# data[].attributes.attachment_link.title
EMTI ADEILDO SANTANA FERNANDES on Instagram: "TBT do Projeto Literário “Dom Quixote e Seus Ideais” – Encontro Literário da Escola de Tempo Integral Adeildo Santana

Hoje, voltamos no tempo para relembrar o incrível Encontro Literário realizado pela Escola de Tempo Integral Adeildo Santana, com o projeto Dom Quixote e Seus Ideais. Este evento contou com a participação de todas as turmas dos anos finais, que se envolveram de maneira brilhante na reflexão sobre os ideais de Dom Quixote e sua luta por um mundo melhor, com muito aprendizado e troca de ideias.

Parabéns a todos os envolvidos nesse projeto literário! Vocês vivenciaram, de maneira exemplar, a proposta de um ensino focado no desenvolvimento das competências e habilidades dos estudantes, demonstrando como a literatura pode ser um poderoso instrumento de transformação. 👏🏽👏🏽👏🏽"

# data[].attributes.attachment_link.description
80 likes, 2 comments - escoladeildosfernandes on December 9, 2024: "TBT do Projeto Literário “Dom Quixote e Seus Ideais” – Encontro Literário da Escola de Tempo Integral Adeildo Santana

Hoje, voltamos no tempo para relembrar o incrível Encontro Literário realizado pela Escola de Tempo Integral Adeildo Santana, com o projeto Dom Quixote e Seus Ideais. Este evento contou com a participação de todas as turmas dos anos finais, que se envolveram de maneira brilhante na reflexão sobre os ideais de Dom Quixote e sua luta por um mundo melhor, com muito aprendizado e troca de ideias.

Parabéns a todos os envolvidos nesse projeto literário! Vocês vivenciaram, de maneira exemplar, a proposta de um ensino focado no desenvolvimento das competências e habilidades dos estudantes, demonstrando como a literatura pode ser um poderoso instrumento de transformação. 👏🏽👏🏽👏🏽". 

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by EMTI ADEILDO SANTANA FERNANDES (@escoladeildosfernandes)

# data[].attributes.body
Abertura do projeto aconteceu no mês de abril na EREFEM Arnaldo Alves e está sendo vivenciado. As turmas dos 8°s anos ficaram com a obra Anne Frank, memórias do holocausto.

# data[].attributes.headline
Encontros formativos comunidade de aprendizagem

# data[].attributes.subject
Encontros formativos comunidade de aprendizagem

# data[].attributes.headline
LEITURA LITERÁRIA, O PEQUENO PRINCIPE. ( Prof. Adelma)

# data[].attributes.subject
LEITURA LITERÁRIA, O PEQUENO PRINCIPE. ( Prof. Adelma)

# data[].attributes.body
SQ Quarto de Despejo- ProfessoraC

A atividade de leitura do livro Quarto de Despejo – Diário de uma Favelada, de Carolina Maria de Jesus, foi realizada com os estudantes do 9º ano, com o objetivo de motivá-los à leitura e reflexão sobre temas sociais. A proposta consistiu na leitura de duas a três páginas por semana, dividindo a obra em partes ao longo de duas semanas.

O impacto da atividade foi significativo: os alunos se emocionaram com a história de Carolina e, ao pesquisarem sobre sua vida, ampliaram seu olhar sobre questões como racismo, pobreza e fome. O interesse despertado levou-os a aprofundar suas investigações, explorando também temas relacionados à cultura negra, à vida nas favelas e ao trabalho dos catadores de lixo.

