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Los medios de comunicación en nuestras vidas

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Los medios de comunicación en nuestras vidas

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Promover la reflexión sobre los usos y el tiempo que dedicamos a los medios de comunicación.

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Los elementos y la simbología de la tecnología neumática

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Los elementos y la simbología de la tecnología neumática

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Los medios de comunicación en nuestra vidas.

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Los medios de comunicación en nuestra vidas.

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Es una prsentación

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Secuencia de imágenes que presenta el concepto de energía y sus tipos

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PPT con ejemplos

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Movilización y activación del alumnado

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MOtivación y presentación de contenidos al alumnado

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La manipulación genética y la sociedad.

Se trata de un vídeo de 30 minutos.

Para concluir la situación de aprendizaje con un debate.

Lo usaría en la fase 3,conclusión.

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Los medios de comunicación en nuestra vida

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Los medios de comunicación en nuestra vida

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Utilizaría estas imágenes para introducir la secuencia didáctica ya que se plantean preguntas sobre consumo de medios de comunicación y redes sociales apoyándome en aplicaciones como Wooclap para recoger las respuestas del alumnado.

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Se trata de una presentación en que se explica el origen de las formas de relieve.

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Vídeo tutoriales de youtube para programación de un videojuego en Scratch

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Es un ode de imágenes interactivas muy interesantes para afianzar conocimientos.

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Las texturas

El conocimiento por parte del alumnado sobre las texturas es de vital importancia ala hora de crear movimiento y dinamismo a la hora de crear una obra propia. Seguramente el alumnado sea más consciente de las texturas táctiles y menos consciente de la texturas visuales. Este recurso les crea un conflicto cognitivo desde el cual el alumno es consciente de su falta de conocimiento sobre el tema y en donde tiene que poner el foco para trabajar. El dinamismo del recurso de las imágenes en diferentes contextos y el vídeo, hace que los alumnos estén atentos y no pierdan el interés.

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Actividad interactiva

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REFUERZA TU APRENDIZAJE ¿QUE ES UN ROBOT? (I)

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REFUERZA TU APRENDIZAJE ¿QUE ES UN ROBOT? (I)

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antes, durante y después

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Reto donde el alumnado tendrá que crear una encuesta y su estadística correspondiente

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Reto donde el alumnado tendrá que crear una encuesta y su estadística correspondiente

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Actividad introductoria para a motivación del alumnado

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Actividad introductoria para a motivación del alumnado

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Un diaporama con imágenes ilustrativas, se acompaña de un vídeo que pretende motivaruna reflexión sobre la presentación bidimensional de las texturas en la pintura.

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¿Se puede aprender a ser "feliz"? Vídeo para reflexionar

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¿Se puede aprender a ser "feliz"? Vídeo para reflexionar

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Es una presentación con ejemplos

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Las etapas de la historia

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El reto se realiza para desarrollar y aplicar el contenido trabajado

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El reto se realiza para desarrollar y aplicar el contenido trabajado

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Al principio de la SA para que los alumnos sean conscientes de su propio conocimiento

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El teatro barroco (vídeo para acercar al alumnado a los autores y obras más representativas del teatro barroco).

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El teatro barroco (vídeo para acercar al alumnado a los autores y obras más representativas del teatro barroco).

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Se trata de un vídeo sobre el teatro barroco que permite motivar al alumnado y predisponerlo favorablemente hacia el aprendizaje.

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Se trata de un vídeo sobre el teatro barroco que permite motivar al alumnado y predisponerlo favorablemente hacia el aprendizaje.

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Lo utilizaría al comienzo de la secuencia didáctica, para motivar al alumnado.

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Lo utilizaría al comienzo de la secuencia didáctica, para motivar al alumnado.