# data[].attributes.headline
"El juego es la forma más elevada de investigación."

# data[].attributes.subject
"El juego es la forma más elevada de investigación."

# data[].attributes.body
— Albert Einstein

# data[].attributes.body
Aprendizaje Colaborativo: Vygotsky promovió la idea de que el aprendizaje es un proceso social y que la interacción con otros es fundamental.

Rol del Maestro: Según Vygotsky, los maestros deben guiar y apoyar a los estudiantes, ajustando el nivel de ayuda según sea necesario.

Importancia del Lenguaje: Su teoría destaca cómo el lenguaje influye en el desarrollo del pensamiento y la resolución de problemas.

# data[].attributes.body
Vygotsky argumentó que el desarrollo cognitivo de los niños es producto de su interacción con el entorno social y cultural:

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): Este concepto se refiere a la diferencia entre lo que un niño puede hacer por sí solo y lo que puede hacer con ayuda de alguien más experimentado. La ZDP destaca la importancia de la guía y el apoyo en el aprendizaje.

Andamiaje: Es el proceso mediante el cual un maestro o compañero proporciona estructura y apoyo a un estudiante mientras aprende algo nuevo. A medida que el estudiante se vuelve más competente, el apoyo se retira gradualmente.

Lenguaje y Pensamiento: Vygotsky creía que el lenguaje juega un papel crucial en el desarrollo cognitivo. Los niños utilizan el lenguaje para comunicarse y también para pensar y resolver problemas internamente.

# data[].attributes.body
Lev Vygotsky fue un psicólogo ruso que se destacó por su teoría socio-cultural del desarrollo cognitivo. A pesar de su corta vida, sus ideas han tenido un impacto significativo en la psicología y la educación. Vygotsky enfatizó la influencia del entorno social y cultural en el desarrollo cognitivo.

# data[].attributes.body
Nombre Completo: Lev Semyonovich Vygotsky
Fecha de Nacimiento: 17 de noviembre de 1896
Lugar de Nacimiento: Orsha, Imperio Ruso (actual Bielorrusia)
Fecha de Fallecimiento: 11 de junio de 1934

# data[].attributes.body
Aprendizaje Activo: Piaget creía que los niños aprenden mejor a través de la interacción activa con su entorno.

Adaptación: Introdujo los conceptos de asimilación y acomodación para explicar cómo los niños incorporan nueva información y ajustan sus conocimientos.

Importancia de las Etapas: Su teoría de las etapas del desarrollo cognitivo ha influido en cómo se estructuran los currículos educativos.

# data[].attributes.headline
Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget

# data[].attributes.subject
Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget

# data[].attributes.body
Piaget propuso que los niños pasan por una serie de etapas de desarrollo cognitivo, cada una caracterizada por formas distintas de pensar y comprender el mundo:

1. Etapa Sensoriomotora (0-2 años): Los bebés aprenden a través de sus sentidos y acciones. Descubren la permanencia del objeto, comprendiendo que los objetos siguen existiendo incluso cuando no pueden verlos.

2. Etapa Preoperacional (2-7 años): En esta etapa, los niños empiezan a usar el lenguaje y el pensamiento simbólico, aunque su razonamiento todavía no es lógico. Por ejemplo, pueden pensar que la luna los sigue cuando caminan.

3. Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años): Los niños comienzan a pensar lógicamente sobre eventos concretos. Pueden realizar operaciones mentales como la clasificación y la seriación (ordenar objetos de acuerdo a una característica).

4. Etapa de Operaciones Formales (11 años en adelante): Los adolescentes desarrollan la capacidad de pensar en términos abstractos e hipotéticos, lo que les permite resolver problemas complejos y pensar científicamente.

# data[].attributes.body
Jean Piaget fue un psicólogo y epistemólogo suizo famoso por su teoría del desarrollo cognitivo. Desde pequeño mostró un interés profundo por la biología y la naturaleza, lo que eventualmente lo llevó a estudiar cómo los niños desarrollan su conocimiento y comprensión del mundo. Su trabajo ha tenido un impacto duradero en la educación y la psicología.

# data[].attributes.body
Nombre Completo: Jean William Fritz Piaget
Fecha de Nacimiento: 9 de agosto de 1896
Lugar de Nacimiento: Neuchâtel, Suiza
Fecha de Fallecimiento: 16 de septiembre de 1980

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Colaboradores de los proyectos Wikimedia

# data[].attributes.attachment_link.title
Jean Piaget - Wikipedia, la enciclopedia libre

# data[].attributes.attachment_link.description
Jean Piaget c. 1968, campus en Ann Arbor.