# data[].attributes.headline
¿En qué nivel del Subsistema de Formación para el Trabajo está este tecnólogo y como se denominaría según este subsistema el programa?

# data[].attributes.subject
¿En qué nivel del Subsistema de Formación para el Trabajo está este tecnólogo y como se denominaría según este subsistema el programa?

# data[].attributes.body
Técnico básico

# data[].attributes.body
4. Nivel 5 y se denominaría Técnico Avanzado.

# data[].attributes.body
Técnico avanzado

# data[].attributes.body
No ya que queda bajo la autonomía del cumplimiento de la institución según el párrafo 4 del decreto 2244 de 2023

# data[].attributes.body
3. Hay que analizar el total de la competencias tales como las competencias transversales porque si les falta no podría ser certificado y tendría que establecer un plan de formación.

# data[].attributes.headline
¿Si el solicitante está certificado en las 8 normas de competencia laboral con las cuales está diseñado el programa de formación (Tecnólogo) al que él aspira, se le otorgaría el título?

# data[].attributes.subject
¿Si el solicitante está certificado en las 8 normas de competencia laboral con las cuales está diseñado el programa de formación (Tecnólogo) al que él aspira, se le otorgaría el título?

# data[].attributes.headline
¿Si el solicitante está certificado en las 8 normas de competencia laboral con las cuales está diseñado el programa de formación (Tecnólogo) al que él aspira, se le otorgaría el título?

# data[].attributes.subject
¿Si el solicitante está certificado en las 8 normas de competencia laboral con las cuales está diseñado el programa de formación (Tecnólogo) al que él aspira, se le otorgaría el título?

# data[].attributes.body
No es posible otorgar un titulo del tecnológo en diseño gráfico mecanismo 6 párrafo 1

# data[].attributes.body
2. Es posible porque es un proceso de evaluación que el aspirante demuestra las competencias y resultados de aprendizaje establecidos en una estructura curricular.

# data[].attributes.headline
2.¿Teniendo en cuenta  el decreto 2244 de 2023, será posible que a través del mecanismo “comprobación de cualificaciones” se le otorgue el título de Tecnólogo en Diseño Gráfico?

# data[].attributes.subject
2.¿Teniendo en cuenta  el decreto 2244 de 2023, será posible que a través del mecanismo “comprobación de cualificaciones” se le otorgue el título de Tecnólogo en Diseño Gráfico?

# data[].attributes.headline
2.¿Teniendo en cuenta  el decreto 2244 de 2023, será posible que a través del mecanismo “comprobación de cualificaciones” se le otorgue el título de Tecnólogo en Diseño Gráfico?

# data[].attributes.subject
2.¿Teniendo en cuenta  el decreto 2244 de 2023, será posible que a través del mecanismo “comprobación de cualificaciones” se le otorgue el título de Tecnólogo en Diseño Gráfico?

# data[].attributes.headline
2.¿Teniendo en cuenta  el decreto 2244 de 2023, será posible que a través del mecanismo “comprobación de cualificaciones” se le otorgue el título de Tecnólogo en Diseño Gráfico?

# data[].attributes.subject
2.¿Teniendo en cuenta  el decreto 2244 de 2023, será posible que a través del mecanismo “comprobación de cualificaciones” se le otorgue el título de Tecnólogo en Diseño Gráfico?

# data[].attributes.body
No

# data[].attributes.body
Coordinación académico debe tomar el diseño curricular del técnico en diseño gráfico y analizar las competencias aprobadas por el aprendiz.

Luego se toma el diseño curricular del tecnológo al cual va a aspirar el egresado para analizar las competencias que contiene.

Se realiza análisis comparativo de ambos diseños lo que puede permitir validar RAP de los que son afines a ambos diseños.

Posteriormente se hace invitación a egresado a participar de NCL que es afin al tecnológo lo que le permitirá validar otros reconocimientos previos siempre y cuando la certificación obtenida quedé en nivel avanzado tal como lo establece la circular 27 de 2020.

Finalmente se realiza acta donde quede establecido lo que se ha validado de la formación técnica, juntos con las NCL nivel avanzada aceptadas y dejar plasmado las competencias que debe realizar.

Una vez establecido estos criterios se crea una ruta de aprendízaje especial para egresado.

# data[].attributes.body
De acuerdo con el reconocimiento de aprendizajes previos y experiencia laboral, siguiendo también el procedimiento para la certificación de normas de competencias afines al área de diseño gráfico.

