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"En el año 2010, nació en Arroyo Corto la Escuela Secundaria N°4, un sueño hecho realidad para nuestros jóvenes. Antes, tenían que madrugar muchísimo y viajar a Pigüé para poder estudiar, ¡qué sacrificio! Pero gracias a esta escuela, pudieron estudiar cerca de sus casas y compartir sus años de adolescencia con sus amigos.

Hoy, con mucho orgullo, llevamos el nombre de la querida maestra Carlota Casati de Sangalli y queremos celebrar la historia de todas las promociones que pasaron por nuestras aulas."

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Entrevista a la Cooperativa Telefónica de ARROYO CORTO TAC

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Entrevista a la Cooperativa Telefónica de ARROYO CORTO TAC

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UN RECORRIDO POR LA COOPERATIVA TELEFÓNICA ARROYO CORTO

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UN RECORRIDO POR LA COOPERATIVA TELEFÓNICA ARROYO CORTO

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REALIZADO POR TIZIANO ARAUJO

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A partir de haber observado que en los últimos años, como consecuencia de la selección y priorización

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A partir de haber observado que en los últimos años, como consecuencia de la selección y priorización

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de contenidos que debimos realizar en nuestra institución, quedó un poco de lado el desarrollo de

contenidos matemáticos referentes a la estadística, y aprovechando la oportunidad que brindaron

docentes de nuestra escuela al invitar a todas las áreas a participar del proyecto DRI (Documento

Rural de Identidad), decidimos sumarnos desde nuestra área con todo ciclo básico para realizar un

aporte estadístico al mismo, considerando además que es significativo para los alumnos realicen una

aplicación directa de una encuesta, tabulación de datos, gráficos y análisis de conclusiones en una

temática que los incluye e interesa, que es analizar las características y orígenes de su comunidad.

Objetivos:

● Acercar a los alumnos una propuesta de trabajo que sea significativa para ellos.

● Desarrollar un proyecto de estadística que aporte datos significativos acerca de nuestra

identidad rural.

● Aplicar la estadística de manera experiencial, recopilando datos y trabajando sobre los mismos.

● Realizar cálculos de media, mediana y moda que permitan extraer conclusiones acerca de

nuestro contexto rural.

● Utilizar tecnología para la tabulación de datos y confección de tablas de frecuencias y gráficos.

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"El arte es un idioma que todos entendemos, sin importar de dónde seamos. Cada obra de arte cuenta una historia sobre la cultura de quien la hizo. Desde las primeras pinturas hasta el arte de hoy, el arte nos ayuda a conocer nuestras raíces."

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"El arte es un idioma que todos entendemos, sin importar de dónde seamos. Cada obra de arte cuenta una historia sobre la cultura de quien la hizo. Desde las primeras pinturas hasta el arte de hoy, el arte nos ayuda a conocer nuestras raíces."

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Expresiones culturales: "Los de Arroyo"- Conjunto folclórico local. En el 2024 Los de Arroyo cumplirán 4o años de historia -

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Expresiones culturales: "Los de Arroyo"- Conjunto folclórico local. En el 2024 Los de Arroyo cumplirán 4o años de historia -

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PROYECTO DRI

Estadística

Empezar

1°, 2° Y 3° AÑO DE CICLO BÁSICOE.E.S.N°4- ARROYO CORTO

Matemática

Profesoras:Aldana Malgeri

Definición

La estadística se ocupa de la recolección, organización y análisis de datos para obtener determinada información. Los datos se recolectan, en algunos casos, a través de encuestas y se los puede organizar a través de tablas y gráficos para poder entenderlos y utilizarlos mejor.

Recolección y organización de datos. Tablas.

Para realizar un estudio estadístico, es necesario usar una serie de herramientas y técnicas que permitan recolectar la información necesaria. Entre los principales instrumentos de recolección de datos se encuentran las encuestas, los cuestionarios, las entrevistas. También se puede recolectar información mediante la observación directa o experimentos. Luego, los datos obtenidos se pueden organizar en tablas.Las tablas se utilizan para mostrar información sobre la relación entre dos o más datos.

