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Sería muy apropiado al inicio del curso realizar recomendaciones sobre los prerrequisitos tecnológicos que se necesitan para generar  un mayor aprovechamiento del curso...

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Generar más espacios para la realización de talleres, por cruce de horarios en una sola jornada es muy complicado asistir, cómo fue el caso del taller 3D

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El manejo de herramientas IA cómo apoyo en la práctica docente, la implementación del modelo pedagógico STEAM para el desarrollo sostenible, además de las prácticas de equidad de género.

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En la implementación de actividades que buscan fomentar y potencializar el desarrollo sostenible, apoyados en el manejo de herramientas digitales para compartir experiencias significativas con pares académicos

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1. Incluir el uso de tecnologías emergentes como la realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR).  2. Incluir un módulo enfocado en la creación de evaluaciones efectivas y en la provisión de retroalimentación constructiva. Esto ayudaría a los educadores a medir mejor el progreso de sus estudiantes y a guiarlos más eficazmente en su aprendizaje.

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Considero que los aspectos más relevantes del diplomado fueron, en primer lugar, la profundidad de los contenidos teóricos que abordamos. Esto me permitió consolidar y ampliar mis conocimientos en el enfoque STEAM, lo cual ha sido clave para mi desarrollo profesional. Además, las sesiones de tutorias fueron fundamentales, ya que me brindaron la oportunidad de aplicar lo aprendido en las semanas de la implementacion del proyecto.

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Me ha permitido utilizar las IA para ayudar a programar y escribir informes de manera mas rapida y efectiva.

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Visitas a las instituciones educativas y la posibilidad de un horario en la mañana 

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La creación de prototipos y el enfoque interdisciplinario.

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A través de la implementación de metodologías novedosas que vinculan diferentes disciplinas y permiten que el estudiante participe de manera directa en su proceso de aprendizaje.

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Mayor tiempo para explorar las herramientas y el material, más a nivel de robótica que es un campo que sería interesante explorar.

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Conocer los ODS por fin de manera profunda y como hacerlos visibles en la escuela, siempre me apasiona trabajar la ciencia de manera creativa, de despertar la curiosidad y la indagación, el desarrollo crítico y propositivo, las herramientas de informática. 

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Es cambiar a una práctica pedagógica dinamizadora, experiencial y de transformación social donde los niños sean agentes de cambio de su entorno desde la escuela y de allí multiplicadores de su vivencia en el contexto local.

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En algún momento la realización de unos dos o tres encuentros en físico y mayores espacios para las tutorias personalizadas

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La integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible a nuestras prácticas, el uso de todas las herramientas tecnológicas que no conocia y la gran calidad de los tutores que orientaron el diplomado. La participación de la Fundación Girls Change Latin America y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia para hacer posible la realización del diplomado

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Definitivamente el manejo de nuevas herramientas tecnológicas en las cuales no conocía y bien sabemos que la profesión docente exige una contínua actualización y uso de nuevas herramientas como lo es la Inteligencia Artificial entre muchas otras

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Dar más tiempo para las actividades desarrolladas en clase para poder explorar y aprovechar más las herramientas presentadas en este diplomado. Gracias por tan valiosos aportes de los docentes del diplomado y de los compañeros de la SED que hicieron parte de este espacio.

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Las herramientas implementadas, las IA y la implementación del enfoque STEAM con desarrollo sostenible. Me siento muy identificada con el contenido del diplomado

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Ha sido una gran oportunidad de actualización y aprendizaje de nuevas prácticas educativas.

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Que sigan así, se que las personas que lideran y el equipo de trabajo hacen todo lo posible para estar a la vanguardia de los constantes cambios y avances tecnológicos.

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Las herramientas de Inteligencia Artificial, el conocimiento de las O.D.S. el e emprendimiento, entre muchas más.

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Las herramientas dadas en el diplomado  me permitieron organizar las ideas investigativas en un proyecto que ya había venido trabajando y definitivamente STEAM +H. Me permitió materializar mi proyecto y enfocarlo desde la parte investigativa.

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El tiempo en el desarrollo de las actividades en clase a veces es muy corto y en segundo lugar seria importante tal vez plantear desde el principio del diplomado el trabajo que se ha de desarrollar y ampliar la parte de profundización de la formulación de proyectos.

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Conocer otros proyectos, crear red con los compañeros, conocer herramientas para implementar que dan dinamismo a las clases. Felicito al equipo de docentes y el manejo de su puntualidad.

