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Orientado pelo professor nossos alunos do oitavo ano praticaram  a arte do Judô, aprendendo as regras, golpes e respeito ao seu adversário. 

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(EF06CI05) Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência.

Atividades por rotação de estações: Citologia.

Observação de célula eucariótica animal e vegetal.

Agradecimento: gestão Oredo Rodrigues da Cruz, pelo empréstimo dos microscópios

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Criado há mais de 40 anos, no Canadá, com o objetivo de despertar o interesse pela prática esportiva e de atividades físicas, a última quarta-feira do mês de maio se tornou mundialmente conhecida como o Dia do Desafio. Nossos alunos participaram de um circuito de skate, com os equipamentos de segurança e instrutores.

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Boliche da subtração, pescaria da adição, jogo da memória junino, jogo das sílabas, jogo das palavras

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O autocuidado está relacionado ao bem-estar próprio e, consequentemente, à saúde. É preciso dar um tempo para você mesmo e entender quais são as suas necessidades e desejos. A partir do momento em que você cria hábitos rotineiros de autocuidado, contribui para uma melhora da sua saúde física, espiritual e psíquica

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Recreio dirigido pelo Grêmio Estudantil 

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Recreio dirigido pelo Grêmio Estudantil 

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Recreio dirigido pelo Grêmio Estudantil com jogos, brincadeiras pedagógicas e lúdicas. Momento de socialização, autonomia e organização dos alunos.

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Os alunos apresentaram os trabalhos cujo o tema foi gastos familiares. Houve pesquisa com os pais para saber quanto cada família gastava através da lista de compras mensal.Essa aula foi muito vantajosa pois houve debates de onde eram feitas as compras mensais e em qual lugar sairia mais barato, quantidade de pessoas em cada família, por fim houve engajamento total de todos

Professora: Fernanda

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(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.

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Aplicação da 2° etapa dos classificados da OMASP.

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Aplicação da 2° etapa dos classificados da OMASP.

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Olimpíadas de Matemática do Estado de São Paulo, nossos alunos dedicados a realização da prova.

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Leitura e compreensão de fábulas.

HABILIDADES:

(EF15LP01) Compreender a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (na casa, na rua, na comunidade, na escola) e em diferentes mídias: impressa, de massa e digital, reconhecendo a situação comunicativa.

(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.

(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e

discurso direto.

(EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

(EF35LP29A) Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros)

Professoras Cláudia e Marta.

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Professora: Claudia Paz

Disciplina: Geografia

Aula 5 - Construindo a maquete da sala de aula

Habilidade: EF02GE14

Disciplina: História

Habilidade: EF02HI08

Atividade: Aula 5 - A história da minha escola

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Criando uma imagem na plataforma Scratch, desenhando onomatopeias.

Professor Renan.

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Aula 8 - Construção de brinquedos.

(Livro do Estudante, págs. 46 a 50)

Professora Claudia.

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Agradecemos a ação da área da saúde para conscientização e cuidados importantes na prevenção da dengue.

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Compreensão do funcionamento das fontes e tipos de energia.

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Habilidade: Aplicar os princípios fundamentais da 1ª lei de Mendel.

Atividade: jogo dos feijões que simula o cruzamento de dois indivíduos heterozigoto, resultado e conclusão.

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Nossos alunos fizeram a prova paulista, com muita dedicação concluuiram com sucesso.

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A professora de educação física junto com os alunos do nono ano, conheceram e praticaram o futebol para pessoas com deficiência visual, nossos alunos vendados simularam uma partida.

O futebol para cegos, também conhecido como futebol de 5, surgiu na Espanha na década de 1920, em instituições e escolas para pessoas com deficiência visual. A prática foi introduzida como uma forma de recreação para os alunos.

No Brasil, a modalidade chegou três décadas depois, e o primeiro torneio foi realizado em Natal, em 1978, nas Olimpíadas Especiais das APAEs.

O futebol para cegos tem algumas características especiais, como:

A bola tem guizos internos para que os jogadores possam localizá-la.

As partidas são silenciosas e acontecem em locais sem eco.

O jogo é dividido em dois tempos de 15 minutos, com um intervalo de 10 minutos.

A torcida só pode se manifestar na hora do gol.

O futebol para cegos foi incluído nos Jogos Paraolímpicos de Atenas em 2004, e desde então, o Brasil é o grande protagonista, com cinco medalhas de ouro em cinco edições.

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pintura ao ar livre desvendando as artes visuais, os alunos apreciaram um vídeo sobre pintura e em seguida iniciaram suas próprias pinturas se inspirando no paisagismo da escola.

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A Orquestra Popular da Mata Atlântica nasce com o objetivo de criar a primeira orquestra popular da região, junto a nossa escola Bairro Nossa Senhora da Conceição trazendo novas oportunidades e sonhos para os adolescentes.

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Habilidade: EF02HI08

Atividade: Aula 5 - A história da minha escola: Entrevistando o funcionário que trabalha há mais tempo na escola.