Población y muestra

Se denomina población al conjunto de individuos (personas, animales, plantas, etc.) que se pretende estudiar estadísticamente. Cuando es difícil estudiar toda la población, se selecciona una parte de ella denominada muestra. La muestra debe ser representativa, es decir, debe elegirse de manera tal que del estudio estadístico se obtengan resultados muy próximos a los que se obtendrían con toda la población.

Frecuencias relativas y absolutas

Se denomina frecuencia absoluta (se escribe f) al número de veces que se repite cada valor de la variable. La suma de las frecuencias absolutas es el total de encuestados. Se denomina frecuencia relativa (se escribe fr) al cociente entre la frecuencia absoluta y el total de elementos que forman la muestra. La suma de las frecuencias relativas siempre es 1. Si a cada frecuencia relativa expresada en forma decimal se la multiplica por 100, se obtiene el porcentaje de la variable.

Entre los alumnos de primer año de una escuela se tomó una muestra de diez alumnos para averiguar cuántas materias tenían con calificación debajo de seis. Los resultados fueron: 0; 0; 3; 4; 3; 5; 4; 3; 6; 5.

Promedio, mediana y moda.

El promedio, también llamado media aritmética (se escribe x ), es el resultado de dividir la suma de todos los valores de la variable por la cantidad de valores que forman la muestra.La moda (se escribe mo) es el valor de la variable que aparece más veces, es decir, la que tiene mayor frecuencia.La mediana (se escribe me) es el valor de la variable que está ubicado en el lugar central luego de ordenar todos los datos de menor a mayor. La mediana divide la muestra de tal forma que deja igual cantidad de datos a su izquierda que a su derecha.Cuando la cantidad de datos es un número par, la mediana es igual al promedio de los dos valores centrales.

Variables estadísticas

Cada uno de los temas que se estudia de una población o muestra se denomina variable estadística.Las variables se clasifican en:

Cualitativas: se miden a partir de datos no numéricos.

Cuantitativas: se miden a partir de datos numéricos.

Ejemplos

Gráficos

En muchas situaciones, los datos se pueden leer con mayor facilidad a través de gráficos. El tipo de gráfico puede variar según la información que se quiere brindar. Algunos ejemplos de gráficos:

Pictogramas

¡INTÉNTALO DE NUEVO! ¡Has estado muy cerca!

Gráfico circular

Gráfico de barra

¡INTÉNTALO DE NUEVO! ¡Has estado muy cerca!

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PROYECTO DRI Estadística Empezar 1°, 2° Y 3° AÑO DE CICLO BÁSICOE.E.S.N°4- ARROYO CORTO Matemática Profesoras:Aldana Malgeri Definición La estadística se ocupa de la recolección, organización y análisis de datos para obtener determinada información. Los datos se recolectan, en algunos casos, a través de encuestas y se los puede organizar a través de tablas y gráficos para poder entenderlos y utilizarlos mejor.

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LITERATURA 6TO AÑO 2023

Elaboración de caligramas

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REALIZAMOS LA ENTREVISTA A PERIODISTA KAREN ALUSTIZA ORUINDIA DE NUESTRA LOCALIDAD

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PRIMERA PARTE ENTREVISTA COOPERATIVA TELEFÓNICA

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PRIMERA PARTE ENTREVISTA COOPERATIVA TELEFÓNICA

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Un caligrama es un tipo de poesía en el que lo escrito se combina con el aspecto visual del poema, de manera tal que la caligrafía y la disposición de las palabras construyen sobre la superficie de la página una imagen alegórica al poema. Dicho de otro modo, se trata de poemas en los que las palabras conforman una imagen y contribuyen visualmente al sentido de lo dicho. Por esa razón, se considera que los caligramas forman parte de la llamada poesía concreta o poesía visual.

