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Conforme alinhamento com a Direção, as Tutorias possuem fichas individuais onde são anotadas as práticas com os tutorandos. No caso, a conversa individual é a principal ferramenta, podendo compreender as dificuldades que os alunos enfrentam.

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Com o intuito de que os alunos desenvolvam protagonismo, é importante que dentro da sala de aula eles sejam autores ou coautores de seus conhecimentos, motivo pelo qual o estudo de caso é tão essencial.

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Os alunos do 1ºC estavam a cantarolar um samba do Péricles: Se eu Largar o Freio. A letra me impressionou negativamente, visto que reprodução de um espaço social não mais adequado para a mulher (o cuidado com o lar). Na aula seguinte, trouxe a letra completa para analisarmos.

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Trazendo um contraponto a música do Péricles, trouxe outra, em inglês, que questiona a posição da mulher como dona de casa.

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Na intenção de discutir o material relativo a guetos e periferia, a música da Triz se faz potente na medida em que conecta-se com diferentes preconceitos e faz pensar conceitos como classe social, identidade e preconceitos transversais.

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A pesquisa faz parte do cotidiano do professor. Encontrar novos materiais e fazer a curadoria daquilo que presente na internet é salutar. Mesmo conteúdos tangentes, como Neoliberalismo, em muito enriquecem o desenvolvimento daquilo que o professor de Humanas vem a ensinar.

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Compartilhar pensamentos e ações faz parte da vida do professor. Criar um canal no youtube foi decisivo para o desenvolvimento desta prática.

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Olá! 🤩 Este é o meu canal, onde compartilho insights sobre a vida de professor 🤓, livros 📚, estudos 🧠 e organização 🧹. Enfim, meu lifestyle "realzão" 😅.

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Recentemente fiz a assinatura semestral desta revista mensal. De cunho crítico e sindical (francês) permite trazer novo olhar sobre diferentes práticas governamentais, permitindo comparar com a vivência dentro do PEI para construção de críticas tanto a favor quanto contra, possibilitando reflexão e refinamento das práticas pedagógicas.

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Evidência da facilidade com o uso de tecnologias, refletindo no preparo de aulas que envolvem uso de diferentes equipamentos e mídias.

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Os alunos foram incentivados, numa perspectiva de cidadãos globais, a enviar cartas para o exterior por meio do site postcrossing.com

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Esta é uma tarefa que ainda não foi concluída, mas que demonstra a parceria entre alunos e professor.
Tendo em vista que não há um professor específico para este espaço, mutirões permitiram a organização gradual. Na imagem, reunidas as obras com várias cópias, para professores que desejam trabalhar em sala de aula.

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Projeto desenvolvido com os alunos que envolvia a limpeza da sala de aula no final do turno.

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O aluno tem dificuldade de concentração e, por vezes, deixa de realizar as atividades. Surpreendentemente, em um momento de total foco, dedicou-se a leitura, chegando a ler além do que foi solicitado!

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Em momento de tutoria, incentivou-se a prática da leitura. O aluno ainda não engajou completamente na ação, demonstrando que há mais caminho a ser percorrido.

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Teste no começo do ano da plataforma de atividades - resultado positivo!

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O mais recente dos Guias de Aprendizagem evidencia o alinhamento vertical entre professor, PCA e CGPG na busca de tornar claro o conteúdo do bimestre e as formas de avaliação para os alunos.

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A coordenadora Ursula e o PCA Ivando passaram retorno acerca das aulas assistidas. Ambos foram pontuais: gestão da sala de aula. Na mesma medida que é essencial a boa convivência com os alunos, também é necessário colocar limites e demonstrar autoridade diante da sala de aula. Isso, claro, não se coaduna com o autoritarismo, mas sim com aspectos de protagonismo sênior e juvenil.