# data[].attributes.body
1. Siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan.

2. Guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah tertulis.

3. Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting.

4. Mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif.

5. Mengecek dan menyepakati keyakinan kelas.

# data[].attributes.headline
Novi : dua aspek penting dalam membentuk karakter dan kualitas hidup seseorang

# data[].attributes.subject
Novi : dua aspek penting dalam membentuk karakter dan kualitas hidup seseorang

# data[].attributes.body
Disiplin mengacu pada kemampuan untuk mengatur diri sendiri, menjaga keteraturan, dan menjalani hidup dengan tanggung jawab
Nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu

# data[].attributes.headline
Wardiansyah. Disiplin adalah sikap taat terhadap nilai-nilai yang sudah ditetapkan.

# data[].attributes.subject
Wardiansyah. Disiplin adalah sikap taat terhadap nilai-nilai yang sudah ditetapkan.

# data[].attributes.headline
Disiplin adalah sikap dan perasaan taat dan patuh. Kebajikan adalah kesejahteraan_ Chrisna

# data[].attributes.subject
Disiplin adalah sikap dan perasaan taat dan patuh. Kebajikan adalah kesejahteraan_ Chrisna

# data[].attributes.headline
Indah : Disiplin adalah taat dan patuh terhadap nilai-nilai yg dipercaya menjadi tanggung jawabnya sedangkan nilai-nilai kebajikan adalah adalah nilai kebaikan yg menjadi standar seseorang bertutur kata maupun berucap

# data[].attributes.subject
Indah : Disiplin adalah taat dan patuh terhadap nilai-nilai yg dipercaya menjadi tanggung jawabnya sedangkan nilai-nilai kebajikan adalah adalah nilai kebaikan yg menjadi standar seseorang bertutur kata maupun berucap

# data[].attributes.body
disiplin adalah mengacu pada kemampuan untuk mengatur diri sendiri, menjaga keteraturan, dan menjalani hidup dengan tanggung jawab.
Nilai kebajikan  nilai-nilai yang dianggap baik dan di ingin kan oleh masyarakat

# data[].attributes.body
Disiplin merupakann aspek dalam diri yang mentaati kesepakatan yang berlaku. Nilai-nilai kebajikan universal karakter baik yang ingin diwujudkan seperti keenam dimensi profil pelajar pancas

# data[].attributes.headline
Wardiansyah. Hukuman sama dengan konsekwensi, yaitu  akibat yang diperoleh terhadap pelanggaran nilai. Adapun restitusi adalah tindakan untuk memperbaiki kesalahan

# data[].attributes.subject
Wardiansyah. Hukuman sama dengan konsekwensi, yaitu  akibat yang diperoleh terhadap pelanggaran nilai. Adapun restitusi adalah tindakan untuk memperbaiki kesalahan

# data[].attributes.headline
RENTA :Prinsip moral dan etika yg di akui secara luas oleh ber bagai budaya dan agama.

# data[].attributes.subject
RENTA :Prinsip moral dan etika yg di akui secara luas oleh ber bagai budaya dan agama.

# data[].attributes.body
julitalia sipahutar: nilai-nilai positif yang di yakini sehingga membentuk budaya positif dalam tingkah laku sehari-hari.nilai-nilai kebajikan : gotong rong, tolerannsi,

# data[].attributes.body
Dengan cara meminta pendapat dan masukan dari setiap pihak yang terlibat, dan mendiskusikannya bersama.

