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Es que el alumnado alcance una educación integral, es decir, una formación intelectual, un equilibrio afectivo y social y autonomía, adquiriendo conocimientos, destrezas y formación en valores

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JANETT LUCÍA LUCIO QUINTANILLA
ALEXANDER TOMALÁ
MARIO ESPÍN CHIRIGUAYA
JUAN CARLOS BONILLA NAVARRETE

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1era disciplina de la educacion que esta constituida.
El termino lo utilizan:
1ro Ratke en Alemania siglo XVII en plena Reforma Protestante
2do Comenio consigue relacionarlos con la enseñanza
3ero Herbart  logra que sea una disciplina durante la escolarización.

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No es estática e inmutable sino que se va construyendo y modificando de ahí que debería estudiarse como un proceso  y analizarla a la luz del contexto social en que se desarrolle.

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Analizar y establecer de forma lógica cual debería ser el objeto de estudio.

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La palabra "didáctica"  proviene del griego "didadktike", que significa "arte o ciencia de enseñar". La raíz "dida-" hace referencia a la acción  de enseñar, mientras que el sufijo "tica" indica una disciplina o ciencia.
Desde un punto de vista etimológico, la didáctica se refiere al conjunto de técnicas y  métodos utilizados para la enseñanza  y educación, Implica el estudio y la aplicación  de estrategias de enseñanza que promueve el aprendizaje efectivo y significativo.

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El objeto de la didáctica es el estudio e investigación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como el desarrollo de estrategias y metodología que optimicen la transmisión de conocimientos. La didáctica se centra en el análisis de los diferentes elementos que intervienen en el proceso educativo, como son los contenidos, los métodos, la planificación, la evaluación, y las condiciones del entorno de aprendizaje. El objetivo principal de la didáctica es mejorar la calidad de la enseñanza, potenciando el desarrollo de habilidades y competencia en los estudiantes.

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El proceso de enseñanza-aprendizaje  debe ser totalmente planificado de una forma sistemática a partir  de la observación de las necesidades y de los contextos formativos, para obtener el modelo educativo que se anhela.

La interacción de Docente -Alumno siempre debe de existir en el aula, para alcanzar y empoderar el aprendizaje.

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La Didáctica radica en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje, enfocados en la transmisión de conocimientos, destrezas y actitudes que permitan formar ( Construir) a la persona; preparándola de una perspectiva intelectual y socio-afectiva.

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La didáctica es una disciplina que se ocupa del estudio y desarrollo de los métodos, técnicas y principios que orienta la enseñanza y aprendizaje. su objetivo principal es facilitar el proceso educativo, promoviendo la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes de forma efectiva y significativa. La didáctica se interesa por aspecto como la organización del curriculum, la selección de contenidos, la planificación de la clases, la evaluación del aprendizaje y la adaptación a las necesidades de los estudiantes. En resumen, la didáctica busca optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta tanto los aspectos teóricos como prácticos de la educación.

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Respecto a los límites que pueden señalársele son los derivados de las personas que intervienen en el proceso, del avance tecnológico y de los conocimientos y sus consecuencias en la formación del profesorado, así como los emanados del incierto y complejo contexto social en el que tienen lugar los procesos educativos