# data[].attributes.body
Pembelajaran Matematika yang berkolaborasi dengan berbagai permainan, teka-teki, dan teknologi.

# data[].attributes.body
Penyampaian materi yang harus sistematis.

# data[].attributes.body
1. Adanya assesment diagnostik di awal pembelajaran.

2. Metode pembelajaran yang menarik dengan menggunakan permainan sehingga siswa lebih tertarik dengan pelajaran matematika

3. Sistem penilaiannya yang menarik

4. Menggunakan aplikasi aplikasi yang menarik agar anak menyukai pelajaran matematika

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang mengadopsikan game turnamen sangat menarik bagi siswa karena menantang jiwa kompetisi mereka. Selain itu proses belajar matematika yang biasanya menakutkan, menjadi sangat menarik. Dalam pembelajaran yang dilakukan gurupun juga telah terintegrasi dengan teknologi, hal ini sesuai perkembangan zaman, dimana peserta didik sekarang sangat dekat dengan teknologi, bahkan teknologi adalah bagian dari mereka.

# data[].attributes.body
Yang menarik siswa lebih menjadi aktif dan kreatif masuk dalam pengembangan. Yang diterapkan

# data[].attributes.body
Guru sdh melakukan assesment diagnostik dg mencari informasi dr guru kls sebelumnya dan menyebar angket, membuat pembelajaran yg menyenangkan dg game² edukasi dimana guru memfasilitasi siswa yg berkecenderungan cara belajarnya sebagian besar kinestetik

# data[].attributes.body
Media dan keamanan saat pembelajaran

# data[].attributes.body
Hal yang menarik dalam pembelajaran dengan menggunakan permainan sangat menarik untuk siswa. Siswa merasa tidak takut / tertekan untuk memahami materi yang dianggap sulit. Dan secara tidak langsung melalui permainan siswa dapat menyelesaikan / memahami materi yang disampaikan oleh guru.

Tujuan dari literasi dan numerasi juga mudah untuk tersampaikan pada siswa.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berpusat pada siswa sehingga siswa ikut aktif membangun pengetahuan secara mandiri

# data[].attributes.body
Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan bervariasi untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam pelajaran matematika sangat efektif. Anak2 merasa nyaman, senang dan mudah memahami ketrampilan numerasi.

# data[].attributes.body
Rancangan Vidio yang di tayangkan pembelajarannya sangat bagus dan menarik sekali.

Karena dari pelajaran yang gak bisa dan tidak menyenangkan menjadi bisa dan menyenangkan. Karena pembelajaran yang di terapkan dengan model permainan ternyata anak anak didik merasa senang dan tidak membosankan. Sehingga menimbulkan motivasi belajar dan tambah semangat. Lanjutkan dan tingkatkan terus pembelajaran seperti ini

# data[].attributes.headline
Isi konten semuanya sangat menarik dan sangat menginspirasi 

# data[].attributes.subject
Isi konten semuanya sangat menarik dan sangat menginspirasi 

# data[].attributes.body
Adanya pemberian hadiah...membuat anak akan melakukan sesuatu hanya karena ada imbalan(hadiah)

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dilakukan sangat menarik dengan menggunakan berbagai permainan yang sesuai dengan karakteristik peserta didik

# data[].attributes.body
Mengembangkan media pembelajaran yg menarik sesuai dg mapel yg sy ampu

# data[].attributes.body
Reward kepada siswa tidak harus bersifat benda (materiil) misal: hadiah buku. Tapi bisa juga berupa pujian, applause / tepuk tangan

# data[].attributes.body
Pembelajaran sangat menarik

Banyak aksi nyata

Siswa menyukai materi sehingga menjadi menyukai mapel nya

# data[].attributes.body
Mungkin perlu ditambahkan kegiatan tindak lanjut agar anak-anak dapat merefleksikan pembelajaran yg sudah dilaksanakan

# data[].attributes.body
Pembelajaran luar biasa dengan peningkatan nilai yg signifikan akan tetapi adanya pemberian hadiah akan menumbuhkan karakter negatif siswa. Game edukasi sgt membantu mendorong siswa utk bersemangat tetapi tetap pembelajaran klasikal hrs diterapkan agar anak jg terbiasa

# data[].attributes.body
Hal yang menarik :

1. Guru segera dapat menyadari permasalahan yang ada di kelas dan berusaha menemukan solusi dari permasalahan yang ditemukan.

