# data[].attributes.attachment_link.title
ประเมินครูผู้ช่วย 1

# data[].attributes.headline
๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆอย่างเหมาะสม

# data[].attributes.subject
๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆอย่างเหมาะสม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ และร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการ หรืองานกิจการนักเรียนหรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.subject
๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการ หรืองานกิจการนักเรียนหรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงานแผนงานและงบประมาณ โดยทำหน้าที่เบิกเงินค่าการศึกษาบุตร ค่ารักษาพยาบาล รับเงินบำรุงการศึกษา และลงบัญชี

# data[].attributes.headline
 ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

# data[].attributes.subject
 ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรมพรหมวิหาร ๔ คือ

๑. เมตตาต่อศิษย์ ช่วยเหลือเกื้อกูล ปรารถนาให้ศิษย์เติบโตไปเป็นคนที่เก่งและดี

๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นสุข

๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ประสบความสำเร็จ กล่าวยกย่องชื่นชมและสร้างขวัญกำลังใจแก่ศิษย์

๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ ไม่ถือโทษโกรธศิษย์ พร้อมกล่าวตักเตือนด้วยเหตุผล ไม่ใช้อารมณ์เป็นที่ตั้ง

# data[].attributes.headline
๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาสุภาพ ไพเราะ เหมาะสมต่อผู้เรียนในคาบ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์  ยึดหลักธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนา สามารถควบคุมอารมณ์และการแสดงออกได้

# data[].attributes.headline
๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

# data[].attributes.subject
๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน แต่งกายถูกกาละเทศะ สุภาพ มีมารยาทดี เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา

# data[].attributes.headline
๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

# data[].attributes.subject
๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนโดยรู้บทบาทหน้าที่ของตนในฐานะพลเมืองที่ดีของชาติ ตั้งใจและหมั่นเพียรในการปฏิบัติหน้าที่ อบรมสั่งสอนลูกศิษย์ผู้เป็นอนาคตของชาติ มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือผู้อื่น มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ เป็นแบบอย่างที่ดีของศิษย์เพื่อพัฒนาให้เป็นแรงขับเคลื่อนการศึกษาและประเทศชาติต่อไป

# data[].attributes.headline
๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ

# data[].attributes.subject
๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม ปฏิบัติตนอย่างสุจริตต่อหน้าที่การงาน ต่อตนเอง และผู้อื่น ไม่แสวงหาผลประโยชน์ในทางมิชอบ เป็นผู้มีความรับผิดชอบ

# data[].attributes.headline
๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการครู

# data[].attributes.subject
๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการครู

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ราชการ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับ อบรมสั่งสอนศิษย์ให้เป็นคนเก่งและดี ปฏิบัติหน้าที่ราชการครูด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและเที่ยงธรรมไม่แสวงหาผลประโยชน์จากศิษย์และทางราชการ อุทิศตนแก่ราชการ ตรงต่อเวลาไม่ละทิ้งหน้าที่ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม มีความสุภาพเรียบร้อย รักษาความสามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูลผู้เรียนและผู้ร่วมปฏิบัติราชการ ต้อนรับ ให้ความสะดวกแก่ผู้เรียนและผู้มาติดต่อราชการ

# data[].attributes.headline
๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย

# data[].attributes.subject
๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ

# data[].attributes.headline
 ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.subject
 ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม เช่น การไปทำบุญที่วัด ซึ่งช่วยให้ข้าพเจ้ามีความใกล้ชิดกับศาสนาอย่างมาก รวมไปถึงการบริจาคเงินทำบุญต่าง ๆ ทางออนไลน์

# data[].attributes.headline
๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น หรือชุมชน

# data[].attributes.subject
๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น หรือชุมชน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น หรือชุมชน เช่น การเข้าร่วมประเพณีลอยกระทงที่วัดใกล้เคียง วันสงกรานต์ที่ทางเขตจัดขึ้น เป็นต้น

# data[].attributes.headline
 ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

# data[].attributes.subject
 ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเคารพธงชาติ ร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงอยู่เสมอ และเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญของชาติต่าง ๆ จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน ข้าพเจ้าแต่งกายชุดพื้นเมืองเพื่อรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย

# data[].attributes.headline
๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ

# data[].attributes.subject
๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีจิตบริการและจิตสาธารณะ มีความเต็มใจในการช่วยเหลือญาติ ผู้ปกครอง และบุคคลอื่นที่เข้ามาติดต่อราชการ ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน และนักเรียนในด้านต่าง ๆ

