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ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN HACER CON LA TECNOLOGÍA

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ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN HACER CON LA TECNOLOGÍA

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Uso de aplicaciones y juegos educativos que estimulen el desarrollo del lenguaje, la lógica matemática, la creatividad y las habilidades sociales.

Interacción con recursos multimedia como vídeos, audios e imágenes que apoyen el aprendizaje.

Uso de herramientas de dibujo y pintura digital para estimular la expresión artística.

Creación de historias y narraciones digitales a través de aplicaciones de edición de texto, audio e imagen.

Delimitar espacios o rincones en el aula.

Promover la interacción y colaboración entre los niños para resolver las actividades juntos.

Asignar roles dentro de cada grupo, como el encargado de manejar la tableta, el que da las ideas, el que registra los logros, etc.

Establecer normas claras y concretas.

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Los beneficios de la tecnología en la educación preescolar
La incorporación de la tecnología en las aulas de educación preescolar ofrece múltiples beneficios para el desarrollo y aprendizaje de los niños.

La tecnología ha permitido el surgimiento de nuevos modelos de enseñanza más ventajosos, como el aprendizaje basado en proyectos. Estos métodos estimulan habilidades fundamentales como la creatividad, la investigación y el pensamiento crítico.
La tecnología brinda acceso a una amplia variedad de recursos educativos digitales, como aplicaciones, juegos y software, que complementan y enriquecen los materiales tradicionales.
Las herramientas tecnológicas facilitan el trabajo colaborativo entre los estudiantes, promoviendo el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación.
Agiliza y mejora la comunicación entre docentes, estudiantes y padres de familia, facilitando un seguimiento más efectivo del aprendizaje.
La integración de la tecnología en la educación preescolar prepara a los estudiantes para desenvolverse en un mundo cada vez más digitalizado.
La incorporación de la tecnología en las aulas de preescolar ofrece múltiples beneficios, desde el desarrollo de nuevos métodos de enseñanza hasta la mejora de la comunicación y la preparación de los estudiantes para el futuro. Es una herramienta valiosa que, cuando se implementa de manera adecuada y con un enfoque pedagógico, puede enriquecer significativamente el proceso de aprendizaje en la etapa preescolar.

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Juegos de movimiento

Juegos de persecución o "el escondite": Estimula la carrera, el salto y el equilibrio.

Saltar la soga: Mejora la coordinación y el ritmo.

Rayuela: Desarrolla el salto y el equilibrio.

Actividades con pelotas

Arrojar, atrapar y patear pelotas de distintos tamaños: Mejora la coordinación ojo-mano y ojo-pie.

Encestar pelotas en cajas o aros: Estimula la puntería y el lanzamiento.

Obstáculos y circuitos

Pasar por aros en el suelo: Mejora la coordinación y la agilidad.

Pasar por debajo de sillas o palos como "puentes": Estimula la flexibilidad y el equilibrio

Baile y música

Bailar libremente al ritmo de la música: Fomenta la expresión corporal y la coordinación

Imitar movimientos de animales: Desarrolla la imaginación y la motricidad

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Las habilidades motoras gruesas son destrezas esenciales que involucran el uso de los grupos musculares más grandes como brazos, piernas, pies y torso para mover el cuerpo.Los niños aprenden a desarrollar y usar las habilidades motoras gruesas para explorar el mundo que los rodea con equilibrio, coordinación, facilidad y confianza!

Los niños desarrollan su motor grueso en diferente velocidad cuando los niños pequeños tienen problemas con estas habilidades, podría ser difícil realizar ciertas actividades motoras gruesas como correr, saltar y lanzar (una pelota o un disco). cada niño aprende de diferente manera y tiempo.

Desarrollo físico: Las actividades de motricidad gruesa ayudan a los niños a desarrollar fuerza, equilibrio, coordinación y control de los músculos grandes del cuerpo, lo que les permite realizar tareas como correr, saltar, trepar y lanzar objetos.

