# data[].attributes.body
Malam ini sangat istimewa, bertarung dengan sinyal yang tdk stabil, dan saya bertambah ilmu masuk di grub SMP, berdiskusi pembelajaran berdiferensiasi, yang sebenarnya kita sdh melaksanakan tp kurang menyadari dan masih butuh penyempurnaan dalam pelaksanaannya. Bila kita benar benar bisa melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, pasti siswa siswa kita benar benar terpenuhi kebutuhan belajarnya. Harus semangat dan tetap semangat untuk berubah dan menjadi lebih baik dari hari kemarin

# data[].attributes.body
Kegiatan yang sangat menarik. Diskusi seperti ini yang memotivasi saya untuk terus semangat berkolaborasi dengan rekan-rekan sesama CGP. Melalui diskusi ini saya banyak belajar bagaimana memenuhi kebutuhan murid. Mulai dari kesiapan belajar, minat murid, profil murid, strategi sampai pada penilaian. Murid merupakan pribadi yang unik maka sebagai guru kita harus dapat menuntun dan mendampingi murid sesuai kebutuhan mereka melalui pembelajaran berdiferensiasi. Salam dan bahagia. Guru-guru hebat.

# data[].attributes.body
Setiap mengikuti ruang kolaborasi sudah pasti mendapat ilmu baru,keseruan dan kebahagian bersama keluarga baru tanpa KK.

Setelah belajar bersama tentang Pembelajaran berdiferensiasi adalah hal yang sangat baik untuk diimplementasikan pada murid kita. Mari kita mulai hal baik ini dari diri kita dengan murid kita dan tentunya kita akan sebarkan pada teman sejawat dan semuanya tentang apa yang sudah kita peroleh dari PGP ini. Salam Bahagia...

# data[].attributes.body
Diskusi yang sangat menginspirasi, melalui ruang kolaborasi bisa saling bertukar pendapat dan saling menguatkan pemahaman antara satu dengan yang lainnya. Mencoba menganalisa sebuat sistem pembelajaran di tingkat jenjang SMK yang di lakukan oleh pak Ceta, di situ saya paham bagaimana proses memenuhi kebutuhan murid dalam pembelajaran. Mulai dari kesiapan belajar, minat murid, profil murid, strategi hingga ke penilaian. Dan tentunya di lakukan dalam pembelajaran berdiferensiasi. Dari contoh ini saya bisa lebih mudah lagi untuk mengimplementasikan proses pembelajaran berdiferensiasi di kelas yang saya ampu.

# data[].attributes.body
Ruang Kolaborasi selalu menginspirasi dan menambah pengetahuan melalui sesi diskusi. Mempelajari pembelajaran berdiferensiasi dan kebutuhan belajar murid mulai dari kesiapan belajar, minat murid dan profil belajar murid. Kegiatan diskusi ini sangat menarik dan saya bersyukur bisa turut serta didalam kegiatan ini. Menyadari keunikan murid, memenuhi kebutuhannya, menuntunnya dan membersamai untuk dapat melaksanakan pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan. Semangat berproses

# data[].attributes.body
Ruang kolaborasi kali ini terasa sangat hidup dan bermakna. Kami dihadirkan dengan penguatan tentang pembelajaran diferensiasi oleh Bu Endang selaku fasilitator. Berbagi pengalaman mengajar menjadi hal yang sangat berarti karena saya melihat menyimak apa yang telah dilakukan teman-teman hebat dalam menerapkan pembelajaran diferensiasi. Miskonsepsi tentang pembelajaran diferensiasi juga disampaikan sehingga inilah peristiwa yang sangat bermakna bagi saya. Peristiwa bermakna lain datang ketika diskusi dengan Pak Suryadi dan Pak Pujo dalam mengidentifikasi skenario pembelajaran diferensiasi jenjang SMK. Diskusi yang hidup dan saling mencerahkan terjadi. Sungguh rasa syukur yang tak terkira karena dapat berdiskusi dengan dua teman hebat.

Perasaan yang muncul yaitu perasaan bahagia, penuh rasa syukur, dan merasa istimewa. Bahagia karena dapat berkumpul kembali dengan teman-teman hebat, rasa syukur karena mendapatkan pembelajaran yang luar biasa, dan istimewa karena dapat berdiskusi dengan topik pembelajaran diferensiasi.

Pembelajaran yang dapat dipetik yaitu terkait bagaimana cara mengidentifikasi kebutuhan murid, memvariasikan strategi pembelajaran diferensiasi, dan penilaian yang akan dilakukan.

Tindak lanjut yang akan dilakukan yaitu membaca kembali eksplorasi konsep pda modul sehingga benar-benar memahami pembelajaran diferensiasi.

# data[].attributes.body
Malam yg luar biasa karena kami berkolaborasi saling berdiskusi terkait suatu skenario cerita Pak Ceta. Sebuah skenario yang menuntut kami untuk menganalisis yang sedemikian tajam dan tepat dalam implementasi diferensiasi. Jujur sebelum kegiatan kolaborasi, saya masih belum secara maksimal memahami apa itu diferensiasi. Setelah berdiskusi, makna pembelajaran berdiferensiasi semakin saya paham. Ternyata dalam mengajar, perlu pengelompokkan siswa sesuai dengan kebutuhan masing-masing anak.

# data[].attributes.headline
Lukman Afifudin, S.Pd.                                    Kegiatan ruang kolaborasi hari ini sangat berwarna. Saya berusaha untuk memahami setiap warna-warni pelangi yang dimiliki oleh murid saya. saya berusaha memahami kesiapan belajar murid , minat murid, dan profil murid. Saya juga berusaha memahami strategi pembelajaran berdiferensiasi. Saya juga berkolaborasi memahami asesment pembelajaran berdiferensiasi dari contoh kegiatan pembelajaran yang disajikan.         

# data[].attributes.subject
Lukman Afifudin, S.Pd.                                    Kegiatan ruang kolaborasi hari ini sangat berwarna. Saya berusaha untuk memahami setiap warna-warni pelangi yang dimiliki oleh murid saya. saya berusaha memahami kesiapan belajar murid , minat murid, dan profil murid. Saya juga berusaha memahami strategi pembelajaran berdiferensiasi. Saya juga berkolaborasi memahami asesment pembelajaran berdiferensiasi dari contoh kegiatan pembelajaran yang disajikan.         

# data[].attributes.body
Kegiatan pada malam Ruang Kolaborasi sangat luar biasa. Diskusi sangat menarik dan seru sekali. Lebih mengenal bagaimana pembelajaran berdiferensiasi. Melalui diskusi saya belajar banyak bagaimana kita sebagai guru harus memenuhi kebutuhan murid, dimulai dari kesiapan belajar, minat murid, profil muird, startegi dan juga penilaian. Semangat terus untuk menjadi guru Wajib

# data[].attributes.body
pembelajaran berdeferensiasi yang bagi saya masih awam untuk memehami dengan pelan pelan