# data[].attributes.headline
๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม

# data[].attributes.subject
๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าตรวจตรานักเรียนอยู่เสมอเพื่อป้องกันมิให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับยาเสพติด หรืออบายมุข คอยอบรมสั่งสอนนักเรียนเมื่อพบพฤติกรรมเสี่ยง อีกทั้งยังคอยเฝ้าระวังบุคคลภายนอกที่อาจเข้ามาทำร้ายหรือบั่นทอนพฤติกรรมอันดีงามตามจารีตของสังคม

# data[].attributes.headline
๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้พัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ได้เข้ารับการอบรมในด้านต่าง ๆ เช่น ด้านวิชาการ การใช้เทคโนโลยีในการสอน เทคนิควิธีการสอน นอกจากการอบรมจากหน่วยงานแล้ว ข้าพเจ้ายังพัฒนาตนด้วยตนเองอีกด้วย เช่น การโทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์ส่วนตัวในการหาข้อมูลหรือความรู้ต่างๆ ทางอินเทอร์เน็ต

# data[].attributes.headline
๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน

# data[].attributes.subject
๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าติดตามข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ อยู่เสมออย่างรอบด้าน ทั้งในด้านเทคโนโลยี วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศ โดยทางอินเทอร์เน็ตและโทรทัศน์ นอกจากนั้นยังนำความรู้ที่ได้รับมาเผยแพร่แก่นักเรียนอีกด้วย

# data[].attributes.headline
๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง

# data[].attributes.subject
๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่เป็นอย่างดีด้วยความสุจริต ทุ่มเทให้กับการสอน มุ่งหวังให้ศิษย์ทุกคนเป็นคนที่มีความสามารถและประสบความสำเร็จได้ในอนาคต ไม่อาศัยหรือนำความรู้ทางวิชาชีพมาใช้ในการแสวงหาผลประโยชน์โดยทางมิชอบ

# data[].attributes.headline
๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการใช้ความรู้ที่มีเพื่อพัฒนาศิษย์อย่างเต็มกำลัง คอยให้คำแนะนำเมื่อศิษย์มีข้อสงสัยต่าง ๆ ออกแบบการเรียนการสอนในชั้นเรียนให้มีความน่าสนใจ โดยนำกิจกรรมหรือเกมต่าง ๆ มาใช้ในห้องเรียน เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียนให้สามารถเรียนได้อย่างสนุกสนานตลอดคาบ

# data[].attributes.headline
๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.subject
๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม หรือการอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำการบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน

# data[].attributes.headline
๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค

# data[].attributes.subject
๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าให้ความใส่ใจและความเป็นธรรมแก่ศิษย์ทุกคนอย่างเท่าเทียม มุ่งช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค ไม่มีอคติหรือความลำเอียงแก่นักเรียนคนใดคนหนึ่ง ผู้เรียนทุกคนจะได้รับการอบรมสั่งสอนจากข้าพเจ้าอย่างเท่าเทียมกัน

# data[].attributes.headline
๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน

# data[].attributes.subject
๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อยตามกฎระเบียบของโรงเรียน พูดจาสุภาพ และมีกาละเทศะต่อผู้บริหาร ให้ความช่วยเหลือ และคำแนะนำแก่เพื่อนร่วมงาน และผู้ปกครองได้

# data[].attributes.headline
๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าระมัดระวังคำพูดและการกระทำที่อาจส่งผลให้ผู้เรียนรู้สึกไม่สบายใจ ใช้จิตวิทยาความเป็นครูที่ได้ร่ำเรียนมาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนและการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น

# data[].attributes.headline
๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน

# data[].attributes.subject
๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าสามารถทำงานร่วมกับครูทุกคนในโรงเรียนได้อย่างดี ข้าพเจ้าสามารถรับฟังและเสนอความคิดเห็นของตนเองได้อย่างมั่นใจ มีความสามัคคี และให้ความช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน

# data[].attributes.headline
๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง

# data[].attributes.subject
๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าใช้ความรู้ความสามารถของตนมุ่งพัฒนาผู้เรียนและสร้างทัศนคติอันดีต่อวิชาภาษาอังกฤษของผู้เรียน ข้าพเจ้าออกแบบการเรียนการสอนในชั้นให้มีเกมและกิจกรรมที่สนุกสนาน สิ่งที่เปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัดจากผู้เรียนคือทัศนคติที่ดียิ่งขึ้น และผู้เรียนหลายคนมีความสนใจในภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

# data[].attributes.subject
๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้น

# data[].attributes.headline
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.subject
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต

# data[].attributes.headline
๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปสอดแทรกในบทเรียน และประยุกต์ให้เข้ากับการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี นักเรียนสามารถนำหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ อีกทั้ง ข้าพเจ้ายังออกแบบการเรียนการสอนให้เน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นหลัก โดยใช้จอโทรทัศน์ของแต่ละห้องเรียน ลดการใช้กระดาษและทรัพยากรของโรงเรียนอื่น ๆ