Desarrollo cognitivo: El movimiento y la exploración del entorno a través de la motricidad gruesa fomentan el desarrollo de habilidades cognitivas como la resolución de problemas, la creatividad y la atención.

Desarrollo social: Las actividades de motricidad gruesa a menudo implican juego y socialización con otros niños, lo que ayuda a desarrollar habilidades sociales y emocionales.

Independencia y auto confianza: A medida que los niños dominan las habilidades motoras gruesas, ganan independencia y confianza en sí mismos para explorar su entorno y realizar tareas cotidianas.

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La frutería, la verdulería y el supermercado son las tiendas que los niños y niñas podrán desarrollar el juego de diferentes profesiones.
En todas las paradas del mercado, los niños encontraran objetos y alimentos de juguete, ofreciendo la oportunidad a los más pequeños a que descubran nuevos alimentos y sus categorías.
También vivirán el espacio del mercado como un espacio social y de interacción entre iguales, y tendrán que desarrollar el rol de las personas que trabajan en él, tanto del comprador cómo del vendedor, ofreciendo que cada niño y cada niña pueda encontrar su sitio y su rol dentro del espacio de juego simbólico.

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imagen de espacio de compras en el aula de preescolar

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CONSTRUYENDO NUESTRA TIENDA 👧⭐ 👦 APRENDO EN CASA INICIAL / MIÉRCOLES 20 OCTUBRE

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Este tipo de espacios en las aulas de preescolar son importantes por varias razones:

1. El niño aprende a través del juego simbólico es decir al recrear situaciones de la vida real como ir de compras los niños desarrollan habilidades sociales de comunicación y resolución de problemas de manera ludica.

2.Desarrollo del lenguaje y expresión oral los niños interactuan entre si, negocian roles, hacen preguntas y describen objetos lo que estimula su vocabulario y capacidad comunicativa.

3.Contribuyen al desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, como la empatía al tratar con clientes, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos, la autonomía y la organización.

4.Estimulan la creatividad al convertirse los niños en dueños de una tienda que deben gestionar de forma llamativa para atraer clientes.

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Los espacios educativos son de vital importancia en el aprendizaje de los niños, ya que ayudan a fomentar autoestima, participación y autonomía.

Nos permiten organizar el aula en espacios de aprendizaje desarrollando habilidades físicas, cognitivas y sociales.

Los docentes debemos de crear espacios flexibles y adaptables para facilitar la enseñanza donde el niño pueda expresarse, crear y explorar en el juego.

En los que se deba de promover un aprendizaje activo y significativo a través de experiencia y el juego.

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Los espacios de arena y agua en el contexto de la educación preescolar ofrecen múltiples funcionalidades y cumplen diversos objetivos pedagógicos. Aquí se describen sus funcionalidades, objetivos y los materiales que suelen utilizarse:

Funcionalidad

1. Desarrollo Sensorial: Estos espacios permiten que los niños exploren y experimenten con diferentes texturas y temperaturas, lo cual estimula sus sentidos.

2. Desarrollo Cognitivo: Manipular arena y agua ayuda a los niños a comprender conceptos básicos de ciencia y matemáticas, como volumen, peso, flotabilidad y cambios de estado.

3. Desarrollo Motor: Las actividades con arena y agua promueven la coordinación motora fina y gruesa, ya que los niños manipulan herramientas y recipientes de diferentes tamaños y formas.

4. Desarrollo Social: Estos espacios fomentan la interacción y la cooperación entre los niños, ya que muchas actividades requieren trabajo en equipo y comunicación.

5. Creatividad y Juego Simbólico: Los niños pueden crear formas, estructuras y escenarios imaginarios, lo que estimula su creatividad y juego simbólico.

