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CE2 : F 3rd : Robinet géant en plastique

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CE2 : F 3rd : Robinet géant en plastique

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Notre projet est la représentation d'un robinet où l'eau, transformée en plastique, coule et pollue notre environnement. Nous avons regardé beaucoup de vidéos sur l'impact du plastique dans l'océan et les élèves ont voulu expliquer que la mer était polluée et qu'on trouvait du plastique partout : les océans, les rivières, les fleuves, les mers. L'inspiration pour cet art vient de l'œuvre Giant Plastic Tap de l'artiste canadien Benjamin Von Wong, activiste et photographe, qui est surtout connu pour son installation d'art environnemental et son style artistique hyperréaliste.

Nous avons collecté beaucoup de plastique, bouteilles, contenants, couverts, cartons, mais aussi tous les autres matériaux que l'on retrouve dans nos poubelles (cartons, canettes) et qui polluent tout autant nos océans, auprès des familles des élèves et au sein l'école.

Les enfants ont d'abord créé des guirlandes en plastique de différentes tailles à l'aide de fil de fer. Les guirlandes, qui représentent l'eau polluée, sont accrochées au robinet. Avec le reste du plastique, les élèves ont créé des animaux qui vivent dans les océans et souffrent de cette pollution.

Julia Obedia

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Notre classe a été inspirée par le style d'art Koinobori du Japon. Cela se traduit par « carpe streamer » et ils volent traditionnellement d'un bâton dans le vent. Nos serpentins de poisson ont été créés à l'aide de sacs et de bouteilles en plastique. Nous leur avons donné un design arc-en-ciel en utilisant des sharpies. Nous avons ajouté de la texture en attachant les sacs en rayures autour des bouteilles. Il est censé être symbolique des poissons qui sont attachés dans le plastique qui résident malheureusement dans nos océans.

Koinobori - Art japonais

Irma Gonzalez

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Section Francaise : Magali Cherri-Martin

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Notre projet consiste à demander à chaque enfant de créer un poisson en plastique, car nous savons que bientôt, il y aura plus de plastique que de poissons dans l'océan.

Nous avons utilisé des bouteilles en plastique et leurs couvercles, ainsi que du papier de verre et du vernis. Le but de ce projet était de faire réaliser aux enfants à quel point le plastique est un problème pour notre planète et plus particulièrement pour nos océans. Nous avons discuté du danger que cela représente pour toutes les créatures marines et que l'avenir de nos océans n'est pas brillant, et comment nous pourrions apporter un changement.

Nous avons ajouté quelques méduse avec les restes des bouteilles en plastique et des sacs en plastique.

Magali Cherri-Martin

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Section Espagnole : Zamyra Cortinas Lopez

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CP - S 1st : Projet 1 : Poissons dans l'aquarium 

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CP - S 1st : Projet 1 : Poissons dans l'aquarium 

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Dans ce projet artistique, nous avons utilisé des bouchons de bouteilles en plastique, des bouteilles en platine, des figurines marines en plastique, des peintures acryliques, une ligne de pêche et deux bouteilles en plastique. Avec ce matériau, nous avons créé deux aquariums avec des poissons marins en voie de disparition aux couleurs vives. "Poisson-ange empereur et poisson-perroquet arc-en-ciel."

Nous avons appris que nous devons prendre soin de l'océan et ne pas laisser de déchets dans la nature. Les CP de la classe d'espagnol souhaitent que nous prenions tous conscience de prendre soin de notre environnement.

Zamyra Cortinas Lopez

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Section Espagnole : Zamyra Cortinas Lopez

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CP - S 1st : Projet 2: Le poisson Napoléon en plastique 

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CP - S 1st : Projet 2: Le poisson Napoléon en plastique 

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Dans ce projet artistique, nous avons utilisé différents objets en plastique, une plage et des matériaux utilisés avec du plastique pour représenter un océan. Avec ce matériau, nous avons créé une peinture artistique qui représente le "Poisson Napoléon" qui est en danger d'extinction. Cette peinture nous donne une idée de la façon dont le corps d'un poisson est recouvert de plastique qui peut être brillant et amusant à l'œil nu, mais à l'intérieur du corps d'un poisson, cela peut être mortel.

Prenons soin de l'océan et ne laissons pas de déchets. Les CP de la classe d'espagnol souhaitent que nous prenions tous conscience de prendre soin de notre environnement et que nous prenions soin de tous les animaux qui peuplent l'océan et la planète.

Zamyra Cortinas Lopez

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Nous avons d'abord regardé des vidéos et beaucoup discuté en classe de l'importance du recyclage et de la limitation de l'utilisation du plastique. Notre projet représente des animaux marins qui souffrent de la pollution. Ils peuvent manger des sacs en plastique ou être pris dans du plastique, ou ils peuvent même être recouverts d'huile en cas de déversement d'hydrocarbures. Pour ce projet, les élèves ont collecté des bouchons de bouteilles en plastique et ils ont fait une mosaïque de bouchons de bouteilles pour représenter la mer. Le but est de montrer que l'eau devient de plus en plus sale et que les animaux en souffrent. Au lieu de nager dans une belle eau claire, ils nagent dans une mer de plastique !

Florence Petit-Jean

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Les élèves ont chacun peint un poisson en plastique avec de la peinture acrylique. Les poissons ont été fabriqués avec le plastique des bouteilles de soda.

Chaque poisson symbolise la tranquillité, le bien-être et la liberté.

Les élèves pensent que rêver de poisson a eu une signification positive, car ces animaux symbolisent la richesse, la liberté et la bonne énergie.

Comme ils sont vivants, ils sont liés au mouvement constant et aux ressources naturelles.

Le poisson, dans la partie spirituelle, signifie un emblème qui fait allusion à la naissance, à la prospérité et à la gloire.

Monica Bejarano