgo se compone por los factores ambientales los cuales dan la posibilidad a la aparición de un trastorno, es decir que son las variables descriptivas o correlaciónales de un  trastorno. En contraste, la vulnerabilidad se compone por los factores internos (endógenos) como la genética (procesos neurobiológicos) o biológica (alteraciones tempranas o daño en el SNC), es decir que son las variables causales.

Causalidad circular engloba las causas por las cuales se produce un trastorno, sirve para describir el fenómeno; por otra parte, la causalidad estructural indica el peso y vulnerabilidad de cada factor para desencadenar el trastorno.

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ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL

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ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL

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Estimula a un conocimiento más integral del paciente y su entorno
Integra los hallazgos en las tres esferas: biológica, psicológica y social
Reconoce el papel central que desempeña la relación terapéutica en el curso de los acontecimientos
Optimiza el trabajo en equipo
Incorpora al profesional de salud como una pieza más del sistema que también debe ser cuidada

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ASPECTOS BIOLÓGICOS:

En los primeros dos años de vida se presenta el crecimiento físico y el desarrollo psicomotor, así como el lenguaje y la capacidad de expresar las emociones; el bebé conoce al mundo explorando .

Después de los 3 años, el tamaño del cuerpo se hace proporcional al de la cabeza, hay mejor control de habilidades motoras, la silueta pierde la redondez y adquiere una apariencia más delgada y atlética; el tronco, los brazos y las piernas se alargan.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS:

Pensamiento orientado a medios y a fines, acción de los sentidos y habilidades motoras.

Representación por medio de símbolos y palabras, comunicación (lenguaje) y autonomía.

Se desarrolla la capacidad lógica y reflexión de las experiencias, el pensamiento es ligado del mundo real.

Se forma un verdadero vínculo de apego el cual le da confianza y seguridad al niño.

ASPECTOS SOCIALES:

Interacción del niño con los demás en ambientes familiares, educativos o recreativos.

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FACTORES PREDISPONENTES DE LA ADOLESCENCIA

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FACTORES PREDISPONENTES DE LA ADOLESCENCIA

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•  Sobreprotección o permisividad
•  Cualquier tipo de agresión (verbal, física, psicológica, afectiva, etc)
•  Mal manejo de la autoridad infundada por los padres y cuidadores.
•  Emociones estresantes, inestables e irresistibles; falta de educación del manejo emocional
•  Sexualidad mal orientada
•  Relaciones interpersonales íntimas y seguras, o distantes y evitativas.
•  Bajo autoestima
•  Carencias emocionales o inapropiadas formas de expresar los sentimientos
• Bullying o rechazo en ambientes escolares, familiares o sociales
•  Bajo nivel escolar, cultural y económico

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• Enfermedad mental de la madre o padre (genetica)
• Ansiedad de la madre
• Traslado de la residencia familiar
• Pocas perspectivas en la educación del hijo
• Falta de educación de los padres
• Falta de apoyo familiar
• Divorcio de los padres
• No fomento del autoestima y habilidades sociales
• Sucesos de vida estresantes
• Maltrato de padres o cuidadores
• Bajo nivel socioeconómico
• Negligencia

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ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES DE LA ADOLESCENCIA

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ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES DE LA ADOLESCENCIA

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ASPECTOS BIOLÓGICOS
Los principales órganos doblan el tamaño, los genitales se desarrollan y aumentan de estatura, inicia el desarrollo sexual: la secreción de hormonas (Gonadotropinas) inicia el proceso de la pubertad.
Mujeres:

Crecimiento de los senos y ensanchamiento de caderas.

Cambios en la vagina, el útero y los ovarios.

Inicio de la menstruación y la fertilidad.

Crecimiento de vello púbico y axilar.

Aumento de estatura.

Olor corporal fuerte, cambios en la piel y acné

Hombres:

Cambio de voz (tono más fuerte)

Crecimiento de los testículos, y alargamiento del pene.

Crecimiento del vello corporal (púbico, axilar, bigote, barba).

Aparecen las primeras erecciones y la primera eyaculación.

Crece en el cuello una protuberancia conocida como la manzana de Adán.

Ensanchamiento de la espalda y aumento de musculatura.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Desarrollo de principios morales propios que se apoyan en valores éticos y libertades individuales.

Se caracteriza por razonar de manera analítica, se aprende sistemas abstractos del pensamiento y razonamiento científico.

Se construye un yo independiente de acuerdo con lo adquirido en el contexto (cultura-tradiciones) e interior.

Los estados emocionales son cambiantes e inestables.

ASPECTOS SOCIALES

Interés por encajar o pertenecer a un grupo social, ser reconocido y admirado por los demás.

Se inician las relaciones de pareja.