Diante da ausência de um laboratório de informática na escola, a pesquisa inicial foi realizada por meio do celular, permitindo que os estudantes acessassem informações complementares sobre a autora e o contexto de sua obra. Essa experiência não apenas incentivou a leitura crítica, mas também promoveu reflexões importantes sobre desigualdade social e a realidade de comunidades marginalizadas no Brasi

# data[].attributes.headline
Material das oficinas- ROTEIRO DIDÁTICO LEITURA LITERÁRIA EM AMBIENTES DIGITAIS -LIDDA

# data[].attributes.subject
Material das oficinas- ROTEIRO DIDÁTICO LEITURA LITERÁRIA EM AMBIENTES DIGITAIS -LIDDA

# data[].attributes.body
A troca de estratégias pedagógicas e a experimentação de diferentes abordagens com TDs permitiram que os professores ampliassem suas práticas e desenvolvessem novas formas de engajamento com os alunos. Um exemplo concreto desse processo pode ser observado no projeto "Luís Gonzaga: de Pai para Filho", que demonstrou o potencial das mídias digitais na valorização da cultura regional e na promoção do aprendizado interdisciplinar.

Durante a execução do projeto, os alunos do nono ano utilizaram diversas ferramentas digitais para a produção de vídeos, apresentações interativas e outros materiais multimodais. A interação com profissionais do campo da música, como a entrevista realizada com um sanfoneiro local, contribuiu para uma experiência significativa, conectando os conteúdos trabalhados em sala de aula com a realidade cultural dos estudantes. Esse processo evidenciou não apenas o impacto das TDs no ensino, mas também a capacidade dos professores em articular conteúdos curriculares de forma inovadora, promovendo um aprendizado mais dinâmico e engajador- Professora,Rênia- Escola Municipal Rural Tempo Integral Cicero Correia

# data[].attributes.attachment_caption
Durante o projeto, as visitas ao museu digital foram parte de um trabalho interdisciplinar que envolveu também o estudo do livro Pretinha. Ao integrar a temática ambiental com a leitura da obra, os alunos puderam compreender de forma mais ampla as relações entre o meio ambiente e as questões sociais, promovendo uma reflexão mais profunda sobre as condições de vida e as realidades enfrentadas pelas populações em diferentes contextos. Utilizando celulares, computadores e tablets, os estudantes acessaram conteúdos digitais que enriqueceram sua compreensão tanto da obra literária quanto dos desafios ambientais contemporâneos. Esse formato de aprendizado, ao unir a literatura com a tecnologia, incentivou a reflexão crítica e a conscientização sobre a importância da preservação ambiental, além de aprimorar as habilidades digitais dos alunos. Assim, a atividade proporcionou uma abordagem mais holística e interconectada dos temas, reforçando o caráter interdisciplinar do projeto.

# data[].attributes.body
Durante o projeto, os alunos utilizaram diversas ferramentas digitais por meio de celulares, computadores e tablets, o que tornou a experiência ainda mais dinâmica e interativa. Essas tecnologias permitiram que os estudantes acessassem informações, explorassem recursos multimídia, como vídeos e imagens, e participassem de atividades que ampliaram seu entendimento sobre as questões ambientais. O uso dessas ferramentas proporcionou um aprendizado mais envolvente, facilitando o acesso a conteúdos atualizados e diversificados, e estimulando os alunos a desenvolverem habilidades digitais enquanto aprofundavam seu conhecimento sobre o meio ambiente. Esse uso de tecnologias no processo educativo reforçou a importância de se adaptar às novas formas de aprender, promovendo uma educação mais moderna e conectada com as demandas do século XXI.

# data[].attributes.body
A visita ao museu digital com o tema "Meio Ambiente", realizada na Escola Andréa Pires sob a orientação da professora Tatiane Cristóvão e do coordenador Edvanilson Morais, proporcionou aos alunos uma experiência enriquecedora, que ampliou seus conhecimentos sobre as questões ambientais e a importância da preservação do nosso planeta. Ao explorar o conteúdo digital, os estudantes puderam interagir com informações interativas, imagens e vídeos que abordaram desde as mudanças climáticas até a biodiversidade e os impactos humanos no meio ambiente.

Essa atividade, ao integrar tecnologia e educação ambiental, estimulou a conscientização dos alunos sobre o papel ativo que cada um pode desempenhar na proteção da natureza. Além disso, a orientação cuidadosa da professora Tatiane e do coordenador Edvanilson contribuiu para que os alunos refletissem sobre práticas sustentáveis no cotidiano e sobre a importância de ações coletivas para a preservação do meio ambiente.

