# data[].attributes.body
Gerichte voorlichtingen geven aan zij-instromers uit het bedrijfsleven en aan de middelbare scholieren.

# data[].attributes.headline
Docenten geven aan in de stages voor de eindstage meer betrokken willen worden bij overleg, coaching etc. Pas bij laatste stage wordt je als volwaardig gezien 

# data[].attributes.subject
Docenten geven aan in de stages voor de eindstage meer betrokken willen worden bij overleg, coaching etc. Pas bij laatste stage wordt je als volwaardig gezien 

# data[].attributes.body
Geef de lerende leraar de vrijheid en de ruimte om zich te ontwikkelen.

# data[].attributes.body
Op de hoogte blijven van de vernieuwingen in het onderwijs en hierover ook in gesprek blijven met je collega's.

# data[].attributes.body
Versterken van het opleidingstraject op pedagogisch niveau.

# data[].attributes.headline
Situaties buiten de klas meer opnemen in de begeleiding 

# data[].attributes.subject
Situaties buiten de klas meer opnemen in de begeleiding 

# data[].attributes.body
Met mensen uit het onderwijs.

# data[].attributes.headline
Stagiaire meer betrekken bij overleg, projecten 

# data[].attributes.subject
Stagiaire meer betrekken bij overleg, projecten 

# data[].attributes.headline
Stagiaire ruimte geven om nieuwe ideeën te ontwikkelen 

# data[].attributes.subject
Stagiaire ruimte geven om nieuwe ideeën te ontwikkelen 

# data[].attributes.body
Alle collega’s voelen zich direct volwaardig lid van het team

# data[].attributes.body
Brede ruimte voor ontwikkeling

# data[].attributes.body
Een pijler voor trion zou moeten zijn dat studenten de leertijd krijgen om zich te ontwikkelen. En dus niet te snel overladen ( bijvoorbeeld door ze vroeg in dienst te nemen, zonder borging van leertijd of bijvoorbeeld door het geven van veel extra taken).

# data[].attributes.body
Startende (nieuwe) collega’s brengen iets mee; daar moeten we gebruik van maken

# data[].attributes.body
Onderzoek (verdiepend) naar uitval van studenten / docenten. Wat kunnen we hiervan leren?

# data[].attributes.body
Uitval voorkomen bij studenten en startende docenten. Hoe zorgen we ervoor dat we iedereen in veel hebben... ook zzp ers.

# data[].attributes.body
Geven van ruimte en tijd en niet te veel taken.

# data[].attributes.body
Investeren ik inductietraject

# data[].attributes.body
Wij als io gaan in gesprek met so en schoolleiding als we zorgen hebben over overladenheid van studenten

# data[].attributes.body
Zorg ervoor dat (afstudeer)stagiairs zich leraren voelen, en zorg dat je ze binnen de school of scholengemeenschap houdt.

# data[].attributes.body
Een open cultuur creëren voor stagiairs waarin ze gelijkwaardig worden behandeld en fouten mogen maken

Intervisiemomenten

Ruimte om te mogen experimenteren en co-creatie, dat er ook een kerende cultuur is in de school, openheid voor inzichten van stagiairs.

Internationale stagiairs en docenten moeten ook een mogelijkheid krijgen om zich tot docent in Nederland te ontwikkelen.

Werkgroepen van Trion meer een plek geven in de school, zodat zittende collega’s meer kerend we reden.

Inductiefase in school moet beter worden ondersteund

Starterskorting zou langer moeten zijn

Hoe kunnen we drempels wegnemen voor zij-instromers.

Veel zij-instromers haken heel snel af, hoe houden we die vast. Meer maatwerk is nodig.

Hoe zorgen wij ervoor dat het doorgroeien in het onderwijs (loopbaanperspectieven) inclusiever wordt voor minderheden en vrouwen?

# data[].attributes.body
Hoe ontwikkelen een systeem of planning waarbij esoe, deeltijd, ult, zij-instromers niet uit het oog verliezen

# data[].attributes.body
Werkdruk verminderen

Aantal fte

Meer ruimte voor ontwikkeling

Coaching

Verschil in visie parttime en fulltime werken

Studerenden niet vragen of extra taken op zich te nemen.

# data[].attributes.headline
Zorgen dat er verdindingbus tussen trion schoolplan en schoolplan school.

# data[].attributes.subject
Zorgen dat er verdindingbus tussen trion schoolplan en schoolplan school.

# data[].attributes.body
Als io gaan we het gesprek aan over overladenheid met studenten en begeleiders. We verwachten ook dat studenten hier initiatief in nemen (ruimte krijgen om 'nee' te zeggen)

# data[].attributes.body
We plannen een intervisieomoment waarop we als schoolopleiders de planningsproblemen bespreken

# data[].attributes.body
Scholen willen hun eigen visie op inductie en begeleiden van starters behouden.

Trion is een middel en geen doel.

# data[].attributes.body
Er moet beleid komen waarin deeltijders en zij-instromers goede, gedegen begeleiding komt

# data[].attributes.body
Contextrijk leren DT komt vaak minder van de grond. We willen dat het leren in leergroepen wordt meegenomen in de verwachtingen van studenten tijdens werkplekleren.

# data[].attributes.body
Internationale studenten pragmatisch en middels maatwerk een opleidingsplek bieden waar de Nederlandse taal onderdeel van is.