# data[].attributes.headline
Indah : Hukuman adalah sanksi yg diberikan kepada seseorang yg melanggar hukum, Konsekuensi adalah pengaruh atau akibat dari suatu perbuatan, sedangkan restitusi adalah penggantian kerugian yg ditimbulkan oleh tindakan melanggar hukum kpd pihak yg dirugikan

# data[].attributes.subject
Indah : Hukuman adalah sanksi yg diberikan kepada seseorang yg melanggar hukum, Konsekuensi adalah pengaruh atau akibat dari suatu perbuatan, sedangkan restitusi adalah penggantian kerugian yg ditimbulkan oleh tindakan melanggar hukum kpd pihak yg dirugikan

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan negatif yang dijatuhkan oleh pihak berwenang sebagai respons terhadap pelanggaran hukum
Konsekwensi mencakup dampak yang timbul akibat tindakan atau keputusan, baik itu negatif maupun positif
Restitusi mengacu pada pemulihan atau penggantian kerugian yang ditimbulkan oleh tindakan melanggar hukum kepada pihak yang dirugikan

# data[].attributes.body
Hukuman: cenderung menyakiti fisik dan mental
Konsekuensi: akibat dari suatu perbuatan
Restitusi: usaha untuk menyadarkan murid, mengembalikan kesadaran diri agar tidak mengulang kesalahan yang sama

# data[].attributes.body
Unsur -unsur yang di butuhkan oleh manusia untuk dapat eksis dan bertahan dalam setiap kondisi yang dihadapi.

# data[].attributes.body
Dalam konteks pendidikan, pemahaman mengenai kebutuhan dasar manusia dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, pemenuhan kebutuhan dasar siswa juga dapat membantu meningkatkan motivasi dan kesejahteraan siswa di dalam kelas. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk memahami kebutuhan dasar siswa dan mengintegrasikan pemenuhan kebutuhan tersebut dalam pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Novi : hukuman adalah sanksi yang diberikan kepada pelaku yang melangggar hukum akibat tindakan yang dilakukan, konsekuensi adalah sanksi yang diberikan atas pelanggaran yang dilakukan, restitusi adalah bentuk kompensasi yang diberikan kepada pihak yang dirugikan 

# data[].attributes.subject
Novi : hukuman adalah sanksi yang diberikan kepada pelaku yang melangggar hukum akibat tindakan yang dilakukan, konsekuensi adalah sanksi yang diberikan atas pelanggaran yang dilakukan, restitusi adalah bentuk kompensasi yang diberikan kepada pihak yang dirugikan 

# data[].attributes.body
Hukuman yaitu dilakukan dari guru tanpa ada kesepakatan dengan murid, konsekuensi hampir sama dengan hukuman hanya saja diberikan ketika kesepakatan dengan siswa telah dilanggar, sedangkan restitusi yaitu proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka

# data[].attributes.body
julitalia sipahutar: hukuman merupakan tindakan yang bersifat membertikan efek jera sebagai hasil dari tindakan yang dilakukan.
konsekuensi adalah: hasil dari kesepakatan yang menjadi keyakinan yang dilakukan secara sadar.

# data[].attributes.headline
Hukuman: tindakan yang diberikan kepada seseorang atas kesalahan yang dilakukan. Konsekuensi: akibat dari perbuatan. Restitusi: ganti rugi akibat perbuatan

# data[].attributes.subject
Hukuman: tindakan yang diberikan kepada seseorang atas kesalahan yang dilakukan. Konsekuensi: akibat dari perbuatan. Restitusi: ganti rugi akibat perbuatan

# data[].attributes.headline
DEVI.Hukuman adalah sesuatu yang dijatuhkan pada pelaku. Konsekuensi : akibat langsung dari perbuatan. Restitusi : pemulihan atas masalah

# data[].attributes.subject
DEVI.Hukuman adalah sesuatu yang dijatuhkan pada pelaku. Konsekuensi : akibat langsung dari perbuatan. Restitusi : pemulihan atas masalah

# data[].attributes.headline
Dengan cara melibatkan seluruh murid dengan berdiskusi/musyawarah

# data[].attributes.subject
Dengan cara melibatkan seluruh murid dengan berdiskusi/musyawarah

# data[].attributes.body
Melalui kesepakatan yang didiskusikan dengan murid misalnyasetiap murid menuliskan kira-kira apa kesepakatan belajar yang hendak dibuat dalam kelas kemudian setelah itu guru merangkumnya dan membuatnya secara tertulis

# data[].attributes.body
menjalin komunikasi terbuka, memberi kesempatan murid untuk mengemukakan pendapat tentang apa yang mereka yakini dan disepakati untuk dilakukan bersama.

