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Slide 6 -  No final do processo de DTe foi alcançada a fase da prototipagem e uma parte do público decidiu personificar o sujeito social da comunidade de "in between"  por meio de um avatar.

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Slide 6 -  No final do processo de DTe foi alcançada a fase da prototipagem e uma parte do público decidiu personificar o sujeito social da comunidade de "in between"  por meio de um avatar.

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A través do personagem Betweena, poderão ser entregues diversos conceitos de discursividade, os quais devem ser co-produzidos nas aulas de estudos da linguagem e para além do tópico da Teoria da Expressão. Além da construção dos conceitos, merecem ser repensados o design do ambiente e dos públicos de Betweena: para quem, como e onde podem servir as entregas conceituais desse personagem, lembrando que NÃO há nenhuma possibilidade do ato fisiológico de realização da palavra em um avatar e, portanto, a categoria de propriedade da "interlocução" não se aplica ao personagem e sim ao grupo que originou as "expressões" de cada entrega via Betweena. É isso? É possível pensar na interlocução indireta, haja vista que, haverá um personagem in between (entre meio) dos interlocutores concretos? Qual seria o contexto valorativo e o horizonte social das entregas de Betweena?

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Representação simbólica de organização de componentes enunciativos.

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Slide 5 - A segunda técnica de produção de dados  a ser revisitada tem a ver com a interpretação das expressões individuais, que foram colocadas organizadamente para o subgrupo e depois ao grande grupo.  

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Slide 5 - A segunda técnica de produção de dados  a ser revisitada tem a ver com a interpretação das expressões individuais, que foram colocadas organizadamente para o subgrupo e depois ao grande grupo.  

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O fato é que não há vivência fora da "encarnação sígnica" (Volochinov, 2017, p. 204). Ou seja, que a compreensão da expressão dependerá do equilíbrio entre a palavra que é orientada ao interlocutor e a condição desse interlocutor, que NÃO pode ser abstrato. Logo, pressupõe-se a existência de um auditório social estável, o qual se conecta com a a criação ideológica do grupo social correspondente, na contemporaneidade pertencente, quem irá alcançar algum arranjo dos signos que permeiam a interlocução e, então, irá instaurar significação e sentido.

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 3 categorias de manifestações do público da oficina de DTe

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Slide 4 -    A expressão possui dois membros constituintes e constitutivos (essenciais):  o expresso interior e a sua objetivação exterior.                                                      

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Slide 4 -    A expressão possui dois membros constituintes e constitutivos (essenciais):  o expresso interior e a sua objetivação exterior.                                                      

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A teoria da expressão supõe uma primazia do componente interior, pois o ato de subjetivação ocorre de "dentro para fora", considerando o processo de subjetivação sinônimo da expressão.

(Volochinov, 2017, p. 203).

A pluralidade de expressões pode articular enunciados e sinalizar gêneros discursivos e/ou eixos temáticos com potencial pedagógico. Essa é uma das estratégias metodógicas possíveis do pós método para o design de uma LE com propósito social, dialógico-alteritária.

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Categorização de dados em sonhos e pesadelos dos professores para com a comunidade escolar fronteiriça.

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Slide 3 -    O primeiro momento da elaboração de um Mapa de Valorações, promove o  ato  da expressão a partir da consciência individual de cada participante e são expressados os gostos, propósitos, impulsos criativos, etc., em relação ao tema. 

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Slide 3 -    O primeiro momento da elaboração de um Mapa de Valorações, promove o  ato  da expressão a partir da consciência individual de cada participante e são expressados os gostos, propósitos, impulsos criativos, etc., em relação ao tema. 

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Trata-se de um movimento de conceitos em cada sujeito, a partir do psiquismo do indivíduo, que logo é objetivado para o Outro; e será necessária alguma convergência entre os acessos de signos externos para instaurar sentido.

(Volcóhinov, 2017, p. 202).

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   Slide 2 -  A primeira técnica a ser analisada tem a ver com o uso do Design Thinking (Brown, 2010) para educadores (DTe) e com a adaptabilidade do Mapa de Valorações.                                                                                                                                                       

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   Slide 2 -  A primeira técnica a ser analisada tem a ver com o uso do Design Thinking (Brown, 2010) para educadores (DTe) e com a adaptabilidade do Mapa de Valorações.                                                                                                                                                       

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O Mapa de Valorações é um dispositivo que propicia o ato linguístico-discursivo, o enunciado e a expressão, no sentido volochinoveano dos termos.

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Slide 1 -     O objetivo desta apresentação é voltar na reflexão de duas técnicas utilizadas  na produção de dados da tese (Letras - Texto, Discurso e Relações Sociais, UFPel - 2021), dessa vez, à luz de um conceito específico de Volóchinov, 2017.    

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Slide 1 -     O objetivo desta apresentação é voltar na reflexão de duas técnicas utilizadas  na produção de dados da tese (Letras - Texto, Discurso e Relações Sociais, UFPel - 2021), dessa vez, à luz de um conceito específico de Volóchinov, 2017.    

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O modelo da apresentação, com uso de um dos recursos abertos (REAs) para o ensino , atende, em parte, à proposta do projeto de pós-doc na FURG - 2024.