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Un caligrama es un tipo de poesía en el que lo escrito se combina con el aspecto visual del poema, de manera tal que la caligrafía y la disposición de las palabras construyen sobre la superficie de la página una imagen alegórica al poema. Dicho de otro modo, se trata de poemas en los que las palabras conforman una imagen y contribuyen visualmente al sentido de lo dicho. Por esa razón, se considera que los caligramas forman parte de la llamada poesía concreta o poesía visual.

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CALIGRAMAS ELABORADOS POR LOS ESTUDIANTES DE LA PROMO 2023

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SEGUNDA PARTE ENTREVISTA COOPERATIVA TELEFÓNICA. 

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SEGUNDA PARTE ENTREVISTA COOPERATIVA TELEFÓNICA. 

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NOTICIAS DEL PUEBLO- REDACCIÓN 2DO AÑO 2024

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NOTICIAS DEL PUEBLO- REDACCIÓN 2DO AÑO 2024

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En adhesión al proyecto institucional denominado “DRI (Documento Rural de Identidad)” los alumnos de todo ciclo básico, decidimos sumarnos desde el área de matemática, realizando una encuesta en nuestra comunidad, para poder realizar un trabajo estadístico con los datos que se recolecten.

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En adhesión al proyecto institucional denominado “DRI (Documento Rural de Identidad)” los alumnos de todo ciclo básico, decidimos sumarnos desde el área de matemática, realizando una encuesta en nuestra comunidad, para poder realizar un trabajo estadístico con los datos que se recolecten.

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FOGATA DE SAN JUAN 2024 hecho por: Violeta Aranda, Loana Paladino y Umma Domina 2° Año

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Noticias de nuestro pueblo

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VIDEO SOBRE EL RECORRIDO EN LA TAC

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Profesora Constanza Spedale Directora del establecimiento E.E.S N°4

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Profesora Constanza Spedale Directora del establecimiento E.E.S N°4

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El CLUB DEPORTIVO ARROYOCORTENSE Fundado el 27 de Julio de 1924. "Somos más que el club de un pequeño lugar."                

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El CLUB DEPORTIVO ARROYOCORTENSE Fundado el 27 de Julio de 1924. "Somos más que el club de un pequeño lugar."                

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Compartimos la presentación realizada por los estudiantes Solange Fabre y Mateo Rios, quienes nos relatan la historia del club de nuestra localidad, parte fundamental de la identidad de nuestro querido Arroyo Corto.

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Parte 1 de la entrevista realizada a la Directora prof. Constanza Spedale 

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Parte 1 de la entrevista realizada a la Directora prof. Constanza Spedale 

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CENTENARIO DEL CLUB 2024 realizado por LOLI PALADINO y MILTON FRAYSSE

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CENTENARIO DEL CLUB DEPORTIVO ARROYOCORTENSE (2)

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VIDEO REALIZADO POR ANTONELA ALETTO,A PARTIR DE LAS FOTOS TOMADAS EN EL TALLER DE FOTOGRAFIA LLEVADO A CABO EN EL AÑO 2023 CON EL PROFESOR CARLOS SERVIN.

LAS FOTOS FUERON TOMADAS POR LOS ALUMNOS DE 1ER AÑO 2023

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Plano del pueblo: los recorridos realizados por los estudiantes

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Plano del pueblo: los recorridos realizados por los estudiantes

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Parte 2 de la entrevista a la prof. Constanza Spedale

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Parte 2 de la entrevista a la prof. Constanza Spedale

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Profesora Camila Guevara M.A.I del establecimiento E.E.S N°4

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Profesora Camila Guevara M.A.I del establecimiento E.E.S N°4

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Entrevista realiza a la M.A.I del establecimiento prof. Camila Guevara

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Entrevista realiza a la M.A.I del establecimiento prof. Camila Guevara

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Ciclo de Entrevistas . EPN °6 "Nuestra señora del Carmen Director Franco Chillón

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Ciclo de Entrevistas . EPN °6 "Nuestra señora del Carmen Director Franco Chillón