# data[].attributes.headline
Estudantes Produzem Podcast para Incentivar a Leitura na Escola a Partir do Livro Dom Quixote

# data[].attributes.subject
Estudantes Produzem Podcast para Incentivar a Leitura na Escola a Partir do Livro Dom Quixote

# data[].attributes.body
trabalho realizado na Escola Adeildo Santana, professora, Sandra, Adelma e coordenador Rafael.

# data[].attributes.body
https://www.instagram.com/reel/DDXLK0VO3C4/?igsh=ZG03NjNod21neW9 Objetivo-Explorar os ideais presentes na leitura literária Dom Quixote e refletir sobre sua relevância na atualidade, promovendo a compreensão literária e o uso crítico das Tecnologias Digitais para a construção do conhecimento.

Abordagem Interdisciplinar:
A sequência articula conteúdos de Literatura, História, Artes e Tecnologias Digitais, estimulando os alunos a relacionarem a obra clássica com questões contemporâneas e a desenvolverem habilidades de pesquisa, análise crítica e produção de conteúdos digitais

# data[].attributes.headline
Roda de conversa da comunidade de aprendizagem: LETRAMENTO Literário, Plataformas  Digitais: Café e Conhecimento

# data[].attributes.subject
Roda de conversa da comunidade de aprendizagem: LETRAMENTO Literário, Plataformas  Digitais: Café e Conhecimento

# data[].attributes.body
Gostaria de expressar minha sincera gratidão a todos pelo apoio, pela parceria e, especialmente, pela boa vontade e dedicação no compartilhamento de práticas, o que permitiu a continuidade da nossa comunidade de aprendizagem. Graças ao compromisso de cada um de vocês, conseguimos seguir avançando juntos, construindo um ambiente colaborativo e enriquecedor, onde o aprendizado se fortalece a cada momento. A participação de todos tem sido essencial para o sucesso dessa jornada e para o fortalecimento do nosso trabalho em conjunto. No nosso encontro de hoje, planejamos o eBook, exploramos a plataforma Padlet e discutimos como os recursos digitais podem apoiar o ensino da leitura. Agendamos o próximo encontro para o dia 16 de janeiro, às 9h30, no polo, onde vamos produzir os planos de aula para o eBook. Também iniciamos os momentos de estudo na comunidade de aprendizagem, com a leitura do livro Faça-os Ler, de Michel Desmurger." 2025, nos espera... Um Feliz Natal a todos e um ano novo repleto de coisas boas.

# data[].attributes.attachment_caption
Seja bem-vindo à oficina de planejamento de aulas com foco no Letramento Literário e Digital! O objetivo desta oficina é explorar como a literatura pode ser ensinada de forma criativa, usando tecnologias digitais que envolvem os alunos de maneira inovadora. As atividades realizadas aqui serão parte fundamental do nosso eBook coletivo, que trará exemplos reais e práticos de como integrar essas abordagens no ensino de Língua Portuguesa.

# data[].attributes.headline
Quais as sugestões para os próximos  encontros?

# data[].attributes.subject
Quais as sugestões para os próximos  encontros?

# data[].attributes.headline
Como a comunidade de aprendizagem pode contribuir com a formação docente?

# data[].attributes.subject
Como a comunidade de aprendizagem pode contribuir com a formação docente?

# data[].attributes.headline
No vídeo, Ariano Suassuna, compreendia o mundo a a partir da leitura e do circo. Você tem conseguido fazer com que seus alunos  enxerguem a leitura como forma de compreender o mundo?

# data[].attributes.subject
No vídeo, Ariano Suassuna, compreendia o mundo a a partir da leitura e do circo. Você tem conseguido fazer com que seus alunos  enxerguem a leitura como forma de compreender o mundo?

# data[].attributes.headline
Como  você tem trabalhado a leitura literária em sala de aula?

# data[].attributes.subject
Como  você tem trabalhado a leitura literária em sala de aula?