# data[].attributes.headline
¿Teniendo en cuenta el Sistema Nacional de Cualificaciones y las vías de cualificación, cómo se evaluarían los 20 años de experiencia del egresado SENA?

# data[].attributes.subject
¿Teniendo en cuenta el Sistema Nacional de Cualificaciones y las vías de cualificación, cómo se evaluarían los 20 años de experiencia del egresado SENA?

# data[].attributes.headline
¿Teniendo en cuenta el Sistema Nacional de Cualificaciones y las vías de cualificación, cómo se evaluarían los 20 años de experiencia del egresado SENA?

# data[].attributes.subject
¿Teniendo en cuenta el Sistema Nacional de Cualificaciones y las vías de cualificación, cómo se evaluarían los 20 años de experiencia del egresado SENA?

# data[].attributes.body
1. Solicitar Certificación laboral detallando las funciones y el tiempo

2. Realizar proceso de certificación por competencias laborales en las normas acordes con el diseño curricular para calificarlo como técnico

3. Para llevarlo a tecnologo debe completar el proceso formativo de acuerdo a las competencias faltantes y cumplir con los requisitos de ingreso para nivel tecnólogo

# data[].attributes.headline
¿Teniendo en cuenta el Sistema Nacional de Cualificaciones y las vías de cualificación, cómo se evaluarían los 20 años de experiencia del egresado SENA?

# data[].attributes.subject
¿Teniendo en cuenta el Sistema Nacional de Cualificaciones y las vías de cualificación, cómo se evaluarían los 20 años de experiencia del egresado SENA?

# data[].attributes.body
Un egresado del SENA como auxiliar en diseño gráfico, se presenta ante la coordinación académica del centro de formación; informa que tiene 20 años de experiencia en diseño gráfico solicitando la certificación de los aprendizajes que la obtenido durante esos 20 años y además,  aspira al título de Tecnólogo en Diseño Gráfico.

# data[].attributes.body
Un egresado del SENA como auxiliar en diseño gráfico, se presenta ante la coordinación académica del centro de formación; informa que tiene 20 años de experiencia en diseño gráfico solicitando la certificación de los aprendizajes que la obtenido durante esos 20 años y además,  aspira al título de Tecnólogo en Diseño Gráfico.

# data[].attributes.body
4. Lo colocamos en el nivel 5 que es Técnico Avanzado porque se le tiene en cuenta las certificaciones que tiene como aprendizajes previos y el técnico del sena.

# data[].attributes.headline
¿Si el solicitante está certificado en las 8 normas de competencia laboral con las cuales está diseñado el programa de formación (Tecnólogo) al que él aspira, se le otorgaría el título?

# data[].attributes.subject
¿Si el solicitante está certificado en las 8 normas de competencia laboral con las cuales está diseñado el programa de formación (Tecnólogo) al que él aspira, se le otorgaría el título?

# data[].attributes.body
No, porque, además, debe cumplir con el procedimiento de ingreso para nivel tecnólogo, y evidenciar las competencias básicas y transversales propias del programa de formación y tener pruebas tyt

# data[].attributes.body
•Enrique es bachiller y  tiene certificado de técnico en Asistencia Administrativa del SENA, trabaja como auxiliar de oficina en una empresa desde hace seis años, además ha desarrollado cursos en ofimática, servicio al cliente y digitación, tiene una certificación de idioma inglés en nivel B1 y ha sido certificado en la norma de competencia laboral de servicio al cliente.

1.Identifique las vías de cualificación en las cuales Enrique ha incursionado.

2. ¿Cuáles de los aprendizajes que Enrique ha obtenido se contemplan en la vía del reconocimiento de Aprendizajes Previos? Justifique su respuesta.

•

3. ¿Cómo considera que estos aprendizajes que tiene Enrique pueden contribuir en la movilidad en las vías de cualificación?? Justifique su respuesta.

4. Ahora bien, suponga que el SENA oferta un programa del Subsistema de Formación para el trabajo en alguna de las áreas que maneja su centro, Enrique llega ante usted con todos los aprendizajes que ha obtenido a lo largo de la vida los cuales fueron nombrados previamente. Teniendo en cuenta los niveles que se establecen para el Subsistema de  Formación ante un posible escenario de equivalencias ¿en qué nivel ubicaría a Enrique?

