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O que é a Literacia Científica? Será que é necessária?

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Qual o ensino da Biologia para o séc.XXI?
- Um ensino variado: que valorize a ciência e ao mesmo tempo o lado humanista. Interligado aos problemas do dia a dia. Com várias metodologias de ensino, desde a sala de aula até ao laboratório ou campo, onde os alunos possam "viver" na prática o que falam em teoria. Um ensino que prepare os futuros cidadãos a ser críticos e a ter uma opinião própria.
Quais são os desafios?
- Ter o material necessário disponível;
- Arranjar maneira de os alunos se interessarem pelos conteúdos e de continuarem motivados ao abordar um tema do início ao fim.
- Cumprir o que é imposto pelas escolas e ao mesmo tempo relacionar esses objetivos com situações do cotidiano.

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Na aula de hoje começou-se por averiguar as conceções dos alunos acerca do que é currículo. Para isto, foram apresentadas duas definições distintas, o que obrigou a que os alunos discutissem entre si qual seria realmente o conceito de currículo.
Chegou-se à conclusão de que currículo poderia ser o programa pelo qual os professores se guiam nas suas aulas, o que nos levou às aprendizagens essenciais e à segunda parte da aula: trabalharmos em grupo na nossa análise crítica acerca das aprendizagens essências.

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Neste trabalho o meu grupo de Didática falou um pouco sobre o papel dos professores, nomeadamente, na pandemia.

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"A Didática fornece as condições para que alguém aprenda a ser professor"

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Neste trabalho abordamos o que é uma perspetiva de ensino e quais as perspetivas que existem.

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O currículo é uma peça fundamental no dia a dia das escolas, este adapta-se à sociedade e às suas necessidades. É a razão para a criação de professores versáteis.