# data[].attributes.body
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok pada RUKOL 1. Mempresentasikan tentang aset yang ada di sekolah dan strategi pemanfaatannya. Kemudian disesi tanya jawab, dengan rekan CGP dari kelompok lain, bertanya dan ada yang memberi masukan dan apresiasi. Kemudian di beri masukan oleh Fasilitator dan diakhir kita simpulkan. Pengalaman ini mebuat kita tau dengan aset-aset sekolah lain yang berada di daerah atau kecamatan lainnya.

# data[].attributes.body
saya sangat senang dengan pembelajaran hari ini, dapat menambah pengetahuan pengembanga aset sekolah dari rekan CGP lainnya

# data[].attributes.body
Bahwa banyak sekali aset yang ada di sekolah dan lingkungan sekolah yang perlu kita manfaatkan sebagai pendukung proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Sangat senang, karena bisa berkolaborasi. Dengan perencanaan yang matang dan kolaborasi yang baik, pemanfaatan aset sekolah dapat memberikan manfaat yang sangat besar bagi siswa, guru, dan masyarakat sekitar

# data[].attributes.headline
Alhamdulillah dengan mendapatkan pengalaman dalam pembelajaran ini saya sangat bersyukur mengikuti CGP A 10,dapat berkolaborasi dengan CGP lain,mendefinisikan aset dan pemanfaatannya yang ada di sekolah termasuk 7 modal aset yang ada. Kelompok kami dr kelompok 3 mempresentasikan dan tanya jawag dengan kelompok lain.

# data[].attributes.subject
Alhamdulillah dengan mendapatkan pengalaman dalam pembelajaran ini saya sangat bersyukur mengikuti CGP A 10,dapat berkolaborasi dengan CGP lain,mendefinisikan aset dan pemanfaatannya yang ada di sekolah termasuk 7 modal aset yang ada. Kelompok kami dr kelompok 3 mempresentasikan dan tanya jawag dengan kelompok lain.

# data[].attributes.headline
Alhamdulillah perasaan saya sangat senang dan bersyukur dengan pembelajaran modul 3.2 ini mendapat ilmu pengetahuan tentang aset sekolah.

# data[].attributes.subject
Alhamdulillah perasaan saya sangat senang dan bersyukur dengan pembelajaran modul 3.2 ini mendapat ilmu pengetahuan tentang aset sekolah.

# data[].attributes.headline
Pelajaran yang saya dapatkan dari proses Rukol Modul 3.2 ini banyak sekali ilmu pengetahuan dari modul ini serta informasi dar CGP lain tentang sekolah tempat mereka bekerja,dan kita harus memnfaat aset sekolah dengan sebaik mungkin.

# data[].attributes.subject
Pelajaran yang saya dapatkan dari proses Rukol Modul 3.2 ini banyak sekali ilmu pengetahuan dari modul ini serta informasi dar CGP lain tentang sekolah tempat mereka bekerja,dan kita harus memnfaat aset sekolah dengan sebaik mungkin.

# data[].attributes.headline
Yang akan saya lakukan yaitu dengan menjaga dan memanfaatkan aset sesuai dengan fungsi nya,dengan menjaga,mempertahankan dengan sebaik mungkin,agar dapat memajukan perkembangan sekolah dan kemajuan pendidikan lebih baik lagi.

# data[].attributes.subject
Yang akan saya lakukan yaitu dengan menjaga dan memanfaatkan aset sesuai dengan fungsi nya,dengan menjaga,mempertahankan dengan sebaik mungkin,agar dapat memajukan perkembangan sekolah dan kemajuan pendidikan lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang saya dapatka ialah pemahaman akan materi tentang pemanfaatan aset. ternyata aset - aset yang ada di daerah tempat saya bekerja banyak yang belum dimanfaatkan , secara tidak disadari aset tersebut bisa digunakan dalam pembelajaran sebagai media .

# data[].attributes.body
Saya sangat senang mengikuti materi pemanfaatan aset karena dengan materi ini pengetahuan saya bertambah tentang jenis -jenis aset yang selama ini belum saya ketahui yang bisa menunjang dan dimanfaatkan untuk kemajuan pendidikan di sekolah.

# data[].attributes.body
Yang saya dapatkan dari proses pembelajaran ini adalah semua yang berupa aset yang ada di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah selagi bisa mendukung kemajuan proses pembelajaran di sekolah harus kita manfaatkan.

