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Generar reuniones para desarrollar la planificación del aula entre compañeros de trabajo.

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La dinámica de trabajo colaborativo implica acciones dentro y fuera del aula, por lo que combina competencias profesionales de enseñanza entre docentes, en el plano curricular, psicopedagógico, sociológico y clínico.

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El trabajo colaborativo constituye una herramienta pedagógica para mejorar la calidad de los aprendizajes, y se ha definido como una metodología de enseñanza y de realización de la actividad laboral

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Co-enseñanza en estaciones, los docentes dividen el material y los estudiantes en estaciones que funcionan en forma simultánea. En el desarrollo de la clase los estudiantes rotan entre las estaciones, y una de las estaciones puede trabajar sin profesor.

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Co-enseñanza complementaria, donde un profesor realiza acciones para mejorar o complementar la enseñanza provista por el otro profesor.

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Desarrollar personas: construir el conocimiento y las habilidades que requiere el personal para realizar las metas de la organización, así como también, el compromiso y resiliencia, que son las disposiciones que éste necesita para continuar realizándolas.

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La atención de la diversidad educativa es uno de los principios de sucesivas reformas que en la actualidad percibe un escenario socioeducativo más propicio para la integración de los estudiantes.