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DANIELA MARIA FRANCISCO GOMES

JOÃO PEDRO SANTOS CARDOSO

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8º - Revisão de questões da Prova Paulista

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8º - Revisão de questões da Prova Paulista

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8º A-(EF07MA02) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem,como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros.(EF08MA02) Resolver e elaborar situações-
problema usando a relação entre

potenciação e radiciação, para representar
uma raiz como potência de expoente
fracionário.

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8º A-(EF07MA02) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem,como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros.(EF08MA02) Resolver e elaborar situações-
problema usando a relação entre

potenciação e radiciação, para representar
uma raiz como potência de expoente
fracionário.

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8º A- Prova Paulista- Habilidade com baixo rendimento

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8º A- Prova Paulista- Habilidade com baixo rendimento

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ALESSANDRA KAUANA I. DE FREITAS

ARTHUR MIGUEL DA SILVA BRITO

ARTHUR OLIVEIRA RAMOS

BARBARA CRISTINA DA SILVA RIBEIRO

JOÃO MIGUEL BORGES SARDEIRO

LUAN SILVA SANTOS

LUIZ FELIPE DOURADO R. FERREIRA

MARIA CLARA DA SILVA PEREIRA

MARIA EDUARDA DOS SANTOS FELIX

WEIKI RIKEMMY BARROS DE SÁ

ANA FLAVIA DA SILVA DE OLIVEIRA

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BRUNA SOUZA ALBUQUERQUE ANDRADE

DAVI LUCA SENA XAVIER

HIAGO RODRIGUES SOARES

KAMILLY VITÓRIA DE SOUZA LIMA

LAYSLA MONTEIRO DA SILVA

SAMUEL SILVA NUNES

KAIK ALVES PEREIRA

RAÍ LUCAS ALVES DE JESUS ALCANTARA

LUCAS ARAÚJO AMORIM DOS SANTOS

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6º A/B- Revisão de questão da Prova Paulista

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6º A/B- Revisão de questão da Prova Paulista

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6º A/B- (EF05MA03) Representação fracionária dos números racionais:reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica. (EF05MA20) Concluir, por meio deinvestigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também,figuras que têm a mesma área podem ter perímetros

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6º A/B- (EF05MA03) Representação fracionária dos números racionais:reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica. (EF05MA20) Concluir, por meio deinvestigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também,figuras que têm a mesma área podem ter perímetros

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6º A/B-Prova Paulista: Correção da habilidade com menor rendimento

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6º A/B-Prova Paulista: Correção da habilidade com menor rendimento

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EZEKIAS BERNARDO CONCEICAO DA SILVA

FRANCISCO CLEDSON DE ALCANTARA VERAS

KASSIANE PEREIRA DO NASCIMENTO

MARIA EDUARDA ALVES ROCHA DO NASCIMENTO

MARYA CLARA DE SOUZA

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LUCAS DEIVID DOS SANTOS LUNA

OZÉIAS FEITOSA DOS SANTOS

SAMUEL SANTOS DE SOUZA

ANA CAROLINA MOTA SANTOS

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MIGUEL SOUZA

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Prova Paulista: correção de questões com baixo rendimento. 

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Prova Paulista: correção de questões com baixo rendimento. 

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Correção da Prova Paulista 1º Semestre e da avaliação formulada pelo Professor da turma.

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Correção da Prova Paulista 1º Semestre e da avaliação formulada pelo Professor da turma.

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racionais positivos podem ser expressos nas

formas fracionária e decimal, estabelecer

relações entre essas representações,

passando de uma representação para outra,

e relacioná-los a pontos na reta numérica.

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(EF08MA06) Resolver e elaborar situações-

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(EF08MA06) Resolver e elaborar situações-

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problema que envolvam cálculo do valor

numérico de expressões algébricas,

utilizando as propriedades das operações.

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Prova Paulista: Correção das questões com baixo rendimento.

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Prova Paulista: Correção das questões com baixo rendimento.

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Correção da Prova Paulista 1º Semestre e  da avalição formulada pelo professor da turma.

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Correção da Prova Paulista 1º Semestre e  da avalição formulada pelo professor da turma.

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(EF06MA24) Resolver e elaborar situações-

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(EF06MA24) Resolver e elaborar situações-

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problema que envolvam as grandezas

comprimento, massa, tempo, temperatura,

área (triângulos e retângulos), capacidade e

volume (sólidos formados por blocos

retangulares), sem uso de fórmulas,

inseridos, sempre que possível, em contextos

oriundos de situações reais e/ou relacionadas

às outras áreas do conhecimento.