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El manejo de nuevas estrategias en mis clases, ejemplo: el manejo de rutinas de pensamiento con los niños, el manejo de la inteligencia artificial, fortalecer el proyecto que se ha venido trabajando con los estudiantes.

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Considero que realizar un espacio más amplio en el poder "cacharriar" los recursos didacticos que nos socializan.

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Todos, desde el proceso desarrollado virtualmente socializando con diferentes docentes de otras instituciones, los materiales ofrecidos, las dinámicas, los encuentros en físico, el aprendizaje adquirido de los docentes que estuvieron presentes en este proceso.

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Me ha permitido desarrollar actividades y proyectos haciéndolos  tranversales con las diferentes asignaturas, al igual que aplicando los ODS, con docentes y comunidad escolar en general.

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El horario de la clase practica de prototipado. por que no pude asistir por mi trabajo

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Las diferentes plataformas que podemos utilizar con los-las estudiantes  

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Las herramientas tecnológicas como las diferentes IA que se pueden utilizar con los estudiantes, para cambiar las pedagogía de la clase

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Proponer más espacios presenciales de prototipado. 

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En el momento de desarrollar proyectos, tener en cuenta el trabajo de otros compañeros para enriquecer la forma en la que se observa el fenómeno. El conocimiento es un proceso social y construir en equipo es supremamente valioso. 

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He fortalecido los fundamentos metodológicos para el desarrollo de mi práctica pedagógica. Es fascinante la relevancia que toma la IA en la educación, debemos estar a la vanguardia, este diplomado me ofreció herramientas para esto. 

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en ocasiones las sesiones se tornan muy largas y con demasiado contenido que en ocasiones resulta abrumador y uno se pierde entre tanta información

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hacer la reflexión con mis estudiantes acerca de no centrarnos en contenidos temáticos curriculares explicitos sino tener otra mirada basados en proyectos y una mirada ecológica

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contribuyó a actualizarme y tener mayor manejo de herramientas tecnológicas para trabajar con mis estudiantes a todo nivel

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Incorporar más el tema de trabajo en IA y más espacio para compartir experiencias entre docentes y trabajos grupales de creación de propuestas o realización de actividades a modo de práctica.

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El compartir herramientas de IA y las diversas estrategias, actividades, juegos y herramientas entre otros, que nos compartieron en el diplomado.

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Me ha brindado información para tener claridades en temas de desarrollo sostenible, metodología STEAM + H e IA, esto me permitirá mejorar mi metodología de trabajo en el aula.

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Es muy bueno el diplomado. Sugiero puntualizar algunos temas ya que las sesiones son bastante densas y  entre tanta actividad a cronómetro  se pierde el objetivo pedagógica. 

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Los aspectos más relevantes fueron las metodologías de innovación puestas en el desarrollo de proyectos, la gamificación como metodología activa y la inteligencia artificial en el marco del desarrollo de un proyecto. 

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El Diplomado me ha llevado a reflexionar sobre la importancia de direccionar mi práctica pedagógica para que los estudiantes reconozcan y se comprometan con los objetivos de desarrollo sostenibilidad, el pensamiento creativo, la innovación, la interdisciplinariedad y la responsabilidad social  

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Relevancia del trabajo docente transformador

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1. Ampliar el tiempo de asesoría del tutor (Extraclase) 2. Contar con una visita in situ a las instituciones escolares.

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El material compartido y las metodologías de trabajo con los niños y jóvenes en los diferentes temas articulados a los ODS.

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Ha permitido fortalecer el proyecto de procesos industriales al incorporar algunas herramientas como IA, Canva, STEM que le dan un dinamismo al proyecto con los estudiantes.

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Mejorar los tiempos para el desarrollo de las diferentes actividades. Felicitar el diseño del formato #1, que tiene excelentes enlaces para los ODS.

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Las herramientas y las experiencias de mis compañeros docentes.

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En la implementación de nuevas plataformas y el uso de la IA.

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Incluir la Robótica pues como maestro de artes me gusta es hacer cosas diferentes 

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definitivamente la creación de proyectos sostenibles que hacen que mis estudiantes sean mucho mas críticos y participativos de los procesos.

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La implementación de la IA en mis clases

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Fortalecer la creación de redes STEAM+H teniendo en cuenta los proyectos.                                                   Aprovechar los colegios y los proyectos en curso para las jornadas presenciales.

