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Apoyo institucional ante las dificultades tecnológicas de los estudiantes en modalidad virtual

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Implementación de un Análisis Estratégico para Identificar y Mejorar las Zonas con Mayor Déficit de Conexión, Garantizando el Acceso Equitativo a la Educación Virtual para Todos los Estudiantes.

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10 de febrero de 2024

Martín José Martínez Varón, se matriculó en el primer semestre de la licenciatura en inglés en la modalidad virtual en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR). Sin embargo, enfrenta constantes dificultades para cumplir con los plazos de entrega de sus tareas debido a problemas de conectividad a internet. Esta situación ha generado preocupación tanto en Martín como en sus profesores, quienes reconocen el impacto negativo que estos inconvenientes tecnológicos están teniendo en su rendimiento académico.

CECAR ha implementado la modalidad virtual, permitiendo a estudiantes de diversas partes del país y del mundo acceder a su oferta educativa. A pesar de los esfuerzos realizados, la institución enfrenta el reto de garantizar que todos los estudiantes cuenten con los recursos necesarios para cumplir con sus obligaciones académicas.

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Ante esta realidad, surge la pregunta: ¿debería la institución considerar excepciones para estudiantes que, como Martín, enfrentan problemas de conectividad?  La respuesta podría ser afirmativa. Para abordar esta problemática, CECAR debería considerar implementar varias soluciones. Estas podrían incluir la flexibilización de plazos de entrega de tareas para los estudiantes con problemas de conectividad, permitiéndoles cumplir con sus responsabilidades académicas sin presión adicional. Además, ofrecer préstamos de dispositivos tecnológicos, podría ayudar a aquellos estudiantes que no cuenten con los recursos necesarios.

La Corporación Universitaria del Caribe se esfuerza por crear un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de éxito, independientemente de sus condiciones. Se espera que se tomen decisiones que aseguren la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, garantizando el acceso a la educación virtual.

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TESTIMONIO: Magister en Educación inicial David Rodriguez Alvares

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Como profesor, he podido ver de primera mano lo comprometido que esta con sus estudios y lo mucho que se esfuerza por cumplir con todas las tareas a tiempo. sin embargo, es evidente que los problemas de conectividad que enfrenta están afectando su rendimiento académico. Es frustrante tanto pare el como para nosotros, ver que su potencial se ve limitado por algo que esta fuera de su control. Estamos trabajando en conjunto con la universidad para buscar soluciones que le permitan superar sus obstáculos y demostrar todo lo que puede lograr. Es crucial que, como institución, sigamos apoyando a estudiantes, que tienen el deseo y la capacidad de aprender, pero que necesita un poco mas de apoyo para poder hacerlo en igualdad de condiciones.  

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TESTIMONIO:Juan Andres rivera castillo estudiante de licenciatura en educación infantil

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"Desde que comencé mis estudios en la corporación la experiencia ha sido muy desafiante ya que vivo en zona rural, he enfrentado problemas de conectividad que me impiden la mayoria de veces asistir a clases y entregar las actividades dentro del plazo establecido por el docente. Esto hace que me sienta frustrado, porque sentía que mis calificaciones se verian afectadas y podia afectar la nota final de corte. Gracias a la colaboración de mis profesores he podido superarestos los obstaculos que me ponian la inestabilidaddel internet "