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situações-problema que envolvam as

grandezas comprimento, massa,

tempo, temperatura, área (triângulos

e retângulos), capacidade e volume

(sólidos formados por blocos

retangulares), sem uso de fórmulas,

inseridos, sempre que possível, em

contextos oriundos de situações reais

e/ou relacionadas às outras áreas do

conhecimento.

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Prova Paulista: Questões com menor rendimento

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Prova Paulista: Questões com menor rendimento

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Davi Araújo

Ezequias

Francisco

Gabriel Silva

Kassiane

Marya Clara

Pietro

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Retomada do conteúdo( explanação) e verificação da aprendizagem em atividade escrita

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(EF09CI06) Identificar e classificar as radiações eletromagnéticas de acordo suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em aparelhos tais como controle remoto, telefone celular, smartphones, raio X, forno de micro-ondas e fotocélulas.

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(EF09CI06) Identificar e classificar as radiações eletromagnéticas de acordo suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em aparelhos tais como controle remoto, telefone celular, smartphones, raio X, forno de micro-ondas e fotocélulas.

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Descritor- Identificar os fenômenos resultantes da interação das ondas.

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9º ano A- Interação das ondas: reflexão, refração e difração.

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9º ano A- Interação das ondas: reflexão, refração e difração.

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Diogo

Igor

Italo

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Retomada do conteúdo( explanação) e verificação da aprendizagem em atividade escrita

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Retomada do conteúdo( explanação) e verificação da aprendizagem em atividade escrita

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(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade.

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(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade.

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Descritor- Reconhecer as principais características das fontes renováveis de energia.

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Fontes renováveis de energia.

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7º ano A- Letycia Ly

Vitoria

7º ano B- Lucas

Ozeias

Ricardo

Samuel Santos

Ana Carolina

Carlos

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7º ano A e B- Retomada do conteúdo( explanação) e verificação da aprendizagem em atividade escrita

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7º ano A e B- Retomada do conteúdo( explanação) e verificação da aprendizagem em atividade escrita

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10,0%- 7ºano A

7,7%- 7º ano B

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(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação térmica.

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(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação térmica.

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Descritor- Diferenciar temperatura e calor.

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6º A- Micael

Maria Clara

6 B- Arthur Miguel

Arthur Oliveira

Bárbara

Bianca

João Miguel

Luan

Maria Eduarda

Murilo

Leonardo

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24/06 a 01/07/24

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Retomada do conteúdo( explanação) e verificação da aprendizagem em atividade escrita

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10,3%- 6º A

21,9%- 6º B

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Descritor

Reconhecer as propriedades gerais da matéria.

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Separação de misturas heterogêneas

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DAVI DE ARAUJO FREITAS

EZEKIAS BERNARDO CONCEICAO DA SILVA

KASSIANE PEREIRA DO NASCIMENTO
MARYA CLARA DE SOUZA

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29/7 a 02/8

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Sala de aula invertida

Pesquisa de uma questão de cada habilidade focada em inglês e apresentação da conclusão do grupo

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39,4%

Simple Present

Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos morfossintáticos em língua inglesa.

45,5%

Reading comprehension

Interpretar texto em língua estrangeira.

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Produção e Compreensão oral e escrita.

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Compreensão de textos
orais, multimodais, de
cunho
argumentativo

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DIOGO SOUSA FRANCO

JOÃO PEDRO SANTOS CARDOSO

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29/7 a 02/8

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Rotação por estações

Resolução das atividades propostas em cada estação.

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37,9%

Simple Present

Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos morfossintáticos em língua inglesa.

37,9%

Troca de informações em língua inglesa Analisar uma interação de intercâmbio oral em língua inglesa.

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Produção e Compreensão oral e escrita.

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Produção de textos escritos e orais com autonomia.

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7º ano A

GABRIEL DE SANTANA SANTOS

7º ano B

GABRIEL SILVA DE OLIVEIRA

LUCAS DEIVID DOS SANTOS LUNA

OZÉIAS FEITOSA DOS SANTOS

RICARDO DOS SANTOS REIS JÚNIOR

SAMUEL SANTOS DE SOUZA

CARLOS EDUARDO FREITAS DE ARAUJO

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29/7 a 02/8

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Retomada das aprendizagens por meio dos slides do CMSP para rever o conteúdo proposto/explicação/discussão/exemplifica-

ção.

Produção textual: Fazer uma ficha de um animal apresentando suas principais características (uso de preposições)