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Me gustó recibir un proceso de retroalimentación juicioso y detallado de mi proyecto.  Fue también muy interesante conocer la practica y los conocimientos de docentes del distrito que trabajan el enfoque STEAM+H.  La fundación siempre está muy atenta a los detalles de cada encuentro, el café, la aromática, lugares comodos. Mil gracias.

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Con el diplomado pude conocer referentes teóricos y prácticos sobre los ODS y el enfoque STEAM+H que con los ajustes necesarios, se pueden implementar en Educación Inicial. Aprendí muchas estrategias de los docentes Julieth y Wilson, me parece muy pertinente que docentes de aula de colegios distritales, acompañen estos espacios de formación.

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Muy importante tener mas practicas presenciales en el aprendizaje de las nuevas tecnologías enfocadas a la educación; como robótica, diseño prototipado, ingeniería entre otras. en especial con lineas de profundización a escoger según el campo de acción de cada docente.                                          Muy agradecida con todo el equipo de excelentes profesionales que hicieron posible este hermoso y maravilloso diplomado, en especial el área académica por estar muy atenta a  escuchar y solucionar las diferentes situaciones.

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Actualizar diferentes esquemas mentales en ciencia y sus avances  como las IA, conocer y entender los ODS.

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Repensar nuevas formas de trabajar en Ciencias, matemáticas, artes y Humanidades en la escuela especialmente en su integración en experiencias mas aterrizadas con la realidad del contexto.               La bonita oportunidad de compartir los saberes y proyectos con otros compañeros de otras instituciones muy comprometidos con la educación.

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que hagan  el nivel dos del diplomado  para continuar  con ese hermoso trabajo y que tienen tanto compromiso. Conocí y maneje los ODS. y cómo podemos profundizar en  inteligencia artificial y  la robótica. implementación de  la gamificación. Agradezco a los tutores la forma como motivaron la integración con mis compañeros Muchas gracias a todos así debemos trabajar en nuestros colegios e instituciones.

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la forma como trabajan los profesionales la  paciencia para explicarnos y la motivación permanente, la cantidad de herramientas  para los estudiantes. 

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Felicito a todos los  profesionales que  participaron  en el diplomado por su  excelencia académica y compromiso con el aprendizaje.

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Ampliar el tiempo para hacer las actividades prácticas de las diferentes herramientas enseñadas.  Adicionar otros espacios presenciales que permitan conocer  el trabajo de otros docentes de otros colegios y poder empezar a fortalecer lazos o redes alrededor de los temas.

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La variedad de escenarios en las que se puede desarrollar, las diferentes herramientas y el material compartido.

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Me ha hecho reflexionar sobre el giro que debo darle a mi quehacer pedagógico, volver a considerar la integración con las habilidades proporcionadas por las asignaturas STEAM+H

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Son necesarios más espacios de trabajo presencial, y tal vez hacer algo de selección en cuanto a temáticas, porque hay mucho contenido y sobre todo por tiempo, es muy complicado profundizar en ellos. Por esa razón también les sugiero pensar en la creación de una especialización, que permitiría abordar los temas con más profundidad. Felicitaciones a todo el equipo, me les quito el sombrero

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Los más relevantes para mí fue acercar algo que consideraba bastante lejano (los ODS) a las temáticas que trabajo en mis clases de matemáticas. Y desde luego, el énfasis en ABP con enfoque STEAM+H

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A pesar del corto tiempo y la habitual sobrecarga de trabajo que tenemos los docentes en el distrito, valoro mucho la oportunidad que -al conocer tantos aspectos novedosos que pueden transformar la práctica educativa- se generó con este diplomado. Básicamente la reflexión que se genera al abordar la praxis desde los ODS y la educación STEAM+H motiva para introducir cambios en lo que se hace habitualmente en el aula

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Los grupos para orientación del trabajo final deberían ser más pequeños, de modo que se pueda orientar de manera efectiva el proceso proyecto que cada docente tiene, y para que la información no sea tan general. Acompañamiento presencial de la puesta en práctica de los proyectos para resolver dudas, recibir orientación específica e incluso reorientar la propuesta.

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La actualización frente a las novedades en metodología y herramientas para transformar la práctica pedagógica. Hubo una puesta amplia de material didáctico para el uso de cada uno de nosotros. El espacio presencial de taller fue muy chévere, aunque hubiese habido la posibilidad de hacer práctica orientada. Definitivamente, los profes estuvieron a la altura, destacados en el conocimiento frente a metodología stem, herramientas computacionales y comunicación.