2. Variasi permainan yang membuat siswa tidak mudah bosan dan menimbulkan pembelajaran yang bermakna

# data[].attributes.body
Hal menarik ketika pembelajaran terkait numerasi diaplikasikan dengan permainan pembelajaran dan teknologi

# data[].attributes.body
Literasi dan numerasi bagi mapel matematika sudah bagus tetapi kolaborasi dengan mapel lain masih kurang

# data[].attributes.headline
Banyak yg menarik dari video yg ditayangkan, mulai model maupun metode pembelajarannya. Ada penggabungan literasi dan numerasi

# data[].attributes.subject
Banyak yg menarik dari video yg ditayangkan, mulai model maupun metode pembelajarannya. Ada penggabungan literasi dan numerasi

# data[].attributes.body
Sangat menarik, suasana belajar dalam permainan, kelas hidup, ramah anak

# data[].attributes.headline
Mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan mapel  saya

# data[].attributes.subject
Mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan mapel  saya

# data[].attributes.headline
Pembelajaran sangat menarik  banyak hal baru yg membuat anak menjadi lebih semangat untuk belajar

# data[].attributes.subject
Pembelajaran sangat menarik  banyak hal baru yg membuat anak menjadi lebih semangat untuk belajar

# data[].attributes.headline
Sebagai video inspiratif sudah mencukupi. Video selanjutnya sebaiknya dibuat video teknis seperti tutorial 

# data[].attributes.subject
Sebagai video inspiratif sudah mencukupi. Video selanjutnya sebaiknya dibuat video teknis seperti tutorial 

# data[].attributes.body
Guru perlu menyesuaikan antara jam pembelajaran yang digunakan dengan variasi permainan yang dipilih. Agar efisien waktu.

# data[].attributes.body
Membuat media pembelajaran yang interaktif di dalam kelas dengan menggunakan perangkat teknologi

# data[].attributes.headline
Banyak ide dalam pembelajaran ,dan banyak permainan yg membuat anak aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran ,ada penghargaan atau hadiah yg di berikan pada anak

# data[].attributes.subject
Banyak ide dalam pembelajaran ,dan banyak permainan yg membuat anak aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran ,ada penghargaan atau hadiah yg di berikan pada anak

# data[].attributes.headline
Alangkah baiknya  penyampaian materinya lebih sistematis sehingga anak anak didik lebih termotivasi

# data[].attributes.subject
Alangkah baiknya  penyampaian materinya lebih sistematis sehingga anak anak didik lebih termotivasi

# data[].attributes.body
Mungkin beda penerapan dengan mapel saya, yg berada diluar kelas...

# data[].attributes.body
1. Kurang efektif apabila diterapkan pada kelas besar

2. Memakan banyak waktu

# data[].attributes.body
Tidak semua materi dapat dilaksanakan melalui permainan. Dan juga akan memakan banyak waktu dalam pengaplikasiannya

# data[].attributes.body
Perlu tindak lanjut bagaimana siswa yang memiliki kemampuan kognitif kurang atau tidak ikut aktif dalam permainan dan bagaimana dengan pembelajaran bagi siswa non kinestetik

# data[].attributes.body
Model pembelajaran sudah baik,....budaya sopan santun, Budi pekerti perlu dimasukan supaya siswa kedepannya diharapkan sebagai generasi yang pintar ,tangguh.juga tak lupa generasi yang berkarakter dan beradap

# data[].attributes.headline
Menjadi inspirasi bagi saya dalam pengelolaan pembelajaran yang lebih dinamis, fleksibel, dan menyenangkan.

# data[].attributes.subject
Menjadi inspirasi bagi saya dalam pengelolaan pembelajaran yang lebih dinamis, fleksibel, dan menyenangkan.

# data[].attributes.body
Menyajikan soal dalam bentuk teka-teki,bentuk gambar yang di sukai oleh siswa.

Memberikan hadiah untuk siswa yang mendapat nilai maksimal.