# data[].attributes.headline
๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น

# data[].attributes.subject
๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ เช่น การนำแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับงานพิเศษของข้าพเจ้า งานการเงินและงบประมาณ

# data[].attributes.headline
๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง

# data[].attributes.subject
๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต เช่น การอาศัยอยู่บ้านพักครูเพื่อเป็นการประหยัดค่าใช้จ่าย ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือยไม่จำเป็น

# data[].attributes.headline
๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆหรือการดำรงชีวิตของตน

# data[].attributes.subject
๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆหรือการดำรงชีวิตของตน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ขยัน อดทน ให้คำแนะนำและอบรมศิษย์เพื่อให้ศิษย์สามารถดำรงตนอย่างพอเพียงและไม่ฟุ่มเฟือย

# data[].attributes.attachment_link.title
ประเมินครูผู้ช่วย

# data[].attributes.headline
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

# data[].attributes.subject
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงต่อเวลา และอุทิศทุ่มเทให้กับการสอนอย่างเต็มที่ ไม่ไปสอนช้าและไม่ปล่อยนักเรียนก่อนเวลา มุ่งเน้นให้เด็กได้รับความรู้ในห้องเรียน ข้าพเจ้าวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ จัดกิจกรรมในชั้นเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ปรับปรุง พัฒนาการสอนของตนอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้

๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน เข้าสอนตรงต่อเวลา อุทิศทุ่มเทตลอดเวลาในชั้นเรียน

๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า โดยข้าพเจ้ารับหน้าที่การเงินและงบประมาณ โดยข้าพเจ้าตั้งใจเรียนรู้งานและปฏิบัติงานอย่างเต็มที่

# data[].attributes.headline
๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

# data[].attributes.subject
๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติกับผู้เรียนทุกคนอย่างเท่าเทียม ไม่มีอคติหรือลำเอียง ใช้ตรรกะและเหตุผลตัดสินใจอย่างเป็นกลาง ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับความเสมอภาคและยุติธรรม ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อที่จะได้เข้าใจ อบรมสั่งสอนได้อย่างถูกต้อง และหาทางช่วยเหลือปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียน

# data[].attributes.headline
๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

# data[].attributes.subject
๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าให้อภัยผู้เรียนทุกคนเมื่อประพฤติสิ่งที่ผิด พร้อมอบรมสั่งสอนให้ผู้เรียนแก้ไขพฤติกรรม ข้าพเจ้าส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคนได้ค้นหาความฝันและความต้องการของตนเอง เมื่อรับทราบว่าผู้เรียนสนใจศึกษาด้านไหนเพิ่มเติม ข้าพเจ้าจะให้คำแนะนำพร้อมหาทางช่วยเหลือให้นักเรียนได้บรรลุเป้าหมายนั้น

# data[].attributes.headline
๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

# data[].attributes.subject
๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา

# data[].attributes.headline
๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนโดยเน้นกิจกรรมและเกมสนุกๆ เพื่อดึงดูดความสนใจและช่วยให้ผู้เรียนเกิดการใฝ่เรียนรู้ สร้างบรรยากาศภายในห้องเรียนไม่ให้มีความน่าเบื่อ เกิดแรงบันดาลใจและความคิดสร้างสรรค์ ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าพึงระลึกไว้เสมอว่าวิชาชีพครูมีความสำคัญต่ออนาคตของชาติ และแสดงออกผ่านการกระทำที่ทุ่มเทต่อการสอนและภาระงานอื่น ๆ ได้รับการยอมรับจากเพื่อนร่วมงานและนักเรียน

# data[].attributes.headline
๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ

# data[].attributes.subject
๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอยู่เสมอในด้านการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ ๆ ให้ทันโลก จากนั้นข้าพเจ้านำเทคโนโลยีและนวัตกรรมเหล่านี้มาใช้กับการเรียนการสอนในห้องเรียน เช่น การใช้ Kahoot, Plickers, Blooket ในการให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมตอบคำถามต่าง ๆ ก่อให้เกิดการแข่งขันเล็ก ๆ เพื่อสร้างความสนุกสนานในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด

# data[].attributes.headline
๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม

# data[].attributes.subject
๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม

# data[].attributes.headline
๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์
หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและ
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์
หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและ
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษาพุทธศักราช ๒๕๖๐ และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชาคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.subject
๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชาคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

# data[].attributes.headline
๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.subject
๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.body
จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน

# data[].attributes.headline
๑.๔ การเลือกและใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
๑.๔ การเลือกและใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เช่น การใช้ Canva Kahoot Blooket ซึ่งช่วยดึงดูดความสนใจผู้เรียนได้อย่างดี