•

Respuestas

1. Las vías de cualificación de Enrique:

Educación Formal

Educación para el trabajo

Reconocimiento de aprendizajes previos

2. La certificación en la norma de competencia laboral de servicio al cliente. Debido a que con la certificación, Enrique demuestra o evidencia los conocimientos y experiencia adquirida durante los 6 años de trabajo como auxiliar de oficina

3. Técnico lab asistencia administrativa ---- Tecnólogo --- Profesional

4. En técnico intermedio

# data[].attributes.body
1. ha estado en las tres vías.

vía Educativa: Desde el nivel de básica primaria hasta educación media.

Vía FPT: hasta el nivel de técnico básico

Vía RAP: En la certificación de competencias laborales y el nivel de inglés.

2. Vía RAP: En la certificación de competencias laborales y la certificación del nivel de inglés.

porque son las dos cualificaciones que están medidas o certificadas.

# data[].attributes.body
Identifique las vías de cualificación en las cuales Enrique ha incursionado.

2. ¿Cuáles de los aprendizajes que Enrique ha obtenido se contemplan en la vía del reconocimiento de Aprendizajes Previos? Justifique su respuesta.

3. ¿Cómo considera que estos aprendizajes que tiene Enrique pueden contribuir en la movilidad en las vías de cualificación?? Justifique su respuesta.

4. Ahora bien, suponga que el SENA oferta un programa del Subsistema de Formación para el trabajo en alguna de las áreas que maneja su centro, Enrique llega ante usted con todos los aprendizajes que ha obtenido a lo largo de la vida los cuales fueron nombrados previamente. Teniendo en cuenta los niveles que se establecen para el Subsistema de Formación ante un posible escenario de equivalencias ¿en qué nivel ubicaría a Enrique?

# data[].attributes.body
1. Vía de educación: bachiller, vía formación para el trabajo: técnico en asistencia administrativa, curso de ofimatica, servicio al cliente y digitación . Reconocimiento aprendizaje previo: certificación de idioma inglés en nivel B1 y Norma de competencia

2. Certificación de inglés y la Norma de competencia en servicio al cliente, porque son reconocidas por entes externos la primera y bajo el contexto laboral la Norma de competencia

# data[].attributes.body
•Enrique es bachiller y  tiene certificado de técnico en Asistencia Administrativa del SENA, trabaja como auxiliar de oficina en una empresa desde hace seis años, además ha desarrollado cursos en ofimática, servicio al cliente y digitación, tiene una certificación de idioma inglés en nivel B1 y ha sido certificado en la norma de competencia laboral de servicio al cliente.

1.Identifique las vías de cualificación en las cuales Enrique ha incursionado.

2. ¿Cuáles de los aprendizajes que Enrique ha obtenido se contemplan en la vía del reconocimiento de Aprendizajes Previos? Justifique su respuesta.

•

3. ¿Cómo considera que estos aprendizajes que tiene Enrique pueden contribuir en la movilidad en las vías de cualificación?? Justifique su respuesta.

4. Ahora bien, suponga que el SENA oferta un programa del Subsistema de Formación para el trabajo en alguna de las áreas que maneja su centro, Enrique llega ante usted con todos los aprendizajes que ha obtenido a lo largo de la vida los cuales fueron nombrados previamente. Teniendo en cuenta los niveles que se establecen para el Subsistema de  Formación ante un posible escenario de equivalencias ¿en qué nivel ubicaría a Enrique?

•

# data[].attributes.body
•Enrique es bachiller y  tiene certificado de técnico en Asistencia Administrativa del SENA, trabaja como auxiliar de oficina en una empresa desde hace seis años, además ha desarrollado cursos en ofimática, servicio al cliente y digitación, tiene una certificación de idioma inglés en nivel B1 y ha sido certificado en la norma de competencia laboral de servicio al cliente.

1.Identifique las vías de cualificación en las cuales Enrique ha incursionado.

2. ¿Cuáles de los aprendizajes que Enrique ha obtenido se contemplan en la vía del reconocimiento de Aprendizajes Previos? Justifique su respuesta.

•

3. ¿Cómo considera que estos aprendizajes que tiene Enrique pueden contribuir en la movilidad en las vías de cualificación?? Justifique su respuesta.

4. Ahora bien, suponga que el SENA oferta un programa del Subsistema de Formación para el trabajo en alguna de las áreas que maneja su centro, Enrique llega ante usted con todos los aprendizajes que ha obtenido a lo largo de la vida los cuales fueron nombrados previamente. Teniendo en cuenta los niveles que se establecen para el Subsistema de  Formación ante un posible escenario de equivalencias ¿en qué nivel ubicaría a Enrique?