# data[].attributes.body
Mengembangkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan numerasi / literasi peserta didik. Misalkan dengan memanfaatkan kegiatan sekitar (menerapkan RME untuk pembelajaran matematika)

# data[].attributes.headline
Perlu manajemen waktu yang baik karena pembelajaran berbasis games biasanya memerlukan waktu yang lebih banyak

# data[].attributes.subject
Perlu manajemen waktu yang baik karena pembelajaran berbasis games biasanya memerlukan waktu yang lebih banyak

# data[].attributes.headline
Model pembelajaran cukup menarik, hanya saja gaya belajar peserta didik yang berbeda apakah bisa diaplikasikan hanya pada satu aspek pembelajaran kinestetik

# data[].attributes.subject
Model pembelajaran cukup menarik, hanya saja gaya belajar peserta didik yang berbeda apakah bisa diaplikasikan hanya pada satu aspek pembelajaran kinestetik

# data[].attributes.body
Untuk mata pelajaran bahasa Jawa SMP kelas 8 akan kami terapkan pada materi tertentu misalnya tembang kreasi dengan mengklasifikasi jenis tembang dengan menggunakan media gamelan

# data[].attributes.body
Tanpa adanya permainan dan hadian...mapel tsb bagaimana agar bisa di sukai oleh peserta didik

# data[].attributes.headline
Mengembangkan media pembelajaran yang menarik bagi peserta didik

# data[].attributes.subject
Mengembangkan media pembelajaran yang menarik bagi peserta didik

# data[].attributes.headline
Sebaiknya pengembangan media di gunakan secara baik sehingga anak anak didik tambah termotivasi dan semangat

# data[].attributes.subject
Sebaiknya pengembangan media di gunakan secara baik sehingga anak anak didik tambah termotivasi dan semangat

# data[].attributes.headline
Tampak proses pembelajaran yang terkonsep disesuaikan dengan rencana pembelajaran. Atraktif, interaktif, variatif 

# data[].attributes.subject
Tampak proses pembelajaran yang terkonsep disesuaikan dengan rencana pembelajaran. Atraktif, interaktif, variatif 

# data[].attributes.body
1. Sebelum pembelajaran dimulai, membuat asesmen diagnostik.

2. Pembelajaran yang akan dilakukan menyesuaikan dengan karakteristik siswa dengan melihat dari asesmen diagnostik yang dilakukan sebelumnya.

3. Membuat media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman anak

# data[].attributes.body
Dalam menyampaikan materi terhadap siswa,guru kurang runtut ada poin yang tertinggal.

Ketika guru memberi kesempatan siswa menggunakan Hp,seharusnya di dampingi atau di pantau.

# data[].attributes.body
Mengembangkan media yang sesuai dengan mapel yang saya ampu, supaya pembelajarannya interaktif dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Reward (hadiah) diberikan secara variatif. Misal saling tukar doorprize antar siswa atau antar kelompok (siswa dari kelompok lain yang bisa menanggapi / bersedia menjawab maupun bertanya pada kelompok yang berpresentasi (memaparkan), maka akan menerima reward dari kelompok tsb. Jadi reward tidak melulu selalu dari guru, namun siswa diajak berpartisipasi juga

# data[].attributes.headline
Saat pembelajaran berlangsung akan saya buat menarik sesuai dengan materi

# data[].attributes.subject
Saat pembelajaran berlangsung akan saya buat menarik sesuai dengan materi

# data[].attributes.body
Alangkah baiknya penyampaian materinya secara sistematis sehingga anak anak didik bertambah termotivasi dang semangat

# data[].attributes.body
Mensajikan permainan

Berkreasi,kolaborasi dan bertukar ide

Memberikan soal menarik yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
Menurut saya sudah bagus, cuan yg perlu ditambahkan adanya materi lintas mapel

# data[].attributes.headline
Mengembangkan materi media pembelajaran sesuai dengan gaya belajar peserta didik

# data[].attributes.subject
Mengembangkan materi media pembelajaran sesuai dengan gaya belajar peserta didik

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran tersebut sudah menarik karena pembelajaranya sangat menginspirasi anak-anak.

