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La primera Ley de Instrucción Pública de 1835 tenía como objetivo establecer un sistema nacional de educación primaria gratuita, uniforme y moderna. Sin embargo, su uso fue limitado.

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Un Reglamento de Estudios fue emitido en 1857 y dividió la educación primaria en elemental y superior. Esto incluyó temas como moral, urbanidad, dibujo lineal y nociones de historia.

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De la mano de Eloy Alfaro en 1897, se fundaron las primeras Escuelas Normales en Quito y Guayaquil con el objetivo de formar a los maestros de la escuela primaria.

La educación secundaria comenzó a desarrollarse con la fundación de algunos colegios públicos y privados que ofrecían bachilleratos en Filosofía, Literatura y Ciencias.

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Para supervisar el sistema educativo nacional, se estableció el Ministerio de Educación Pública en 1938; se crearon escuelas fiscales para estudiantes de primaria.

Las escuelas públicas y privadas, tanto laicas como confesionales (católicas y otras religiones).

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La tercera universidad pública fue establecida como la Universidad de Cuenca en 1935.

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El sistema se dividió en preescolar, primaria, ciclo básico (1-3 cursos) y diversificado (4-6 cursos) según la Ley de Educación y Cultura de 1977.

La expansión de la educación media o secundaria, tanto en bachillerato en ciencias como en técnicos, se promovió.

Los primeros institutos pedagógicos surgieron para formar maestros de nivel medio.

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El Plan Nacional de Desarrollo Educativo fue aprobado por la consulta popular en 1983 con el fin de aumentar los recursos. Se fomentó la educación bilingüe intercultural.

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En los años 90, se hicieron cambios en el plan de estudios utilizando métodos constructivistas y el desarrollo de habilidades.

Problemas: infraestructura deficiente, altas tasas de repetición, falta de texto y bajos logros.

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El objetivo del Plan Decenal 2006 era corregir las deficiencias en términos de acceso, calidad e infraestructura.

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La Ley de 2011 incluyó la interculturalidad y la educación fiscal gratuita, laica y de alta calidad. Se establecieron programas de textos, alimentación, construcción de unidades educativas y capacitación docente.

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Las políticas de gratuidad, textos y alimentación escolar se han mantenido.

Se enfoca en mejorar el trabajo de los maestros a través de mentorías y evaluaciones formativas.

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En el gobierno de Lenin Moreno  de 2017 continuó algunas de las políticas del anterior mandatario, pero centrándose en la eficiencia y la sostenibilidad financiera. La educación digital y la innovación tecnológica fueron promovidas, especialmente relevante durante la pandemia de COVID-19.

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En 2021 bajo el mandato de Guillermo Lasso, el enfoque de las políticas educativas ha sido la digitalización y modernización del sistema educativo. Se han llevado a cabo iniciativas para mejorar la conectividad en áreas rurales. Además, se fomento la inclusión y la educación bilingüe intercultural.

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En el mandato de Rafael Correa, se llevó a cabo una reforma educativa significativa. Se crearon nuevas universidades públicas, se mejoró la infraestructura y la calidad educativa.

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Políticas Educativas en el Ecuador desde su inicio hasta la actualidad 2024

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Políticas Educativas en el Ecuador desde su inicio hasta la actualidad 2024

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RAFAEL CORREA DURANTE SU MANDATO