Objetivos

1. Estimular el Aprendizaje Sensorial: Proveer experiencias sensoriales variadas y ricas.

2. Fomentar el Aprendizaje Activo: Promover el aprendizaje a través de la exploración y la experimentación directa.

3. Desarrollar Habilidades Sociales: Facilitar el trabajo en equipo, la cooperación y la resolución de problemas de forma conjunta.

4. Impulsar la Creatividad: Ofrecer un espacio para la expresión creativa y el juego imaginativo.

5. Apoyar el Desarrollo Motor: Fortalecer la coordinación motora fina y gruesa a través de actividades prácticas.

Materiales Utilizados

1.      Arena:

1. Arena fina y limpia.

2. Moldes y cubos de plástico.

3. Palas, rastrillos y herramientas de jardinería a pequeña escala.

4. Tamices y coladores.

2.      Agua:

2. Contenedores de diferentes tamaños (cubos, botellas, jarras).

3. Embudos, tubos y regaderas.

4. Juguetes flotantes (barcos, animales de plástico).

5. Cucharas, tazas medidoras y recipientes de vertido.

3.      Accesorios Adicionales:

3. Colorantes seguros para niños.

4. Objetos naturales (piedras, conchas, ramitas).

5. Materiales para construir pequeñas estructuras (bloques impermeables).

Estos materiales y actividades están diseñados para ser seguros y adecuados para la edad de los niños, proporcionando un entorno de aprendizaje enriquecedor y atractivo.

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Objetivos del Espacio de Arte

1. Fomentar la creatividad y la imaginación: Permitir que los niños experimenten con diferentes materiales y técnicas para expresar sus ideas y sentimientos.

2. Desarrollar habilidades motoras finas: Manipular pinceles, tijeras, y otros utensilios ayuda a fortalecer los músculos de las manos y a mejorar la coordinación ojo-mano.

3. Estimular la percepción sensorial: A través de diferentes texturas, colores y formas, los niños exploran y aprenden sobre su entorno.

4. Promover la expresión emocional: El arte ofrece un canal seguro para que los niños expresen sus emociones y sentimientos.

5. Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación: A menudo, los proyectos artísticos en grupo ayudan a desarrollar habilidades sociales y de comunicación.

Materiales Utilizados en el Espacio de Arte

El espacio de arte en preescolar debe estar bien equipado con una variedad de materiales que permitan a los niños experimentar y crear de diversas maneras. Algunos de los materiales comunes incluyen:

Pinturas: Acrílicas, acuarelas, témperas.

Pinceles y esponjas: De diferentes tamaños y formas.

Papel: De varios tipos y tamaños, incluyendo papel de construcción, cartulina,  papel de seda.

Lápices de colores, crayones y marcadores: Para dibujar y colorear.

Pegamento y cinta adhesiva: Para ensamblar y pegar materiales.

Tijeras: Adecuadas para niños, con puntas redondeadas.

Arcilla y plastilina: Para modelar y esculpir.

Materiales reciclables: Cajas de cartón, rollos de papel higiénico, botellas de plástico, etc.

Elementos naturales: Hojas, piedras, conchas, ramas.

Telas y lanas: Para crear texturas y formas diferentes.

Pegatinas y brillantina: Para decorar y embellecer los trabajos artísticos.

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El espacio de ciencias en preparatoria es una área específica del aula destinada para fomentar la curiosidad y el interés de los niños pequeños por el mundo natural y los fenómenos científicos. Este espacio se centra en el aprendizaje a través del juego , la exploración y la experimentación adaptada a la edad y el nivel de desarrollo del niño  también sirve para proporcionar a los estudiantes una comprensión fundamental de los principios científicos y sus aplicaciones prácticas

Objetivos espacio de ciencias

1.Desarrollo del Pensamiento Científico: Fomenta la curiosidad natural de los niños, permitiéndoles formular preguntas, hacer observaciones y buscar respuestas a través de la experimentación.

Adquisición de Conocimientos Básicos: Proporciona una comprensión fundamental de conceptos científicos básicos adaptados a su nivel de desarrollo.