# data[].attributes.headline
๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผลอย่างหลากหลายวิธี เช่น แบบฝึกหัด การพูด สอบย่อย

# data[].attributes.headline
๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒) คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒) คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์

# data[].attributes.headline
๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ การะบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ การะบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรต่อนักเรียน

# data[].attributes.headline
๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.headline
๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

# data[].attributes.subject
๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

# data[].attributes.body
การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม

# data[].attributes.subject
๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม

# data[].attributes.body
การทำงานเป็นทีม เป็นความร่วมมือ ร่วมใจ ของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึดหลักการทำงานเป็นทีม ดังนี้ ๑. มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน ๒. มีการจัดลำดับความสำคัญในการทำงาน ๓. มีผลการทำงาน

# data[].attributes.headline
๔.๒ การพัฒนาทีมงาน

# data[].attributes.subject
๔.๒ การพัฒนาทีมงาน

# data[].attributes.body
การใช้และสร้างเครือข่าย ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่างๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่างองค์กร

# data[].attributes.headline
๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ

# data[].attributes.subject
๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนเป็นส่วนใหญ่ และใช้สื่อในการเรียนการสอน เช่น YouTube, Canva, Kahoot, Blooket, Plickers เป็นต้น

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตร.JPG

# data[].attributes.headline
บันทึกการนิเทศ

# data[].attributes.subject
บันทึกการนิเทศ

# data[].attributes.body
วันที่ 19 พฤษภาคม 2567 ศน. ดวงฤทัย สีวัน ได้นิเทศการออกแบบการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ของครูลัดดาวัลย์ วังคีรี ผ่านระบบออนไลน์ โดยใช้ Application Padlet ผลการนิเทศเกี่ยวกับการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ พบว่าครูลัดดาวัลย์ วังคีรี มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายวิธี มีการใช้สื่อเทคโนโลยี สื่อกิจกรรมได้เหมาะสมสอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้ มีข้อเสนอแนะบางประการเกี่ยวกับการออกแบบการวัดผลประเมินผลหากจัดทำให้สอดคล้องกับตัวชี้วัดปลายทางและมีรายละเอียดเกณฑ์การประเมินเพิ่มเติมจะช่วยลดภาระให้ครูและลดภาระงานให้นักเรียนนำสู่การมีสมรรถนะด้านการสื่อสาร หากมีโอกาสในการบันทึกคลิปการสอนสั้นๆช่วงกิจกรรม Practice หรือ ช่วงการใช้สื่อ ในโอกาสต่อไปจะสามารถสะท้อนการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนได้ ในการนี้ได้แนบไฟล์เอกสารเกี่ยวกับตัวชี้วัดปลายทาง ระหว่างทาง และ Activity Cycle สำหรับครูลัดดาวัลย์ วังคีรี สำหรับอ้างอิงและศึกษาเพิ่มเติม ขอขอบคุณที่ได้ให้ข้อมูลสำหรับการนิเทศเป็นอย่างดี

ลงชื่อ นางดวงฤทัย สีวัน

ศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบวิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.headline
เอกสารตัวชี้วัดปลายทางระหว่างทาง

# data[].attributes.subject
เอกสารตัวชี้วัดปลายทางระหว่างทาง

# data[].attributes.headline
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน

# data[].attributes.body
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีทั้งด้านกายภาพ การจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ โต๊ะเก้าอี้ตามความเหมาะสมของกิจกรรม ป้ายนิเทศ บอร์ดความรู้ การใช้ภาษาอังกฤษ Classroom Language ด้านจิตภาพและสังคม ฝากครูลัดดาวัลย์ สร้างบรรยาการในชั้นเรียนที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้กล้าแสดงออกกล้าสื่อสารภาษาอังกฤษ การให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดทำ Classroom Rules และ Grab Attention เพื่อช่วยให้การจัดการเรียนรู้เกิดประสิทธิภาพมากขึ้น

# data[].attributes.headline
๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าสละเวลาในการเตรียมการสอนและคิดกิจกรรม ใบงานไว้ล่วงหน้าเสมอ ทุ่มเท ใส่ใจ และอ่านเนื้อหาที่จะสอนไว้เป็นอย่างดี เพื่อตอบคำถามหรือข้อสงสัยของนักเรียนในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
วิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
วิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
คลิปวิดีโอบรรยากาศในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
คลิปวิดีโอบรรยากาศในชั้นเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
Play Kahoot! | Countries & nationalities

# data[].attributes.attachment_link.description
Play a game of Kahoot! here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.description
Search and discover new sets from a large collection created by users.

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบสอบถามนักเรียน (ใช้จริง)