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Tener en cuenta esta rúbrica de evaluación para la sustentación. Recuerden que debe ser sin celulares, sin hojas de ayuda, ni manos rayadas. solo sus presentaciones y su discurso.

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José Santana, Alvarado, Rincón grupo 2

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Grupo 1: Gómez S. Pacheco S, Toscano L, Gómez V.

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CODIFICACIÓN Y DECODIFICACIÓN | Fundamentos de COMUNICACIÓN

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Grupo 3: Darly Fontecha, Luna Patiño, Jairo Toloza, Cristian Almeida

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Categorización y codificación   Teoría Fundamentada

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Grupo 4: Laura Beltrán, Carol Rojas, María Granados, Maidelín Carvajal

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Tutorial Codificación axial y selectiva parte 2

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Grupo 5: Sherwin Tavera, Jhon Pabón, Duvan Suarez, Frank Gómez

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Codificación y Decodificación en el Lenguaje

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| Hablar en Público | Miedo a Exponer | Power Point | Autores | Novedades | En la Comunicación, el Mensaje se transmite del Emisor…

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Grupo 6: Torres, Olarte, Pinto, Jerez, Amaya

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CATEGORIZACIÓN Y CODIFICACIÓN DE LOS DATOS DE INVESTIGACIÓN

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GRUPO 7: Nicol Guerrero, Valentina González, Angher Cañozarez Eduard Ortoz

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Descodificación frente a codificación en la lectura

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Aprenda la diferencia entre descodificación y codificación, así como por qué ambas técnicas son cruciales para mejorar las destrezas lectoras.

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Jose Santana

Daniel Rincón

Leidy Alvarado

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Infografía Ideas sobre Creatividad Sencilla Ilustrada Multicolor

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Check out this Infographic designed by Jose Santana.

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Laura Beltrán

Maidelyn Carvajal

María Paula Granados

Carol Rojas

link del video:

https://youtu.be/MWSpzvg56Yw?si=b13juHKDN2VZlNC8

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Codificación y Decodificación en el Lenguaje 

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Codificación y Decodificación en el Lenguaje 

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https://gamma.app/docs/Codificacion-y-Decodificacion-del-Lenguaje-dqu90lx4lv6ugvo

Grupo 5: Jhon Pabón, Duvan Suárez, Frank Gómez, Sherwin Tavera.

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Infografia Grafico Proceso Pasos Orden Doodle Multicolor

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Ximena Amaya, yurani jerez, Valentina torres, zaireth pinto, yoiner pinto y Sharon luna

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Check out this Infographic designed by ximena amaya.

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Descodificacion frente la a codificación en la lectura

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Descodificacion frente la a codificación en la lectura

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Nicol Guerrero

Angher Cañizares

Valentina Gonzales

Eduard Ortiz

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Infografía Guía de Estudio Scrapbook Marrón y Blanco

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https://www.canva.com/design/DAGRsLs4ZAo/WgD9wXbD0gCrlk4FOxgmeQ/edit?utm_content=DAGRsLs4ZAo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Instrucciones de las tres actividades para realizar

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Instrucciones de las tres actividades para realizar

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TRABAJO EN CLASE 11 Clase Codificación y decodificación

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Freddie Fox sobre la magia de ‘House of the Dragon’: “Nos devuelve al placer de ser niños en un marco muy adulto”

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El actor británico, cuyo personaje Gwayne Hightower gana protagonismo en esta fascinante segunda temporada, habló con nosotros y otros medios del continente para ofrecer una mirada imperdible a lo que significa integrar este universo y fenómeno cultural de ficción adulta, dragones y audiencia por los millones.

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Categorización y codificación teoría fundamentada 

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Categorización y codificación teoría fundamentada 

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Infografía

Jairo Toloza

Luna Patiño

Darly fontecha

Cristian Almeida

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Amazingly Simple Graphic Design Software – Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software – Canva

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Lanzan Inversión Clima, una estrategia que busca enfrentar el cambio climático y promover el desarrollo sostenible

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Esta iniciativa es liderada y financiada por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid).

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ARTÍCULO #3 PROBLEMÁTICA GLOBAL , MATRIMONIO CON NIÑAS

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ARTÍCULO #3 PROBLEMÁTICA GLOBAL , MATRIMONIO CON NIÑAS

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¿Por qué les seguimos fallando a las niñas?

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El matrimonio infantil sigue siendo una realidad en Colombia sin mayor respuesta por parte del Estado.

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Clima

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Análisis de articulo House Of The Dragon

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Análisis de articulo House Of The Dragon

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House Of The Dragon

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Jhon Pabón, José Santana, Valentina Torres, Daniel Rincón, Leidy Alvarado, Frank Gómez, Cristian Almeida, Sherwin Tavera

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Por que le seguimos fallando a las niñas

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clima 5

house the dragon 4.5

Feminicidio 4

SE PROMEDIARÁ LA NOTA DE ESTE TALLER CON EL DESEMPEÑO DEL TERCER PERIODO PARA LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.

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Instrucciones de las tres actividades para realizar

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Instrucciones de las tres actividades para realizar

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TRABAJO EN CLASE 11 Clase Codificación y decodificación