Desarrollo de Habilidades Prácticas: A través de actividades prácticas y experimentos sencillos, los niños aprenden habilidades manuales y técnicas básicas.

2 Desarrollo Cognitivo

Estimulación del Pensamiento Crítico: Los espacios de aprendizaje bien diseñados ofrecen oportunidades para que los niños exploren, experimenten y resuelvan problemas, estimulando su curiosidad y pensamiento crítico.

Adquisición de Conocimientos Básicos: A través de juegos y actividades estructuradas, los niños aprenden conceptos básicos de matemáticas, lenguaje, ciencias y arte de manera lúdica y natural.

3 Desarrollo Social y Emocional

Interacción Social: Los espacios de aprendizaje facilitan la interacción entre pares, ayudando a los niños a desarrollar habilidades sociales como la cooperación, la comunicación y la resolución de conflictos.

Regulación Emocional: Los ambientes seguros y acogedores permiten a los niños expresar sus emociones y aprender a gestionarlas adecuadamente.

4 Desarrollo Físico

Desarrollo de Habilidades Motoras: Los espacios de aprendizaje incluyen actividades que fomentan tanto las habilidades motoras finas (como cortar y pegar) como las habilidades motoras gruesas (como correr y saltar).

Salud y Bienestar: Ambientes que promueven el movimiento y la actividad física contribuyen al bienestar general y a la salud física de los niños.

5. Fomento de la Creatividad

Expresión Creativa: Áreas designadas para el arte, la música y el juego imaginativo permiten a los niños expresarse creativamente y explorar nuevas formas de comunicación.

Resolución Creativa de Problemas: Los niños son alentados a usar su imaginación y creatividad para resolver problemas y enfrentar desafíos.

5. Entorno Seguro y Estimulante

Seguridad Física y Emocional: Un espacio bien diseñado proporciona un entorno seguro donde los niños pueden explorar sin riesgos innecesarios, lo que es crucial para su bienestar emocional.

Ambiente Estimulante: Colores, materiales y diseño del espacio que estimulan la curiosidad y el deseo de aprender.

Recursos y Materiales a utilizar en el espacio de ciencias

1. Materiales Naturales: Rocas, hojas, semillas, y agua, que los niños pueden tocar y explorar.

2. Kits de Experimentos: Herramientas simples para experimentos básicos, como lupas, imanes, tubos de ensayo de plástico y vasos medidores.

3. Juegos y Rompecabezas Científicos: Actividades lúdicas que promueven la comprensión de conceptos científicos básicos.

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Los espacios de aprendiza en preescolar juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños pequeños. Estos sirven para apoyar diversas áreas del crecimiento y el aprendizaje, del del niño promoviendo así habilidades cognitivas, sociales, emocionales y físicas.

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Espacio de lenguaje (madurez intelectual)

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Espacio de lenguaje (madurez intelectual)

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Espacio para expresar y crear, debe

propiciar, conversaciones, intercambio de

experiencias, expresión de sentimientos e

ideas. Este espacio debe estar centrado en recursos que promuevan el desarrollo de

todos los medios de expresión: el lenguaje

oral, el lenguaje gráfico, plástico, la

escritura, la pintura, el dibujo y el modelado.

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Espacio de matemáticas (madurez intelectual)

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Espacio de matemáticas (madurez intelectual)

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Este espacio les ayuda a desarrollar

las primeras técnicas intelectuales.

propiciando el pensamiento lógico

y el razonamiento.

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Idea de muebles para biblioteca con material reciclado.

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Área que contiene libros de cuentos ilustrados,

cuentos interactivos y materiales educativos que

estimulan la curiosidad y la imaginación del niño,

ayuda a despertar el interés por la lectura.

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Los espacios de aprendizaje son relevantes en las aulas de clase, deben estar adecuados para el protagonismo de cada uno de los niños, donde pueden aprender de forma autónoma, tanto de manera individual como grupal, estos espacios deben ser un verdadero lugar de exploración, descubrimiento y diversión, pero que también responda a las necesidades de cada niño.