# data[].attributes.body
Harus memperhatikan manajemen waktu dan pengkondisian peserta didik

# data[].attributes.body
Sebaiknya mengembangkan Media pembelajaran yang menarik sehingga anak anak didik semakin termotivasi dan tambah semangat

# data[].attributes.headline
Sebelum ide2 di berikan perlu di jelaskan materi dan rumus di beri di beri contoh dulu , setelah ide dan permainan di laksanakan perlu di beri umpan balik serta setelah anak di suruh mempresentasikan dan setelah selesai perlu di adakan refleksi

# data[].attributes.subject
Sebelum ide2 di berikan perlu di jelaskan materi dan rumus di beri di beri contoh dulu , setelah ide dan permainan di laksanakan perlu di beri umpan balik serta setelah anak di suruh mempresentasikan dan setelah selesai perlu di adakan refleksi

# data[].attributes.headline
Pelaksanaan pembelajaran tidak harus selalu didalam ruang kelas

# data[].attributes.subject
Pelaksanaan pembelajaran tidak harus selalu didalam ruang kelas

# data[].attributes.body
Ingin tercipta setidaknya mendekati suatu pembelajaran yang menarik dan tetap dijalur norma -norma aturan dunia pendidikan yang tujuan utamanya membentuk karakter siswa yang mandiri dan berkepribadian yang kuat dan bisa mengikuti perkembangan jaman dan pelajar yang siap dalam segala hal

# data[].attributes.body
Yang harus dibenahi harus ada pembelajaran tindak lanjut untuk mengembangan kreatifitas anak-anak.

# data[].attributes.headline
Pembelajaran sudah baik hanya saja menghabiskan waktu terlalu lama

# data[].attributes.subject
Pembelajaran sudah baik hanya saja menghabiskan waktu terlalu lama

# data[].attributes.body
Dari video tadi karena mapel matematika sebagian besar bisa diterapkan dg IPA, ada banyak model maupun metode pembelajarannya yg bisa disesuaikan. Apalagi alat dan bahan yg digunakannya

# data[].attributes.body
Mengembangkan pembelajaran yang menarik & menyenangkan, interaktif, student center, kearifan lokal (menyesuaikan lingkungan sekitar siswa) serta safety activity dalam KBM

# data[].attributes.headline
Bagian dari inspirasi yg bisa dikembangkan lebih luas dalam banyak hal

# data[].attributes.subject
Bagian dari inspirasi yg bisa dikembangkan lebih luas dalam banyak hal

# data[].attributes.body
Berdasarkan video tersebut hal menarik yang dilakukan guru adalah melakukan kolaborasi dengan guru lain sebelum melaksanakan pembelajaran. Guru juga memilih banyak jenis permainan yang disesuaikan dengan gaya belajar peserta didik dan materi yang diajarkan

# data[].attributes.body
Ide harus dikembangakn yaitu harus menyediakan media pembelajaran yang memadai dalam setiap pelajaran.

# data[].attributes.body
Sebelumnya menjelaskan dan memberi contoh , menyiapkan alat2 ,memberi umpan balik ,pekerjaan anak perlu di nilai selain di beri hadiah dan penghargaan , anak perlu di tanya ada kesulitan apa tidak mungkin ada yg belum paham , di beri refleksi yg terakhir di beri pekerjaan rumah

# data[].attributes.body
Sebelumnya menjelaskan dan memberi contoh , menyiapkan alat2 ,memberi umpan balik ,pekerjaan anak perlu di nilai selain di beri hadiah dan penghargaan , anak perlu di tanya ada kesulitan apa tidak mungkin ada yg belum paham , di beri refleksi yg terakhir di beri pekerjaan rumah

# data[].attributes.body
Pembelajaran yg menarik dan merupakan aksi nyata , dan anak sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran saat itu

# data[].attributes.body
Pembelajaran asik menarik

Penggunaan hasil rapor sekolah dan asessmen diagnostik

Aspek literasi dan numerasi sudah bagus

Penggunaan media kekinian

# data[].attributes.body
Sulit diterapkan disekolah yang minim fasilitas (harus tersedia proyektor, wifi, printer, dll.)

Sulit diterapkan didaerah 3T

Belum ada penerapan diferensiasi

Diperlukan jam yang banyak untuk penerapannya

Perlu pendanmpingan maksimal dalam prosesnya

Belum ditampilkan proses refeksi

# data[].attributes.body
Penerapan diferensiasi konten dan proses memanfaatkan hasil asessmen diagnostik yang dilakuakan

Penambahan penekanan proses refleksi