# data[].attributes.headline
Novi : Keyakinan kelas dibuat secara bersama-sama dengan seluruh murid yang memiliki nilai-nilai kebajikan yang dapat dipercaya, keyakinan kelas harus berpihak pada murid

# data[].attributes.subject
Novi : Keyakinan kelas dibuat secara bersama-sama dengan seluruh murid yang memiliki nilai-nilai kebajikan yang dapat dipercaya, keyakinan kelas harus berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Penghukum,Pembuat Rasa Bersalah,Teman,Pemantau, dan manager

# data[].attributes.body
Dalam hal menjalankan peran sebagai pendidik, ada lima posisi kontrol yang dimiliki guru, yaitu :
1. Menghukum pelanggar disiplin
2. Sebagai pembuat rasa bersalah
3. Sebagai teman bagi yang lain
4. Pemantau
5. Sebagai pengatur atau manager

# data[].attributes.headline
RENTA:hukuman adalah sanksi yang diberikan oleh sistem hukum sebagai akibat dari pelanggaran hukum, konsekuensi adalah hasil dari tindakan atau keputusan, baik positif maupun negatif, sedangkan restitusi adalah kewajiban untuk mengganti kerugian atau kerusakan yang disebabkan oleh tindakan tertentu. 

# data[].attributes.subject
RENTA:hukuman adalah sanksi yang diberikan oleh sistem hukum sebagai akibat dari pelanggaran hukum, konsekuensi adalah hasil dari tindakan atau keputusan, baik positif maupun negatif, sedangkan restitusi adalah kewajiban untuk mengganti kerugian atau kerusakan yang disebabkan oleh tindakan tertentu. 

# data[].attributes.body
Hal yang harus terlebih dahulu terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya

# data[].attributes.headline
Indah : murid menuliskan hal-hal yang mereka yakini secara bergiliran, guru dan murid memilih keyakinan yang paling penting untuk kemudian disepakati menjadi keyakinan kelas

# data[].attributes.subject
Indah : murid menuliskan hal-hal yang mereka yakini secara bergiliran, guru dan murid memilih keyakinan yang paling penting untuk kemudian disepakati menjadi keyakinan kelas

# data[].attributes.body
menghukum,teman, pembuat merasa bersalah, manager, danPemantau

# data[].attributes.body
1. memberikan pemahanan kepada seluruh warhga kelas pentingnya akan keyakinan kelas
2.mengarahkan murid untuk menuliskan satu kesepakatan(keyakinan)
3.murid menempelkan kesepakatan yang telah ditulis di tempel pada media yang sudah disediakan
4.merumuskan kesepakatan2 yang sudah di buat kedalam kalimat yang menjadi keyaninan kelas.
5.murid menandatangani keyakinan kelas yang sudah dirumahkan.
6.mempublis untuk dipahami bersama

# data[].attributes.headline
DEVI. dirumuskan berdasarkan kesepakatan kelas.

# data[].attributes.subject
DEVI. dirumuskan berdasarkan kesepakatan kelas.

# data[].attributes.headline
Kebutuhan yang mencakup kebutuhan fisik seperti makanan dan minumannya.

# data[].attributes.subject
Kebutuhan yang mencakup kebutuhan fisik seperti makanan dan minumannya.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia merupakan kebutuhan vital manusia untuk mempertahankan hidupnya atau kesehatannya

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas: Guru perlu membantu siswa untuk memahami bahwa kesalahan yang mereka lakukan tidak mengubah identitas mereka sebagai individu yang berharga. Guru dapat memberikan dukungan moral dan memperkuat identitas positif siswa.

