# data[].attributes.headline
ชื่อหน่วย ระบบเวศภายในโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ชื่อหน่วย ระบบเวศภายในโรงเรียน

# data[].attributes.body
ระบบนิเวศ ป.5

# data[].attributes.headline
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

# data[].attributes.subject
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
มาตรฐาน ว1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงไม่มีชีวิต กับ สิ่งมชีวีติ และความสัมพันธ์ะหว่างสิ่งมชีวีติ กับ สิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมาย ของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มี ต่อทรัพยากรธรรมชาติเเละสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม รวมทั้งนําความรู้ไปใช้ประโยชน์

# data[].attributes.body
บรรยายโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิต ที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิต ซึ่งเป็นผลมาจากการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตในแต่ละแหล่งที่อยู่

# data[].attributes.body
เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของ สิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อาหาร

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนรู้อะไร

# data[].attributes.subject
ผู้เรียนรู้อะไร

# data[].attributes.body
ผู้เรียนสามารถบอกโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิต ที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตในแต่ละสภาพแวดล้อมได้

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนทำอะไรได้

# data[].attributes.subject
ผู้เรียนทำอะไรได้

# data[].attributes.body
นักเรียนสรุปความหมายของโซ่อาหารได้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนสามารถ สร้างแบบจำลองระบบนิเวศภายในโรงเรียนได้

# data[].attributes.headline
สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

# data[].attributes.subject
สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

# data[].attributes.body
ผู้เรียนระบุโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมต่อการดำรงชีวิตภายในบริเวรโรงเรียนและสามารถสร้างแบบจำลองระบบนิเวศภายในโรงเรียนได้

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนรู้อะไร

# data[].attributes.subject
ผู้เรียนรู้อะไร

# data[].attributes.body
ผู้เรียนสามารถระบุสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อาหารได้

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนทำอะไรได้

# data[].attributes.subject
ผู้เรียนทำอะไรได้

# data[].attributes.body
นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม สำรวจสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนของเรา ได้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนระบุโครงสร้างและลักษณะ ของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมต่อการดำรงชีวิตภายในบริเวรโรงเรียน