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El Diplomado ha permitido actualizar mis conocimientos en estrategias y pedagogía para abordar contenidos y metodologías, para transformar y enseñar efectivamente a partir de la experimentación, el trabajo en equipo y el enfoque de género.

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Ampliar el desarrollo de mas talleres de manera presencial.

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La ampliación del conocimiento sobre la inteligencia artificial, la implementación de la gamificación y demás herramientas facilitadas durante el diplomado 

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El material aprendido y facilitado por parte de los tutores ha sido de bastante ayuda en la práctica docente, facilitando el uso de tecnologías emergentes y la gamificación, potenciando el aprendizaje significativo.

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Felicitaciones, gracias a todo el equipo, realmente se ve el esfuerzo y la dedicación de su parte, los pequeños detalles y el hecho de que siempre se tuvieron en cuenta a los más pequeños, gracias a la profesora Olga Toro por sus enseñanzas para primaria

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Respetar horarios de terminacion de clase.No cambiar las fechas de entregas de trabajos. 

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La implementacion de la inteligencia artificial.Manera concreta de realizar un proyecto. 

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Profundizó en temas propios de mi profesión, ofrecio teoría aplicada

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Aumentar las practicas presenciales para ajustar el uso y manejo de herramientas, con el fin de resolver dudas. Felicitar a todo el equipo por su trabajo y comunicación asertiva, se ve reflejado la preparación y profesionalismo.

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La oportunidad de conocer metodologías, herramientas, experiencias de compañeros y aprovechar el feedback de los tutores para mejorar las practicas en el aula. Seguire consultando los recursos compartidos. 

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Reflexionar sobre como podemos desde la metodología STEAM, identificar aspectos a mejorar en las practicas pedagógicas con el uso de diversos recursos.

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Gracias al Diplomado de Steam porque permitió nuevamente volver a proponer nuevos proyectos educativos a través de la solución de problemas 

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Gracias al Diplomado de Steam porque permitió nuevamente volver a proponer nuevos proyectos educativos a través de la solución de problemas 

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Felicidades al grupo de Orientadores en especial a la Dra Clara 

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Todo el Diplomado  fue innovador me encantó el trabajo de las maestras porque fueron muy dinámicas y nos fortalecieron en muchos conceptos Steam

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Para algunas temáticas es necesario  mayor  tiempo de practica para la adquisición de habilidades y destrezas

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El enterarse de las herramientas y aplicación de estas permite  desarrollar proyectos de una manera mas ágil, lo mismo de ser  insertados en explicaciones de las clases

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La adquisición del conocimiento, su trabajo en áreas interdisciplinares y  la aplicación de herramientas como la inteligencia artificial permiten mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto en el aula como en el diseño de proyectos

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Mi sugerencia es la creación de una Especialización en STEAM pero que sea presencial porque permite un interactuar mayor con los compañeros y profesores.

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Hace años atrás realice una especialización en Tecnología para la Educación pero en ese momento siento que me quede corto en la apropiación... hoy encuentro más alternativas con las cuales trabajar.

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Me ha brindado elementos nuevos para abordar el trabajo al interior del aula e incluso fuera de ella porque como docente siempre estamos proporcionando información en nuestro interactuar social y con ayuda de las herramientas tecnológicas se da una mejor dinámica.

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1.Felicitar al área administrativa por la organización y comunicación constante. 2. Los tiempos frente alos materiales de entrega. 

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Las cajas de herramuebtas, el material y definutivamente ek Recurso humano

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Al presentar una amplia variedad de material actualizado,el cual ha permitido generar nuevas estrategias y repensar mis practicas y el objetivo de las mismas.

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integración con los demás compañeros para generar redes de trabajo inter institucional por otro lado, quisiera felicitar a los organizadores, en especial a la señora clara camargo que siempre fue muy diligente en el chat y enviando la información a tiempo

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Implementar metodología presencial o híbrida.

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Es muy interesante recibir clases de compañeros maestros. Me inspira a compartir mis conocimientos y crecer con otros compañeros maestros.

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Incorporar opciones para que los participantes puedan elegir módulos o talleres que se alineen más estrechamente con sus áreas de interés o necesidades específicas. Esto podría incluir ofrecer rutas de aprendizaje especializadas dentro del diplomado, como enfoques más detallados en ciertas áreas de STEM-H (por ejemplo, un módulo avanzado en tecnología educativa o en estrategias de integración de ingeniería en el aula). Esta personalización permitiría a los participantes adaptar el contenido a su contexto educativo particular y maximizar el impacto del diplomado en su práctica profesional.