2. Validasi tindakan yang salah: Guru perlu mengakui bahwa tindakan siswa yang salah adalah suatu kesalahan dan tidak dapat diterima. Guru dapat membantu siswa untuk memahami konsekuensi dari tindakan mereka dan mengajarkan mereka untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka.

3. Menanyakan keyakinan: Guru perlu menanyakan keyakinan siswa dan membantu mereka untuk memahami nilai-nilai kebajikan yang mereka percayai. Guru dapat membantu siswa untuk memahami bagaimana tindakan mereka bertentangan dengan nilai-nilai tersebut dan membantu mereka untuk memperbaiki kesalahan mereka.

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas
2. Memastikan dan memvalidasi tindakan kesalahan
3. Menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan kayakinan

# data[].attributes.headline
Novi : kebutuhan dasar manusia adalah sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan hidup

# data[].attributes.subject
Novi : kebutuhan dasar manusia adalah sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan hidup

# data[].attributes.headline
Indah : kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang paling utama dan pertama sekali harus dipenuhi sebelum kebutuhan yg lain krn kebutuhan dasar manusia itu merupakan kebutuhan mendasar manusia agar bisa bertahan hidup dan dpt mencapai kemakmuran

# data[].attributes.subject
Indah : kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang paling utama dan pertama sekali harus dipenuhi sebelum kebutuhan yg lain krn kebutuhan dasar manusia itu merupakan kebutuhan mendasar manusia agar bisa bertahan hidup dan dpt mencapai kemakmuran

# data[].attributes.body
julitalia sipahutar: yang saya pahami tentang kebutuhan manusia: kebutuhan untuk bertahan hidup, kasaih sayang, kebebasan, kesenangan, penguasaan
kebutuhan dasar manusia menjadi motif dari tindakan baik murid/guru

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol kita sebagai guru yaitu Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer

# data[].attributes.headline
RENTA: 1. siswa dan guru menyepakati  dan memilih hal hal positif yg akan di biasakan di kelas. 2. membicarakan secara terbuka bersama murid  apa konsekuensi dari apa yg di sepakati.

# data[].attributes.subject
RENTA: 1. siswa dan guru menyepakati  dan memilih hal hal positif yg akan di biasakan di kelas. 2. membicarakan secara terbuka bersama murid  apa konsekuensi dari apa yg di sepakati.

# data[].attributes.headline
Novi : menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah , menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
Novi : menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah , menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
3 langkah dalam Segititiga Restitusi yaitu 1) menstabilkan identitas; 2) validasi tindakan yang salah; 3) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
1. Menstabilkan identitas:membantu murid untuk lebih memiliki tujuan.2. Validasi tindakan yang salah. 3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
1. Menstabilkan identitas:membantu murid untuk lebih memiliki tujuan.2. Validasi tindakan yang salah. 3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. menstabilkan identitas
2.validasi tindakan yang salah
3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.subject
Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.headline
Indah : 1) Menstabilkan identitas, 2) validasi tindakan yg salah, 3 ) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
Indah : 1) Menstabilkan identitas, 2) validasi tindakan yg salah, 3 ) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Penghukum, Pembuat rasa, Bersalah, Teman, Pemantau dan Manager

# data[].attributes.subject
Penghukum, Pembuat rasa, Bersalah, Teman, Pemantau dan Manager

# data[].attributes.headline
RENTA:Identifikasi Risiko, Evaluasi Risiko, Tindakan Risiko.

# data[].attributes.subject
RENTA:Identifikasi Risiko, Evaluasi Risiko, Tindakan Risiko.

# data[].attributes.headline
indah : 1)penghukum, 2) pembuat rasa bersalah, 3) teman, 4) pemantau, 5) manager

# data[].attributes.subject
indah : 1)penghukum, 2) pembuat rasa bersalah, 3) teman, 4) pemantau, 5) manager

# data[].attributes.headline
Disiplin yang dapat membentuk budaya positif.

# data[].attributes.subject
Disiplin yang dapat membentuk budaya positif.