•

# data[].attributes.body
Cual sería el verdadero papel de los coordinadores académicos en la implementación del SNC?

# data[].attributes.body
Que diferencia existe entre las diferentes vías de cualificacion?

# data[].attributes.body
Cuales serán las rutas que determinarán el nivel de cualificacion de una persona en las dos primeras vías ?

Cual sería la ruta de homologación de la cualificacion entre entidades públicas y privadas?

# data[].attributes.body
1. Que cambios hay en los diseños curriculares en el programas con cualificacion

2. En qué tiempo se quiere implementar en el sena

# data[].attributes.body
1. como vamos a operar las diferentes vías para el reconocimiento de aprendizaje entre el snft y la educación formal

2. Como se hace el reconocimiento de aprendizaje previo desde la formación complementaria

# data[].attributes.body
Un egresado del SENA como auxiliar en diseño gráfico, se presenta ante la coordinación académica del centro de formación; informa que tiene 20 años de experiencia en diseño gráfico solicitando la certificación de los aprendizajes que la obtenido durante esos 20 años y además,  aspira al título de Tecnólogo en Diseño Gráfico.

# data[].attributes.headline
Pregunta (1y2) sobre sistema y marco de cualificacion

# data[].attributes.subject
Pregunta (1y2) sobre sistema y marco de cualificacion

# data[].attributes.body
Quien es el este regulador, Cuales son los actores que intervienen en el SNC y como se articulan?

Como se haría la homologación o reconocimiento de los niveles de cualificacion entre las tres vías?

# data[].attributes.body
1 que cambios implica en el rol del coordinador la implementación en el SNC

2 este sistema va a generar un cambio en la estructura organizacional y misional de la entidad

3 que pasará con producción de centro en la implementación del SNC

# data[].attributes.body
1. Informar a toda la comunidad educativa, acerca del proceso de cualificacion.

2. Identificar mediante el reconocimiento de aprendizajes previos, el nivel de cualificacion del aspirante a una certificación

3. Establecer la ruta de formación para el proceso de cualificacion y certificación del aspirante

# data[].attributes.body
1. Identificar lo más pertinente para la región a nivel de formación

2. La garantía para que se cumpla el nivel de cualificacion

3. Gestionar todas las actividades para el alcance del nivel de cualificacion

# data[].attributes.body
Es el conjunto de políticas y procesos para el reconocimiento de cualificaciones de acuerdo con los requerimientos del sector laboral

# data[].attributes.headline
5 ¿Qué oportunidades identifica para la gestión del Coordinador Académico, en el Sistema Nacional de Cualificaciones? Enumere tres

# data[].attributes.subject
5 ¿Qué oportunidades identifica para la gestión del Coordinador Académico, en el Sistema Nacional de Cualificaciones? Enumere tres

# data[].attributes.body
Tres vías de cualificacion, la del nivel de educación, la de formación para el trabajo y la de reconocimiento de aprendizajes y/o experiencias de habilidades y destrezas. Se diferencian en que la primera es más de tipo teórico científico, la segunda es operativa y la tercera es de formación mediante aprendizajes de vida

# data[].attributes.headline
¿Qué oportunidades identifica para la gestión del Coordinador Académico, en el Sistema Nacional de Cualificaciones? Enumere tres

# data[].attributes.subject
¿Qué oportunidades identifica para la gestión del Coordinador Académico, en el Sistema Nacional de Cualificaciones? Enumere tres

# data[].attributes.body
Las tres vías que conocemos : vía educativa, formación para el trabajo y reconocimiento de aprendizajes previos.

La primera es la vía que va de primaria a doctorado con 8 niveles, la formación para el trabajo tienen 7 niveles con los nuevos niveles de técnicos y la última reconoce por diferentes formas los aprendizajes.

# data[].attributes.headline
4 ¿Cuáles vías de cualificación conoce? ¿En qué se diferencian?    

# data[].attributes.subject
4 ¿Cuáles vías de cualificación conoce? ¿En qué se diferencian?    

# data[].attributes.headline
¿Cuáles vías de cualificación conoce? ¿En qué se diferencian?    

# data[].attributes.subject
¿Cuáles vías de cualificación conoce? ¿En qué se diferencian?    

# data[].attributes.headline
¿Cuáles vías de cualificación conoce? ¿En qué se diferencian?    

# data[].attributes.subject
¿Cuáles vías de cualificación conoce? ¿En qué se diferencian?    

# data[].attributes.body
Las vías de cualificación son:

Formación para el trabajo - certificación por competencias laborales - normalización

Educación

Reconocimiento de aprendizajes previos

Las diferencias son:

Se rigen por diferentes entes

El tiempo para el reconocimiento de la cualificación

Tiempo de validez del reconocimiento

# data[].attributes.body
Es el reconocimiento de la capacidad para desempeñarse idóneamente en el mundo laboral.

Ejemplos: un panadero, un soldador de acuerdo con los conocimientos, destrezas y actitudes es su nivel de cualificacion por medio de una certificación

# data[].attributes.body
Establece el nivel de experticia, capacidades, conocimientos, habilidades y destrezas que permiten el desempeño óptimo en el campo laboral de una persona.