# data[].attributes.body
Yang akan saya lakukan adalah selalu memanfaatkan aset-aset yang ada sesuai dengan fungsinya untuk kemajuan dunia pendidikan di sekolah baik aset yang sudah tersedia dan menggarap aset- aset yang belum ada ( yang belum dimanfaatkan )

# data[].attributes.body
Pengalaman yang menarik pada pembelajaran ini adalah saya bisa berkolaborasi dengan baik bersama dengan teman satu kelompok. Kami bersama-sama mengidentifikasi setiap aset yang ada di Daerah Sadaniang. Kemudian mempresentasikannya hasil identifikasi kami di ruang kolaborasi kepada kelompok lainnya untuk ditanggapi. Proses pembelajaran ini berjalan dengan baik meskipun ada beberapa kendala seperti jaringan internet yang kurang stabil, tetapi semua bisa diatasi karena adanya kerjasama dari semuanya.

# data[].attributes.body
Saya merasa senang sekali, bisa mengikuti pembelajaran pada materi ini. Karena sangat bermanfaat sekali untuk diterapkan di sekolah

# data[].attributes.body
Banyak pembelajaran yang didapat dari materi ini. Terutama tentang bagaimana kita memandang segala sesuatunya sebagai aset yang dapat kita manfaatkan untuk kemajuan pendidikan yang ada disekolah. Bahkan dalam segala kekurangan yang dimiliki sekolah, kita bisa memajukan sekolah dengan mengubah pemikiran kita untuk fokus kepada hal-hal positif yang ada disekolah kita serta memanfaatkan sumber daya yang ada dengan semaksimal dan sekreatif mungkin.

# data[].attributes.body
Saya akan berusaha memaksimalkan setiap aset yang ada disekolah. Selama ini saya hanya memandang apa yang kurang dari sekolah saya. Setelah belajar materi ini saya akan lebih fokus ke hal-hal yang positif yang menjadi kelebihan atau aset sekolah kami

# data[].attributes.body
Pengalaman saya mengikuti pembelajaran ini adalah saya mengetahui 7 aset dalam sebuah komunitas yaitu manusia, sosial, fisik, Lingkungan (Alam), budaya dan agama, finansial dan politik. Selain itu, saya juga memahami pendekatan berbasis kekurangan (Deficit-Approach), pendekatan berbasis aset/kekuatan (Aset-Based Approach) dan pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development). Pada kegiatan ruang kolaborasi melalui diskusi kelompok yang kami jalankan bersama rekan CGP, bahwa saya banyak belajar, baik teori maupun contoh nyata 7 aset pengembangan sekolah yang dapat diamanfaatkan untuk kepentingan sekolah.

# data[].attributes.body
Perasaan saya selama pembelajaran sangat bahagia dan mendapat pengetahuan baru karena sebelumnya dalam proses belajar mandiri di LMS belum memahami dengan baik. Kolaborasi dengan rekan CGP dalam tugas kelompok saya mendapat gambaran terkait banyak hal tentang pemimpin dalam pengelolaan Sumber saya yang ada di lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Pada kegiatan rukol modul 3.2, pelajaran yang saya dapatkan pada proses ini adalah saya mengetahui bahwa sekolah merupakan ekosistem yang memiliki komponen yakni biotik (Kepala Sekolah, guru, Tendik, Pengawas, Komite, murid, orang tua murid dan masyarakat) dan abiotik (sarana dan prasarana serta keuangan). Saya juga mampu melihat bahwa di sekolah saya ternyata begitu banyak aset atau potensi yang dapat dimanfaatkan untuk kemajuan sekolah. Namun, belum dimanfaatkan secara optimal di sekolah.

# data[].attributes.body
Hal yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan yaitu:

1. Mengidentifikasi semua aset yang ada di sekolah, kemudian memaksimalkannya untuk membangun komunitas sekolah yang lebih baik

2. Mencari tahu cara pemanfaatan aset tersebut untuk kepentingan komunitas.

3. Bersama rekan guru menggali memanfaatkan pendekatan ykani pendekatan berbasis kekurangan/masalah (Defisit-Approach), pendekatan berbasis aset/kekuatan (Asset-Based Approach) serta pendekatan ABCD (Asset - Based Community Development) untuk mengembangkan komunitas.