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El ser humano va formando su aprendizaje con cada vivencia obtenido a lo largo de su vida. El aprendizaje obtenido de manera individual es más significativo.
"El desarrollo de la conciencia individual no depende exclusivamente de la naturaleza circundante, sino también y sobre todo de las personas y su mundo alrededor"

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Maestro de primaria, de estudios secundados y universitarios tardíos, profesor de matemáticas, ciencias naturales, fue nombrado Consejo Escolar en la ciudad de Múnich.
El principio de la escucha activa se aplicó de modo naturalísimo a la escuela profesional.

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La cultura formal es un aspecto particular de la noción de educación, dicha educación consiste en crear hábitos no mecánicos, sino mentales, y disposiciones para la producción de actos que dependen de la actividad superior del yo. Se apoya de bienes culturales, como las ciencias, obras artísticas, sistemas religiosos, creaciones técnicas, formas políticas y sociales. De este conjunto de bienes culturales procede la noción común de cultura general, que significa un sistema determinado de valores, cierto grado de capacidad de intelecto, dominio de lenguas extranjeras, (de las matemáticas, ciencias físicas, las historias, entre otros.

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-Nancy Rashell Mazariegos Méndez 1504619
-Cathy Melissa Alvarez Alvarez 1599819
-Yenifer Yoana Tay Quijivix 1535819
-María José Bian Cox 1535919
-María Fernanda Sagastume Reyes 1508519
-Evelyn yeimy Lorena García Vásquez 1537119
-Ana Prisila de León Godinez 1510817
- María Isabel Soc González 15966-16
-Yosselyn Fernanda Zet De La Llana 15452-19

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Objeto de la educación
La educación de la personalidad debe organizarse en torno a los intereses de los niños, el sistema de los intereses de una personas es correlativo a su sistema de fines, de valores y los intereses auténtico supone la identificación del objeto interesante de las tendencias motrices del yo.
Respecto a la Educación importa mencionar particularmente la asociación de la parte con el todo. Dicho interés se amplia cada vez más, hasta que alcanza a toda la ciencia en cuestión.

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La educación, como acto de la comunidad cultural, tiene por objeto la formación del ser espiritual del individuo y pretende realizar en el los valores espirituales inmanentes a la comunidad.

Los valores espirituales constituyan el centro mismo del ser.
El sentido de los valores despertados por los bienes culturales.

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Al estudiante se le debe brindar una educación basada en valores y principios culturales, por lo tanto, apoyara a la acción pedagógica. Siempre tomar en cuenta los tres principales factores:

Objetivo pedagógica - Niño
Los medios - Bienes culturales
El sujeto - Educador

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-Kerschensteiner se dedicó a estudiar a los filósofos, en especial a Heinrinch Ricket
-Justifica por medio de la teoría sus concepciones pedagógicas y sus proyectos de reforma