Ejemplo: Niveles de experticia en los operarios de soldadura.

# data[].attributes.body
Cómo se establece la equivalencia de los diferentes niveles de cualificación entre la educación formal y la formación para el trabajo

# data[].attributes.headline
¿Qué entiende por cualificación? Dé ejemplos

# data[].attributes.subject
¿Qué entiende por cualificación? Dé ejemplos

# data[].attributes.headline
¿Qué oportunidades identifica para la gestión del Coordinador Académico, en el Sistema Nacional de Cualificaciones? Enumere tres

# data[].attributes.subject
¿Qué oportunidades identifica para la gestión del Coordinador Académico, en el Sistema Nacional de Cualificaciones? Enumere tres

# data[].attributes.body
Nos brinda herramientas para determinar la pertinencia en en la selección de programas para la oferta académica de acuerdo con las necesidades del sector

Tener alternativas para ofrecer programas que valoren las capacidades que se desarrolla en las comunidades

Cubrir las necesidades del sector productivo cualificando a los trabajadores que tienen experiencia en el desarrollo de una función

Que incidencia tiene el sistema de cualificación en gestión académica llevada por los coordinadores?

# data[].attributes.headline
¿Qué entiende por cualificación? Dé ejemplos

# data[].attributes.subject
¿Qué entiende por cualificación? Dé ejemplos

# data[].attributes.body
Valoración de conocimientos que tiene una persona en el desarrollo de un tema. Ejemplo: soldador

Que alcance tiene el término Cualificación?

# data[].attributes.headline
3 ¿Qué entiende por cualificación? Dé ejemplos

# data[].attributes.subject
3 ¿Qué entiende por cualificación? Dé ejemplos

# data[].attributes.body
El sena seguirá liderando la formación para el trabajo?

# data[].attributes.body
Ya el sena tendrá roles en la educación superior en el futuro?

# data[].attributes.body
Es el instrumento referente para definir y estructurar las cualificaciones dentro de SNC

# data[].attributes.body
Se van a dejar los mismos niveles en el futuro?

# data[].attributes.headline
¿Qué entiende por Marco Nacional de Cualificaciones?

# data[].attributes.subject
¿Qué entiende por Marco Nacional de Cualificaciones?

# data[].attributes.body
Conjunto de normas por el cual se rige el sistema nacional de cualificaciones el cual permite armonizar a todas las normas y actores del proceso.

# data[].attributes.headline
2 ¿Que entiende por Marco Nacional de Cualificaciones?

# data[].attributes.subject
2 ¿Que entiende por Marco Nacional de Cualificaciones?

# data[].attributes.body
Sistema que permite estandarizar los diferentes niveles de educación y/o formación académica entre instituciones públicas y privadas

# data[].attributes.headline
1. ¿Qué entiende por Sistema Nacional de Cualificaciones?     

# data[].attributes.subject
1. ¿Qué entiende por Sistema Nacional de Cualificaciones?     

# data[].attributes.headline
1. ¿Qué entiende por Sistema Nacional de Cualificaciones?     

# data[].attributes.subject
1. ¿Qué entiende por Sistema Nacional de Cualificaciones?     

# data[].attributes.headline
1. ¿Qué entiende por Sistema Nacional de Cualificaciones?     

# data[].attributes.subject
1. ¿Qué entiende por Sistema Nacional de Cualificaciones?     

# data[].attributes.body
Conjunto de procesos alineados para valorar los conocimientos de una persona y clasificarlos dentro de niveles acorde a las necesidades del sector

Cómo se establece la equivalencia de los diferentes niveles de cualificación entre la educación formal y la formación para el trabajo?

# data[].attributes.headline
Que entiende por Marco Nacional de Cualificaciones?

# data[].attributes.subject
Que entiende por Marco Nacional de Cualificaciones?

# data[].attributes.body
Es un componente del sistema de nacional de cualificaciones que establece las políticas e instrumentos que direccionan el orden de los diferentes tipos de cualificación

Cómo se definen los parámetros para la clasificación?