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Materiales y Elementos en el Espacio de Música

1. Instrumentos Musicales

- Percusión: Tamboriles, maracas, triángulos, panderetas.

- Cuerda: Guitarras pequeñas, ukeleles.

- Viento: Flautas, armónicas, silbatos.

2. Materiales de Audio

- Reproductor de Música: Para reproducir canciones, ritmos y melodías.

- CD y Archivos de Música: Una variedad de música infantil, folclórica, clásica y de otros géneros.

3. Materiales Didácticos

- Libros de Canciones y Rimas: Letras de canciones, rimas y cuentos musicales.

- Carteles y Gráficas: Representaciones visuales de notas musicales, instrumentos y ritmos.

4. Espacio para el Movimiento

- Alfombra o Área Despejada: Un espacio seguro y cómodo para que los niños puedan moverse y bailar.

Actividades en el Espacio de Música

1. Exploración de Instrumentos: Permitir a los niños experimentar con diferentes instrumentos, descubriendo sus sonidos y cómo se tocan.

2. Cantar Canciones: Aprender y cantar canciones infantiles, rimas y rondas.

3. Juego Rítmico: Seguir ritmos con palmas, pies o instrumentos de percusión.

4. Movimiento y Danza: Bailar y moverse al ritmo de la música, explorando el espacio y la expresión corporal.

5. Cuentos Musicales: Integrar la música en la narración de cuentos, utilizando sonidos e instrumentos para enriquecer la historia.

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Muy importante inculcarle al niño o niña el amor a la patria.

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MI EXPLICACION DE ESPACIO DE CONSTRUCCION KARLA MOREIRA

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OBJETIVO ESPACIO HOGAR Y COMO ORGANIZARLO

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OBJETIVO ESPACIO HOGAR Y COMO ORGANIZARLO

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El objetivo de este espacio es permitir a los niños explorar y representar diferentes roles y situaciones cotidianas, lo cual es fundamental para su desarrollo social, emocional y cognitivo. Al interactuar en este ambiente, los niños pueden:

1. Desarrollar habilidades sociales: Al jugar juntos, aprenden a comunicarse, negociar, compartir y colaborar con sus compañeros.

2. Fomentar la creatividad y la imaginación: Crear historias y situaciones les permite expandir su imaginación y creatividad.

3. Desarrollar el lenguaje: A través del diálogo y la narración de historias, los niños amplían su vocabulario y habilidades de comunicación.

4. Entender el mundo que les rodea: Representar situaciones familiares les ayuda a procesar y comprender mejor su entorno y las funciones de los adultos en su vida.

5. Desarrollar habilidades emocionales: A través del juego simbólico, los niños pueden explorar y expresar sus emociones, y aprender a manejarlas en diferentes situaciones.

MATERIALES: Cocina de juguete, Cocina de juguete, mesas y sillas pequeñas, cama o cuna juguete, platos, vasos, muñecas, peluches, teléfonos de juguete, relojes, juegos de limpieza de juguete, escoba, trapeador y cajas de almacenamiento para guardar

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Cómo ORGANIZAR el sector HOGAR en el AULA de INICIAL | PREESCOLAR

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Es una zona del aula diseñada específicamente para que los niños participen en juegos de rol y actividades de dramatización. Este espacio está configurado para imitar un hogar y contiene elementos como una cocina de juguete, muebles pequeños, disfraces, utensilios de cocina, muñecas y otros objetos del entorno doméstico.

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Los espacios de aprendizaje en preescolar juegan un papel crucial en el desarrollo integral de los niños. Estos espacios están diseñados para proporcionar un entorno seguro, estimulante y enriquecedor que promueve el aprendizaje a través del juego, la exploración y la interacción social. La configuración y el uso adecuado de estos espacios pueden tener un impacto significativo en el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los niños.