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La formación en cómo integrar ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de manera coherente en la enseñanza ha sido fundamental. Aprender a conectar estos campos de manera que reflejan su interrelación en el mundo real me ha permitido diseñar actividades educativas más completas y contextuales. Estos aspectos del diplomado han sido fundamentales para mi crecimiento profesional, proporcionándome las herramientas y el conocimiento necesario para transformar mi práctica docente y ofrecer una educación más innovadora y efectiva a mis estudiantes.

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He aprendido a integrar ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en actividades y proyectos que reflejan cómo estos campos se interconectan en el mundo real. Esto ha llevado a una enseñanza más holística y relevante, donde los estudiantes pueden ver la aplicación práctica de lo que aprenden y entienden cómo estas disciplinas se entrelazan.

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Más practicas en robótica educativa en el uso de aplicaciones STEAM. 

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Los objetivos de desarrollo sostenible a traves del analisis de proyectos aplicables en la vida diaria.

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Me ha permitido analizar todas las posibilidades que hay en conocimientos STEAM para el desarrollo de estrategias de aprendizaje

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El tiempo para profundizar algunas herramientas compartidas que son bien útiles para nuestro rol docente.                                                             Resaltar el compromiso y seguimiento por parte de la Coordinadora de la fundación y todo el equipo por su compromiso en el desarrollo del diplomado.           

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Ver otra metodología y diversas estrategias para abordar los proyectos en el aula de forma integral, reconociendo los objetivos sostenibles y las diversas herramientas para generar aprendizaje significativo y así potenciar las habilidades STEAM.

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EL diplomado me permitió reconocer las habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) y actitudes hacia los Objetivos del Desarrollo Sostenible, fortaleciendo mi practica pedagógica en la medida que se proyectan prácticas de forma transdisciplinar en pro de los y las estudiantes de mi institución.

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Trabajar el tiempo de participación de los docentes (que tomamos el curso), acotarlo, medirlo. Hablamos mucho y decimos poco. eso cansa.

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Todo el contenido es excelente y la forma como lo trabajan, con muchísima experiencia, el material que comparten. 

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Positivamente, es un escenario muy bueno para modernizarnos en los procesos de enseñanza, entrega muchísimas herramientas para ponerlas en práctica en las Instituciones educativas integrando áreas.

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la practica   de las herramientas que nos dieron  

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La organización de mis trabajo y la integración con algunos docentes

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Gracias por enseñarme nuevas experiencias.

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El uso de las cajas de herramientas que compartieron para trabajar con los estudiantes, también el planteamiento de problema de investigación con los objetivos de desarrollo sostenible en las instituciones educativas.

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He ampliado mis conocimientos y habilidades en las áreas de STEAM, lo que me ha permitido integrar enfoques multidisciplinarios en la enseñanza. Esto incluye el uso de nuevas metodologías, tecnologías y enfoques pedagógicos innovadores.

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Ajustar los tiempos para las actividades prácticas con el propósito de afianzar el conocimiento de los recursos socializados. 

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La cantidad de material e información suministrada y los talleres abordados. 

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Me ha permitido reflexionar sobre la gran cantidad de posibilidades para el desarrollo de estrategias de aprendizaje. 

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Mas talleres presenciales donde se aplique modelamiento de prototipos. Igualmente ampliar mucho más la temática de robótica educativa, la cual aunque fue muy buena, seria interesante que tuviera una fase de prototipado.

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Los objetivos de desarrollo sostenible vistos desde la perspectiva de proyectos aplicables al aula. Igualmente la experiencia de los docentes da una perspectiva sobre como un proyecto se puede escalar desde el nivel local, hasta el nivel mundial.

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Me ha impactado al darme una perspectiva completa sobre como se elabora un proyecto STEAM.  Como se pueden implementar herramientas de inteligencia artificial en el desarrollo de proyectos.

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Los diferentes elementos de aprendizaje que se proyectaron para fortalecer las áreas STEAM, en la IED la aplicación de las ideas y propuestas de los  profesores del diplomado han enriquecido el trabajo.    El material desarrollado es relevante para el momento social y los argumentos de las temáticas amplios con claras explicaciones, especialmente el desarrollo de las ODS.   